Chapitre 10 (examen final) Flashcards
Quelles sont les cinq caractéristiques que doivent posséder un ensemble d’individus pour constituer un groupe?
Un groupe est formé d’au moins deux personnes qui doivent…
- Entrer en interaction ;
- Entretenir une relation relativement stable ;
- Avoir des buts communs ;
- Présenter une certaine indépendance ;
- Se percevoir comme faisant partie du groupe.
De quelle façon doivent interagir un ensemble d’individus pour qu’il soit considéré comme un groupe?
Généralement, ils doivent interagir face à face.
Sur la base du critère de stabilité d’un groupe, lequel de ces ensembles d’individus forment un groupe? Pourquoi?
a. Les gens d’une association étudiante
b. Les gens qui attendent l’arrivée de l’autobus
b. Les gens d’une association étudiante, car ils sont engagés dans une relation relativement stable et durable, et possèdent un ou plusieurs buts communs, contrairement aux gens qui attendent l’autobus.
Sur la base du critère des buts communs, pourquoi ne peut-on pas dire que les personnes qui attendent l’autobus forment un groupe?
Car les personnes qui attendent l’autobus poursuivent toutes des buts individuels différents.
Qu’entend-t-on par le critère d’interdépendance d’un groupe?
Il faut que les membres exercent une certaine influence les uns sur les autres et qu’ils soient interdépendants.
Donnez un exemple d’interdépendance dans un groupe.
Dans une équipe de football, par exemple, le quart-arrière ne peut absolument rien faire si le receveur de passes est incapable de parcourir rapidement une certaine distance et si la ligne offense ne le protège pas.
Nommez quelques changements qui sont survenus dans les groupes au cours du temps et qui les rendent plus difficiles à définir.
- Les tâches n’y sont plus toujours nettement définies.
- Les groupes se créent maintenant souvent d’eux-mêmes, utilisant les technologies électroniques pour oeuvrer à des intérêts communs ou militer pour une cause.
Quels sont les critères qui définissent un groupe selon Hackman et Katz?
Les groupes, qu’ils soient virtuels ou réels, doivent présenter n contour défini, une organisation sociale reconnaissable, une interdépendance dans l’attention d’un objectif commun et des rôles définis.
On doit pouvoir aisément différencier les membres des non-membres, et les membres doivent se percevoir, et être perçus de l’extérieur comme une entité.
Pourquoi des groupes formés sur Facebook ne peuvent-ils pas être considérés comme des groupes comme l’entend la définition en psychologie sociale?
En raison de leurs contours flous, de leur instabilité temporelle et de l’absence d’interaction et d’interdépendance entre les membres ou ceux qui se proclament tels, ces groupes sont d’une nature différente.
Quel est le critère qui est souvent considéré comme le seul qui compte pour définir un groupe?
Le fait que les individus se considèrent eux-mêmes comme des membres du groupe et s’y identifient consciemment : il y a un groupe dès que des individus se perçoivent comme des membres du groupe.
Quels sont les avantages reliés aux groupes?
- Les groupes peuvent nous aider à atteindre des buts qui nous seraient autrement inaccessibles.
- Nous nous joignons aussi à des groupes pour acquérir des connaissances ou obtenir des informations (genre un groupe d’élèves inscrits à un cours).
- Les groupes nous permettent de combler des besoins psychologiques et sociaux importants, comme les besoins d’affection, d’attention et de sécurité.
- Nous nous joignons aussi aux autres pour nous amuser.
- Faire partie d’un groupe contribue à établir notre identité en nous permettant de se définir, de se décrire soi-même, d’élaborer son concept de soi.
Quel peut être l’un des effets pervers de l’identification à un groupe?
L’identification à un groupe peut devenir si forte que la personne risque de perdre son identité propre, phénomène que l’on qualifie généralement de dépersonnalisation.
Une tell fusion d’identités peut amener des individus à ne plus sentir qu’ils existent autrement qu’à titre de membres d’un groupe.
Qu’est-ce que la dépersonnalisation?
C’est le phénomène selon lequel une personne risque de perdre son identité propre, car son identification au groupe est devenue trop forte.
Donnez un exemple de dépersonnalisation.
L’expérience de Philip Zimbardo à Stanford (les prisonniers et les gardiens de prison).
En quoi l’expérience de Philip Zimbardo (les prisonniers et les gardiens de prison) fait preuve de la dépersonnalisation des participants?
Car cette expérience permet de mieux comprendre les comportements parfois inhumains des personnes en position de pouvoir.
En effet, les gardiens de prison faisaient preuve d’abus de pouvoir, se montraient de plus en plus agressifs verbalement et physiquement envers les prisonniers, et semblaient prendre plaisir à les tourmenter. Cela démontre clairement les conséquences de l’identification à des rôles sociaux sur l’individu.
Nommez les deux aspects fondamentaux de l’étude des groupes.
- Statut ;
2. Rôle.
Qu’est-ce que la notion de rôle, dans un groupe?
Le rôle est la fonction que chacun exerce dans un groupe.
Qu’est-ce que la notion de statut, dans un groupe?
Le statut renvoie à la position que chacun occupe dans la hiérarchie du groupe.
VRAI OU FAUX?
Dans un groupe, les rôles peuvent être déterminés explicitement ou implicitement.
VRAI.
Donnez deux exemples d’organisations dans lesquelles la distribution des rôles et l’établissement des statuts constituent la base même de leur fonctionnement.
- L’Église ;
2. L’armée.
Quel type de personne est particulièrement habile pour déterminer correctement ce que l’on s’attend d’elle afin de préserver ou améliorer leur statut?
Les personnes à haut monitorage de soi, i.e. les personnes accordant beaucoup d’importance à l’image qu’elles projettent aux attentes d’autrui.
