Chapitre 1 Flashcards
Quelle est la definition de la psychologie du développement humain?
C’est l’étude des processus responsables des changements quantitatifs et qualitatifs ainsi que de la continuité qui interviennent tout au long de la vie
Que sont les changements quantitatifs?
Ce sont les changements mesurables en nombre ou quantité comme la taille ou le poids ou encore l,étendue du vocabulaire.
Que sont les changements qualitatifs
Ce sont les changements de nature, de structure ou d’organisations comme par exemple le type d’intelligence ou l’attachement a quelqu’un
Quels sont les principes du développement?
1- La progression céphalo-rachidien-caudale
2- La progression proximo-distale
3- La progression du simple au complexe
Qu’est ce que la progression céphalo-caudale?
C’est un principe selon lequel le développement se fait d’abord au niveau de la tête et continue vers les membres inférieurs
Qu’est-ce que la progression proximo-distale?
C’est le principe selon lequel le développement se fait d’abord au niveau des parties centrales et continue vers les extrémités
Quelles sont les 3 dimensions du développement?
1- Développement physique
2- Développement cognitif
3- Développement affectif et social
Quelle est la zone cérébrale la plus développée chez l’enfant de 0 à 1 an?
C’est le système limbique donc relié aux émotions
Quelles sont les périodes de constructions sociales lors du cycle de vie?
1- Prénatale
2- De 0 à 3 ans
3- De 3 à 6 ans
4- De 6 à 12 ans
5- De 12-20 ans
6- De 20 à 40 ans
7- De 40 à 65 ans
8- À partir de 65 ans et plus
Quels sont les facteurs d’influence du comportement et de la réflexion humaine?
1- Les facteurs internes comme l’hérédité et la maturation
2- Les facteurs externes comme l’influence du milieu, la culture, l’éducation*
Quels sont les types d’influences?
1- Les influences normatives
2- Les influences non normatives
3- Les périodes
Qu’est-ce qu’une influence normative?
Les influences normatives sont des phénomènes dits «normaux» et sont liées à l’âge (événements biologiques et socioculturels) ou liés à toute une génération et des cohortes
Qu’est-ce qu’une influence non normative?
Les influences non normatives sont des phénomènes dits «anormaux» et sont **liés à des événements inhabituels qui marquent la vie d’un individu (ex: pauvreté, guerre…)
Quelles sont les périodes?
1- Période critique: c’est un moment particulier où un événement particulier ou son absence aura plus d’incidence sur le developpement qu’à n’importe quel autre moment (ex: apprendre à marcher)
2- Période sensible: c’est un moment où une personne **est particulièrement prête à répondre a certains stimulus et où un apprentissage donné aura une grande éfficacité)
Quelles sont les approches théorique du developpement humain?
1- Psychanalisme
2- Béhaviorisme et neobehaviorisme
3- Cognitivisme
4- Humanisme
5- Écologisme
Qu’est-ce que l’approche psychanalytique?
C’est une approche selon laquelle le développement est marque par l’action de forces inconscientes qui motivent le comportement humain et que les événements de l’enfance déterminent le developpement de la personnalité adulte
Qu’est-ce que la théorie psychosexuelle de Freud?
Elle décrit une sequence de stades dans le developpement de la personnalité de l’enfance à l’adolescence ou plusieurs zones érogènes sont investies.
Quels sont les stades ou les zones érogènes sont investies?
I/ Stade 1: oral. De 0 à 1 an la zone de la bouche est stimulée par le sevrage
II/ Stade 2: anal. De 1 à 3 ans la zone de l’anus est stimulée par la retention et l’expulsion de fèces
III/ Stade 3: phallique. De 3 à 6 ans la zone des organes géniaux est stimulée par des attouchements de la partie génitales pour résoudre le complexe d’oedipe et identifier le parent du meme sexe.
IV/ Stade 4: période de latence. De 6 à 12 ans il y a du calme qui permet le développement des competences cognitives et sociales
V/ Stade 5: organes génitaux. De la puberté à la fin de vie les organes genitaux sont stimulés pour le choix du partenaire et la reproduction
Qu’est-ce que le psychisme inconscient?
