Chapitre 1 - Thèmes de l'étude du vivant Flashcards

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1
Q

L’ensemble des organismes de votre campus forment

A

Une communauté

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2
Q

Théorie de Darwin?

A

Existe des variations héréditaires chez les individus, individus avec caractéristiques héréditaires mieux appropriées à l’environnement ont généralement une progéniture plus nombreuse, surnatalité = espèces se disputent les ressources limitées, population peut s’adapter à l’environnement

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3
Q

Protistes et bactéries sont classés dans des domaines différents parce que :

A

Protistes ont un noyau séparé de la cellule par une enveloppe membraneuse contrairement aux bactéries

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4
Q

Une expérience contrôlée est une expérience qui

A

inclus groupe expérimentaux et groupes témoins sur lesquels on effectue l’expérience en parallèle

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5
Q

Distinction entre hypothèse et théorie scientifique

A

Hypothèse = portée limitée et théorie = plus vaste

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6
Q

Qualitatives définition?

A

Pas de chiffre

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7
Q

Ordre hiérarchique de l’organisation biologique

A

Atomes, molécules, organite, cellule, tissu, organe, système, organisme, population, communauté, écosystème, biome, biosphère

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8
Q

Quel phénomène? Plusieurs acides aminés se lient de sorte à former une enzyme pour accélérer une réaction chimique

A

Phénomène d’émergence

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9
Q

Premier niveau ou se manifestent toutes les caractéristiques de la vie

A

cellule

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10
Q

à quoi servent les nutriments chimiques dans un écosystème

A

suivent un cycle dans l’écosystème étant constamment réutilisés

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11
Q

Les caractéristiques de la vie appelée utilisation d’énergie renvoie au fait que les êtres vivants :

A

consomment ou emmagasinent l’énergie et la matière puisées dans l’environnement

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12
Q

Lorsque la glycémie de l’organisme augmente, le pancréas sécrète de l’insuline, ce qui provoque une diminution de la glycémie. Cette régulation de la glycémie est le résultat :

A

rétro inhibition

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13
Q

Quel domaine comprend des organismes multicellulaires photosynthétiques?

A

eucaryotes

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14
Q

Qu’est-ce qui démontre l’origine commune de toute vie?

A

Quasi-universalité du code génétique

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15
Q

Pour avoir une valeur scientifique une hypothèse doit :

A

être vérifiable

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16
Q

Expérience contrôlée?

A

Groupe témoin et le groupe expérimental diffèrent seulement par l’unique variable faisant l’objet de l’expérimentation

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17
Q

Qu’est-ce que signifie l’émergence?

A

émergence est propre à la vie

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18
Q

20- L’énergie utilisée par la plupart des métabolismes vient toujours:

A

du soleil

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19
Q

Quel composant constitue l’unité structurale et fonctionnelle fondamentale des organismes?

A

la cellule

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20
Q

Dans quel règne classe-t-on généralement les organismes eucaryotes qui décomposent les organismes morts et en absorbent les nutriments?

A

eumycètes

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21
Q

À quel niveau la sélection naturelle a-t-elle tendance à s’effectuer?

A

population

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22
Q

Lorsqu’on étudie la biologie en ayant l’évolution comme fil conducteur, on peut expliquer :

A

Les caractères communs à plusieurs organismes par la descendance d’un ancêtre commun et les caractères différents par le hasard.

23
Q

Dans les expériences scientifiques la répétition des essais :

A

est nécessaire pour qu’on puisse conclure qu’un ensemble de résultat est bon.

24
Q

Une expérience doit-elle tester une seule variable à la fois?

A

Oui, car cela permet de s’assurer que le résultat de l’expérience ne découle pas que de ce facteur et de lui seul

25
Q

Une théorie est :

A

un ensemble organisé d’idées et de concepts structurés permettant d’expliquer un phénomène ou une question de vaste portée.

26
Q

7 caractéristiques du vivant:

A

Ordre, Adaptation évolutive, Réactions aux stimulus de l’environnement, Homéostasie, Utilisation d’énergie, Croissance et développement, Reproduction

27
Q

Évolution?