Qu’est-ce que la cohésion?
C’est cette caractéristique des groupes qui consiste à être «tricotés plus ou moins serrés», i.e. le degré d’attraction que les membres ressentent à l’égard du groupe.
Quels sont les facteurs pouvant expliquer pourquoi un groupe est plus ou moins cohésif?
- La cohésion d’un groupe dépend de la force de l’attraction que les membres du groupe ressentent les uns envers les autres.
- Le degré de cohésion du groupe dépend également de la correspondance entre les buts poursuivis par les membres et les buts du groupe.
- Le succès contribue aussi à la cohésion du groupe.
- La compétition intergroupe est un autre acteur qui favorise la cohésion d’un groupe.
VRAI OU FAUX?
Il est possible d’avoir une cohésion assez forte, même quand les membres du groupe ressentent peu d’attraction les uns envers les autres.
VRAI.
Complétez la phrase suivante.
«C’est lorsqu’un groupe est confronté à ____________ que la cohésion s’effrite.»
L’échec.
Pourquoi la compétition intergroupe favorise-t-elle la cohésion d’un groupe?
Parce que, quand ils sont face à un rival, à un adversaire à abattre ou à une autre menace, les membres d’un groupe ont tendance à se serrer les coudes, à vouloir collaborer et à évaluer leur groupe de façon plus positive.
Quel peut être un des effets pervers de la cohésion?
La cohésion s’accompagne aussi d’un fort lien émotionnel, lequel, tout en permettant aux membres d’un groupe de se sentir très près les uns des autres, peut aussi s’avérer fort contraignant tel que l’illustre la triste histoire de l’adolescente qui s’est suicidée suite à une bagarre avec une de ses meilleures amies quelques semaines auparavant (p.343).
Nommez quelques effets de la cohésion d’un groupe.
- Les membres de groupes cohésifs communiquent davantange entre eux et participent plus aux activités du groupe.
- Ils ont un meilleur esprit de collaboration et s’influencent plus fortement les uns les autres.
- Ils respectent davantage les normes de leur groupe.
Dans quelles conditions un groupe cohésif est-il plus productif?
À condition que la nature de la tâche à accomplir nécessite un travail en équipe et que l’efficacité représente un but important pour le groupe.
S’il est crucial pour le groupe d’être efficace, les membres d’un groupe cohésif travailleront plus fort et mieux. À l’inverse, si le groupe est constitué de personnes pour qui la performance du groupe n’est pas essentielle, la cohésion n’incitera pas ses membres à fournir plus d’efforts.
En quoi une cohésion trop forte risque de nuire à la performance du groupe?
Le plaisir que les membres d’un groupe très cohésif prennent à interagir risque de leur faire perdre de vue les buts du groupe et négliger le travail à accomplir.
Qu’est-ce que la sociométrie?
Cette une approche qui consiste à représenter sous formes de diagramme le réseau complexe de relations interpersonnelles à l’intérieur d’un groupe - l’instrument utilisé est le sociogramme.
De quelle façon construit-on un sociogramme?
On demande à chaque personne d’écrire le nom de deux ou trois personnes du groupe avec lesquelles elles aiment être, et avec lesquelles elles aiment le moins être.
Quels sont les trois types de personnes qu’il est possible d’identifier quand on construit un sociogramme?
- Les leaders (ou les personnes les plus populaires)
- Les personnes rejetées
- Les personnes isolées (qui sont rarement choisies par les autres, positivement ou négativement)
Quels sont les deux phénomènes liés au rendement en présence des autres?
- La facilitation sociale ;
2. La paresse sociale.
Qu’est-ce que la facilitation sociale?
La présence des autres favorise la performance individuelle. On a nommé facilitation sociale l’effet positif qu’exerce la présence des autres sur le rendement individuel.
VRAI OU FAUX?
Les gens ont davantage tendance à manifester leurs préjugés en privé plutôt qu’en public.
FAUX.
Le fait de croire que leurs réponses pourront être lues par d’autres poussent certaines personnes à exprimer plus de préjugés et de stéréotypes négatifs que si leurs réponses restent privées.
Qu’est-ce qu’un stéréotype, selon Lambert?
Ce sont des réponses apprises et habituelles, ce qui constitue par définition une réponse dominante.
Quel genre de personne est le plus susceptible de manifester des préjugés lorsqu’elles croient qu’un groupe va discuter de leurs réponses?
Les personnes qui souffrent d’anxiété sociale et chez qui les effets de la facilitation sociale sont plus marqués, i.e. les personnes ayant le plus peur du jugement des autres.
Complétez la phrase suivante.
«Nous sommes stimulés physiquement par la __________ ___ _______, et il s’agit même d’une tendance innée.»
La présence des autres.
Complétez la phrase suivante.
«La stimulation de l’organisme provoquée par la présence des autres facilite chez l’individu l’apparition de la ________ ________.»
Réponse dominante.
Complétez la phrase suivante.
«Si la tâche est ________, la réponse dominante est la __________ réponse, et la présence des autres améliore la performance.»
Simple, bonne.
Complétez la phrase suivante.
«Si la tâche est __________, la réponse dominante est _________, et la présence des autres est nuisible.»
Complexe, incorrecte.
VRAI OU FAUX?
Le phénomène de facilitation sociale est propre aux humains.
FAUX. On a démontré l’existence chez le rat et la coquerelle domestique (ew).
Qu’est-ce que la paresse sociale?
C’est la tendance à fournir un effort moindre lorsqu’une tâche est effectuée en groupe plutôt qu’individuellement.
Donnez un exemple de paresse sociale.
Une automobile est prise dans la neige, et ses occupants doivent la pousser, mais chaque personne qui la pousse ne se donne pas à 100%.