Il est divisé en 3 niveaux:
1- Le conscient: le cerveau reçoit les informations et les traite au moment présent que ce soit les pensées ou les emotions
2- Le préconscient: il est formé de souvenirs et de pensées qui sont accessibles au cerveau à travers la mémoire
3- L’inconscient: **un ensemble de désirs, pensées ou souvenirs refouleés et le siege des pulsions
Quelle est la structure de la personnalité?
1- Moi: de 0 à 6 ans on développe le concept de réalité a l’aide des rêves et des lapsus
2- Surmoi: à partir de 6 ans on développe les principes de moralités qui sont des valeurs, des tabous
3- Ça: dès la naissance on développe des pulsions de vie et de morts dont le principe du plaisir
Qu’est-ce que la théorie du developpement psychosocial d’Erikson?
Une théorie qui souligne l’importance des influences sociales et culturels pour le developpement de la personnalité et la recherche de l’identité du moi
Quels sont les stades du developpement psychosocial selon Erikson?
1- Confiance et méfiance: permettent d’apprendre l’espoir
2- Autonomie, honte et doutes: permettent de developper la volonté
3- Initiative et culpabilité: permet de developper la capacité de se donner des buts
4- Travail et inferiorité: permet de développer des compétences
5- Identité et confusion des rôles: permettent de développer la fidélité
6- Intimité et isolement: permettent de developper l’amour
7- Générativité: permettent de developper le soucis de l’autre et la sollicitude
8- Integrité et désespoir: permettent de developper la sagesse
Qu’est-ce que l’approche béhavioriste?
C’est une approche qui met l’accent sur les comportements quantifiables et considère le developpement comme le résultat d’un apprentissage donc une reaction à des stimuli’s externes
Qu’est-ce que le conditionnement opérant?
C’est une forme d’apprentissage selon laquelle une réponse va continuer à se produire si elle est renforcée ou cesse quand elle est punie
Quels sont les types de punitions selon l’approche behavioriste?
1- Punition négative: on n’enlève quelque chose qui pourrait procurer du plaisir
2- Punition positive: on donne quelque chose qui ne procure pas de plaisir
Quels sont les types de renforcements selon l’approche behavioriste?
1- Renforcement négatif: on enlève quelque chose qui ne procure pas de plaisir
2- Renforcement positif: on donne quelque chose qui procure du plaisir
Qu’est-ce que l’apprentissage par observation selon Bandura?
C’est une théorie néobehavioriste selon laquelle les comportement sont acquis par l’observation et l’imitation du comportement de modèles
Qu’est-ce que l’approche cognitiviste?
C’est une approche qui s’intéresse au développement de l’intelligence et les processus cognitifs comme la pensée, la mémoire et les comportements qui y sont associés
Qu’est-ce que le développement cognitif selon Piaget?
C’est une suite de transformations des modes de pensées qui permettent à l’enfant de mieux s’adapter a son environnement
Quels sont les stades du développement cognitif selon Piaget?
1- Sensorimoteur: de 0 à 2 ans l’enfant apprends par des réflexes et ses sens la permanence de l’objet
2- Préopératoire: de 2 à 6 ans l’enfant se developpe un système de representation à l’aide de symboles. Il devient égocentrique n’a pas de notion de conservation et apprends le langage et la pensée symbolique
3- Opération concretes: de 6 à 12 ans l’individu utilise utilise des opérations mentales pour resourdre des problements et comprends les liens de causalité. Il aprends la notion de conservation et se décentralise
4- Opérations formelles: de 12 ans à plus l’individu développe des pensées qui se détachent du concret et peut former des hypothèses ou envisager l’impossible. Il apprends le raisonnement, la deduction et la pensée abstraite
Quelle est la théorie socioculturelle selon Vygotsky?
C’est une théorie cognitiviste selon laquelle le développement cognitif est influencé par les événements historiques, sociaux et culturels de l’environnement de l’enfant
Qu’est-ce que la théorie du traitement de l’information?
C’est une théorie expliquant le developpement cognitif grace à l’observation et l’analyse des processus mentaux et du traitement de l’information
Qu’est-ce que l’approche humaniste?