A

Adaptation d’un organisme à son environnement, processus de changement qui s’effectue avec le temps

28
Q

9 thèmes intégrateurs en Biologie:

A

Propriétés émergentes des systèmes biologiques, interactions avec l’environnement, énergie vitale, structure et la fonction, cellule, info héréditaire, régulation, unité et diversité, évolution

29
Q

4 types de tissus?

A

musculaire, nerveux, epithélial, conjonctif

30
Q

Systèmes? (10)

A

digestif, cardiovasculaire, musculaire, nerveux, immunitaire, respiratoire, osseux, urinaire, reproductif, endocrinien

31
Q

Interaction avec l’environnement?

A

Tous les organismes sont des systèmes ouverts qui échangent des matières et de l’énergie avec leur environnement
environnement = milieu externe

32
Q

Deux catégories d’interactions avec environnement?

A

circulation cyclique des nutriments, circulation d’énergie

33
Q

Énergie vitale?

A

Tous les organismes accomplissent un travail qui nécessite de l’énergie. L’énergie lumineuse du soleil passe des producteurs aux consommateurs.

34
Q

structure et fonction?

A

Exemple, Pour permettre le vol: ailes et plumes (structure légère), os creux (solide mais léger), etc

35
Q

Cellule?

A

Unité structurale et fonctionnelle de tout organisme. 2 types de cellules : procaryotes et eucaryotes

36
Q

Cellule procaryote?

A

pas de membrane autour de l’adn (noyau), BACTÉRIES

37
Q

cellule eucaryote?

A

Noyau, organite membraneux, plus efficace (animaux, végétaux, mycètes)

38
Q

info héréditaire?

A

Perpétuation de la vie repose sur la transmission de l’info génétique sous la forme de molécule d’adn. Info encodée dans les séquences de nucléotides

39
Q

Régulation

A

processus biologique sont réagis par des mécanismes de rétroaction. Homéostasie, rétro-inhibition, rétro activation

40
Q

Homéostasie?

A

État d’équilibre dynamique dans lequel les conditions internes varient et changent mais tjrs dans des limites relativement étroites.
Maladie = perte d’homéostasie

41
Q

Rétro-inhibition?

A

mettent fin au stimulus de départ ou réduisent son intensité
T augmente: sécrétion de sueur, hypothalamus, nerfs, etc
T descend: activation des muscles squelettiques frissons, etc

42
Q

Rétro activation

A

ont tendance à amplifier le stimulus initial de sorte que la variable s’éloigne de plus en plus de sa valeur de départ et revenir d’un coup (ex: accouchement)

43
Q

Unité et diversité? (5 regnes)

A

5 règnes: Bactéries et Archéobactéries, Protistes, végétaux, mycètes, animaux

44
Q

Démarche scientifique: La science peut emprunter deux voies?

A

1) Approche descriptive: repose sur des observations et des mesures vérifiables
2) Approche hypothético-déductive

45
Q

Méthode Olympiade

A
O: observation (et questions)
L: littérature (articles)
Y: hYpothèse
M: méthode (reccueillir données)
Pi: Portée des infos (résultats)
A: Analyse (stats)
D: Discussion
E: Evaluation (conclusion)
46
Q

Molécule?

A

Structure chimique qui comprend au moins deux de ces petites unités appelées atomes

47
Q

Organites?

A

Différents éléments fonctionnels qui composent une cellule (ex: chloroplaste)

48
Q

Tissus?

A

Chaque tissu se compose d’un groupe de cellules qui travaillent en coopération à l’exécution d’une fonction spécialisée

49
Q

Organes et systèmes?

A

partie d’un organisme constitué d’au moins deux tissus et ayant des fonctions spécifiques

50
Q

Organismes?

A

Êtres vivants considérés individuellement

51
Q

Populations?

A

Ensemble des individus d’une même espèce qui vivent dans une même région

52
Q

Communautés biologiques?

A

Ensemble des organismes qui peuplent le même écosystème. Constituée de l’ensemble des populations vivant dans une même région

53
Q

Écosystèmes?

A

Tous les êtres vivants d’une même région, de même que tous le non vivant qui compose l’environnement de ces êtres vivants

54
Q

biosphère?

A

tout ce qui vit sur la planète et tous les lieux ou la vie existe