Chapitre 1 - Le TDAH (Massé,2014) Flashcards
Quels risques court la clientèle TDAH?
Si association avec un autre trouble: risque d’inadaptation psychosociale et scolaire
Quels sont les symptômes du TDAH?
À quel âge peut-on les diagnostiquer?
Symptômes:
Inattention
Impulsivité
hyperactivité
Doit être présent avant 12 ans pour avoir un diagnostic.
Qu’est-ce que l’attention?
Mécanisme cognitif qui permet le traitement de l’information et la gestion des informations.
Quels sont les 4 types d’attention
Vigilance : Je suis capable de comprendre tout ce qui se passe autour de moi.
Attention soutenue : Je maintiens mon attention sur ce que je suis entrain de faire.
Attention sélective: Je choisis de me concentré sur une tâche.
Attention partagé : Je suis capable de faire plus qu’une chose à la fois.
Par quoi sont régit les 4 types d’attention?
Ils sont régit par le contrôle attentionnel (administrateur central)
Qu’engendre les difficultés d’attention chez l’enfant ?
difficulté à :
-maintenir son attention ou son effort au travail
- sélectionner les éléments d’informations les plus importants
-difficulté sur le plan de la mémoire de travail
- difficile de se mettre au travail
-difficulté à partager l’attention
- difficile de suivre les règles et les consignes
- difficulté à s’organiser
- oublis fréquent
-difficulté à s’adapter
-perception erronée du temps et de l’espace
L’impulsivité englobe quoi?
4 aspects :
difficulté d’autocontrôle
faible inhibition comportementale
difficile de retarder une réponse
style motivationnel caractérisé par une faible tolérance au délai de gratification
prise de décision rapide lié au manque de considération de tous les aspects d’une situation.
Les symptômes d’hyperactivité et d’impulsivité diminues quand?
- situation nouvelles (tâches ou personnes)
-Environnement non-familier - conséquences ou renforcements immédiats
accès à du matériel éducatif stimulant
-activité en petit groupe
-attention individuelle accordée par un adulte
Qu’est-ce qui fait augmenter les difficultés de l’enfant TDAH?
Degré de familiarité avec l’environnement
Fin de journée
Tâches complexes routinières et passives
Activité et contraintes ou se déroulant dans une grande salle ou à l’extérieur
Délais trop long avant le renforcement
Absence de supervision pendant la tâche
Programme de renforcement inconsistant
Quel type de difficulté peut amener la comorbidité du TDAH avec TOP, TC, anxiété et trouble de l’humeur
-personnalité antisociale
-comportements antisociaux
-abus de drogue
- abandon d’étude plus élevé
-Niveau d’étude inférieur
- Niveau socio-économique plus faible
-Perturbation dans l’emploi
Conflit avec les pairs (emploi)
Quelles sont les causes les plus plausibles du TDAH
Projections neurochimiques des neurotransmetteurs plus faibles
Moins d’activité électrique dans les régions préfrontales et limbiques du cerveaux
C’est le manque de dopamine qui est la cause la plus prédominante
Le problème au niveau des neurotransmetteurs serait causé par ?
Séquelle à un traumatisme/ lésions neurologique
Prédisposition biologique :
-Complications périnatales
-Atteinte cérébrales
Cause génétique
