Chapitre 1

Question 1

Qu’est ce que l’évaluation ? (4)

Answer 1

• Apprécier qualitativement ou quantitativement les apprentissages e’ fonction des objectifs définis au préalable et où de décision à prendre
• vérifier, juger, situer et estimer
• renvoie à un ensemble de valeurs
• comparer une réalité observée à un référent

Question 2

Que dit De Ketele sur l’évaluation ? (4)

Answer 2

Processus intentionnel systématique bases sur des critères explicites et orienté vers une prise de décision

Recueillir un ensemble f’infos pertinented/valides et fiables

Examiner le degré d’adéquation entre cet ensemble d’info et un ensemble de critères adéquats aux objectifs envisagés

En vue de prendre une décision fondée

Question 3

Quelles sont les 4 étapes pour créer une évaluation selon De Ketele ?

Answer 3

1. Quelle évaluation choisir ?
2. Quelle est l’objectif ?
3. Quelles critères choisir ?
4. Quelle est l’information attendue ?

Question 4

Que dit Hadji sur l’evaluation? (3)

Answer 4

Confronter mettre en rapport et confronter des donnes

Apprécier et juger

Procedure eclairante

Question 5

Quelles sont les trois rôles de l’évaluation ?

Answer 5

Role pronostique
Role diagnostic
Role jaugeage

Question 6

Qu’est ce le rôle pronostique ?

Answer 6

Vérifier la maîtrise des pré-requis

Question 7

Qu’est ce le rôle jaugeage ?

Answer 7

Contrôler les acquis pendant l’apprentissage

Question 8

Qu’est ce le rôle diagnostique ?

Answer 8

Déterminer et comprendre et régulier l’apprentissage

Question 9

Quelle est le lien entre la conception de l’apprentissage et la conception de l’évaluation ?

Answer 9

L’un de va pas sans l’autre. Il faut penser à la conception des deux pour la pratique et il faut penser à la conception de l’évaluation pour la conception de l’apprentissage

Question 10

Quelle est la triple cohérence de Scriven ?

Answer 10

Objectif–Évaluation–methode

Question 11

Quelles sont les 3 fonctions de l’évaluation ?

Answer 11

Fonctions sociales
Fonction instutitionelle
Fonction pedagogique

Question 12

Qu’est ce la fonction sociale ?

Answer 12

Discriminer
Préparation à l’insertion sociale et professionnelle en fonction de la société et capacité des indicidu
Hiérarchie sociale
Violence symbolique de Bourdieu et Passeron

Question 13

Qu’est ce la violence symbolique ?

Answer 13

École est auteur des inégalités sociale

ex: Élève avec même valeur que l’école réussit plus facilement

Question 14

Qu’est ce la fonction pédagogique ?

Answer 14

Homogeneiser

Évaluation pour l’élève

Question 15

Qu’est ce la fonction institutionnelle ?

Answer 15

Promouvoir et sélectionner

Note dans le bulletin

Question 16

Quelles sont les 4 critères qui caractérise l’évaluation formatrice ?

Answer 16

1. Identifications précise des critères susceptibles d’être utilisé pour pratiques accessibles
2. Représentation globale que l’apprenant à de l’apprentissage
3. Autoevaluation
4. Redéfinir le statut de l’erreur

Question 17

Quand faire une évaluation formatrice et pourquoi ?

Answer 17

On la fait pendant l’apprentissage pour réguler et aider les élève à identifier les objectifs tout en les impliquant

Permet l’autoevaluztion et la metacognition

Question 18

Qu’est ce qui différencié l’évaluation formatrice et formative ?

Answer 18

Évaluation formative c’est pour l’élève et pour le prof

Évaluation formatrice ce n’est que pour l’eleve

Question 19

Qu’est ce l’évaluation normative ?

Answer 19

Comparer par rapport à la moyenne et les autres

Met les élèves e’ comparaison

Question 20

Qu’est ce l’évaluation criteriee ?

Answer 20

Production comparé à une liste de caractéristiques att3ndues

Point de vue performance des élèves par rapport aux objectifs

Question 21

Quels sont les avantages de l’évaluation criteriee ?

Answer 21

On est objectifs
Plus de transparence et pas d’effet de contagion
Appliqué bcp de méthode (écrit, orale…)

Question 22

Quels sont les désavantage de l’évaluation criteriee ?

Answer 22

Difficile à consreuire

Dure de trouver des critères Pertinents

Question 23

Qu’est ce la pédagogie de maîtrise ?

Answer 23

Favoriser courbe en J (Bloom)

Contre la loi de Posthumus

Donne de remediation, laisse du temps et critères