C’est une théorie selon laquelle chaque personne a la capacité de diriger sa vie de manière saine et positive en exerçant son libre arbitre et de tendre vers l’actualisation de soi
Qu’est-ce que l’actualisation de soi selon Rogers
En s’intéressant à l’expérience subjective (la façon dont chacun perçoit ses expériences et sentiments) Rogers explique qu’une force positive pousse l’individu à réaliser son potentiel en combinant le concept de soi à ses experiences de vie
Que dit la théorie de la hiérarchie des besoin de Maslow?
1- La satisfaction des besoin est un facteur d’influence de la personnalité**
2- Ce n’est qu’une fois que les besoins fondamentaux sont santisfaits qu’on peut atteindre la réalisation de soi
Comment est décrite la pyramide des besoins selon Maslow de la base au pic?
Les 4 premiers besoins sont des besoins fondamentaux et les 2 derniers besoins sont liés à l’actualisation de soi
Quels sont les 4 besoins fondamentaux?
1- Besoins physiologiques: manger, boire, dormir déféquer, satisfaire ses besoins sexuels
2- Besoin de sécurité: avoir un abri, un environnement stable
3- Besoin d’affection et d’appartenance: recevoir de l’affection, en donner et faire partir d’un groupe
4- Besoin d’estime: avoir de l’estime de soi et de la confiance en soi et être reconnu par les autres
Quels sont les 2 besoins d’actualisation de soi?
1- Besoins cognitifs et esthétiques: développer des connaissances, s’entourer de beauté d’ordre et de justice
2- Besoins d’actualisation de soi: réaliser son potentiel et s’accomplir
Qu’est-ce que l’approche écologique?
C’est une approche qui définit le développement comme étant le résultat d’interactions constantes entre l’individu et son environnement
Qu’est-ce que le modèle bioécologique selon Bronfenbrenner?
C’est un modèle qui définit l’ensemble des facteurs environnementaux pouvant influencer le developpement d’une personnes ainsi que les interactions entre ces facteurs
Quels sont les facteurs environnementaux selon le modèle de Bronfenbrenner?
1- Chronosysstème: passage du temps
2- Macrosystème: croyances, idéologies, systèmes économiques et politiques (ce en quoi on croit)
3- Exosystème: médias, systèmes de santé, organismes gouvernementaux, système scolaire
4- Mésosystème et microsystème: travail, famille, amis, groupe de pairs (les cohortes)
Quelles sont les étapes de la méthode scientifique?
1- Définir le problème a étudier
2- Formuler une hypothèse
3- Faire un collecte de données
4- Analyser les données
5- Formuler une conclusion
6- Diffuser les résultats
Quelles sont les méthodes de recherche expérimentales?
1- En laboratoire: ** avantage: possibilité de contrôler l’environnement et inconvenient : difficulté de représenter la réalité
2- Sur le terrain: avantage: on peut determiner le lien de causalité le plus représentatif de la réalité et inconvénient: possibilité de modification de la situation naturelle par l’experimentation**
3- Quasi-expérimental: c’est la mesure des différence entre deux groupes séparés naturellement
Quelles sont les méthodes de recherche non expérimentales?
1- Étude de cas
2- Observation sur le terrain
3- Observation en laboratoire
4- Entrevue
5- Étude de corrélation
Quelles sont les méthodes de collecte de donnée propres à l’étude du developpement humain?
1- Etude transversale: étude qui compare des participants à différentes étapes de développement.
Avantages: donne un aperçu général de l’âge sur le developpement. Inconvénient: ne décrit pas les différences individuelles
2- Étude longitudinale: étude qui suit l’évolution des participants sur un longue période.
Avantages: cible bien l’éffet du developpement. Inconvénient: demande beaucoup de temps et d’argent, les participants abandonnent souvent
3- Étude séquentielle: étude de plusieurs cohortes sur plusieurs années.
Avantages: donne des résultats qui peuvent etre généralisés sur des générations. Inconvénients: souvent difficile à utiliser
Quels sont les critères de la dimension éthique de la recherche?
1- Respect de la personne
2- Bien pour autrui
3- Équité
4- Réduction des risques
5- Consentement libre et éclairé
6- Droit de retrait
7- Confidentialité
