Chap 5-6 - Notion de représentation / Représentations imagées

Question 1

Quels sont les 2 sortes de représentations
faisant consensus ?

Quelles formes prennent-elles ?

Answer 1

Types selon mémoire utilisée pour stockage :

• représentations transitoires > stockage MdT
• représentations permanentes > stockage MLT

Formes selon nature des infos :

• imagées
• propositionnelles
• liées à l’action

Question 2

Def représentation transitoire

Answer 2

• élaborée en MdT
• spécifiques à une situation donnée
• fait intervenir à la fois
  > éléments perçus de la situation
  > et infos récupérées en MLT

Question 3

Quel pb pose la notion de représentation transitoire ?

Answer 3

Selon les auteurs, désigne

• soit le processus d’élaboration
• soit son résultat

> > autres formulations :

• représentation occurrente (Le Ny 1979)
• structure circonstancielle (Erlich 1985)
• distinction représentation (résultat) et interprétation (processus) (Richard 1998)

Question 4

Def représentation stabilisée

Answer 4

• stockée en MLT
• concerne à la fois
  > des croyances et des connaissances en mémoire sémantique
  > des souvenirs en mémoire épisodique
• doit être activée pour être disponible

Terminologie varie selon auteur :

• représentation-type (Le Ny)
• structure permanente (Erlich)
• Richard parle seulement de connaissances et croyances pour contenus de la MLT

Question 5

Terminologie représentations selon registre mémoire

> Le Ny 1979

Answer 5

MCT > Représentation occurrente

MLT > Représentation-type

Question 6

Terminologie représentations selon registre mémoire

> Erlich 1985

Answer 6

MCT > Structure transitoire

MLT > Structure permanente

Question 7

Terminologie représentations selon registre mémoire

> Richard 2004

Answer 7

MCT > Représentation

MLT > Croyance ou connaissance

Question 8

Selon Paivio 1969
quel est le déterminant principal
dans la formation des images mentales ?

> expé ?

Answer 8

Dimension concret/abstrait
> mot à valeur d’imagerie forte&raquo_space; mémorisation plus facile

Expé Paivio :
Sujets notent difficulté valeur d’imagerie
et trouvent max de mots associés en 1 min > valeur d’association
Puis épreuve rappel

Résultat :
Rappel influencé par valeur d’imagerie
mais pas valeur d’association

Question 9

Comment Paivio explique-t-il le fait que la mémorisation des images mentales soit facilitée ?

Answer 9

Hypothèse du double encodage
> à la fois visuel et verbal
> indépendants l’un de l’autre

Question 10

L’hypothèse du double encodage est elle validée

expérimentalement ?

Answer 10

non cf Baddeley 1975
> effet tâche interférente sur mémorisation
de mots à forte valeur d’imagerie
(tâche = suivre cible visuelle avec doigt)

Résultat :
au rappel mémorisation tjs supérieure
à celle de mots + abstraits
> tâche interférente n’a pas perturbé

> > supériorité des images mentales
relèverait seulement de la richesse de la représentation en MLT

> > nécessité de les distinguer des autres formes de représentation ?

Question 11

Quelle est la spécificité des représentations imagées
par rapport aux représentations verbales ?

expé ?

Answer 11

Elle retient les propriétés spatiales
tandis que la représentation verbale conserve la temporalité du discours

cf expé de Santa 1977

Mémorisation de figures géométriques
> sous forme d’images ou de mots
> disposition linéaire ou pas

Epreuve de reconnaissance
> pour schémas : réponse plus rapide 
si même disposition
> pour mots : ordre de lecture identique 
permet réponse plus rapide

Question 12

Une image mentale conserve-t-elle toutes les propriétés du percept visuel ?

Answer 12

Non > image mentale pas décomposable
contrairement à image physique

cf. Reed et Johnsen 1975
- mémorisation figure géométrique complexe
- puis épreuve de reconnaissance des parties
des objets mémorisés

2 conditions :
1/ figure entière sous les yeux
2/ figure absente > image mentale doit être explorée

Résultats montrent détection bien meilleure
en condition 1

Question 13

Expé montrant qu’image mentale
est parfois une vision idéalisée
de la réalité

Answer 13

Hinton et Parsons 1988

Sujets doivent imaginer un cube posé sur un de ses coins
> autres coins sont ils alignés horizontalement ?
> réponse généralement oui
alors que c’est faux

Question 14

Que montre l’expérience de Shepard et Metzler en 1971 ?

Answer 14

Demande aux sujets de juger si
2 images d’objets 3D correspondent au même objet
(images sous le même angle ou avec rotation)

> >

• angle de rotation est important
  + temps de réponse augmente (proportionnellement)

Montre qu’image mentale peut être manipulée mentalement
mais à vitesse constante

Question 15

Expé montrant que vitesse de rotation image mentale

pas forcément constante

Answer 15

Cooper et Shepard 1973

même procédure qu’expé de 1971
mais objets 3D remplacés par lettres de l’alphabet
présentées à l’endroit ou en miroir
> temps de réponse augmente avec degré de rotation
mais pas proportionnellement

> > connaissances des sujets entrent en jeu
dans ce phénomène

Question 16

Que montrent expériences de Kosslyn et al.
sur exploration des images mentales
(1978, 1980) ?

Answer 16

Sujets mémorisent carte d’une île imaginaire
et divers détails
> tâche de vérification de la présence d’un objet
en imaginant déplacement sur l’île

Temps mis pour parcourir une image
d’un point à un autre
est fonction de la distance séparant les deux points

Question 17

Expé de Nickerson et Adams 1979

sur niveau de détail image mentale

Answer 17

Sujets échouent à reconnaître dessin d’une vraie pièce de monnaie parmi plusieurs
> représentation imagée relativement pauvre en détails

Question 18

Préciser le caractère analogique

des représentations imagées

Answer 18

analogie concerne :

• aspects structuraux (forme, orga spatiale, propriétés topologiques)
• aspects fonctionnels (manip images mentales analogue à manip objets physiques)

mais images mentales ne se confondent pas
pour autant avec perception visuelle

Question 19

Comment l’élaboration des représentations imagées

interagit-elle avec les connaissances ?

Answer 19

Chambers et Reisberg 1992
Figure du lapin-canard

> présentée puis nommée par le sujet selon sa première interprétation
puis 2e version présentée avec détail orientant vers une interprétation

> > sujets acceptent plus souvent figure modifiée correspondant à leur première interprétation

= dénomination (càd connaissance) interfère
avec représentation imagée

Même phénomène quand on imagine
Berlin localisée au milieu de l’allemagne
ou Montréal au nord de Seattle

Question 20

Que montre expé de Brandimonte et Gerbino (1993)

prolongeant celle de Chambers et Reisberg ?

Answer 20

Lapin-canard
+ tâche de suppression articulatoire

> si sujets empêchés de nommer image
en fredonnant une comptine
ils changent plus facilement de point de vue

> > Interférence réside dans la dénomination
Si dénomination empêchée, image mentale reste
plus conforme au stimulus

Question 21

Les images mentales ne concernent-elles

que les scènes visuelles perçues ?

Answer 21

Non > peuvent être de véritables structures
de représentations

>> production de cartes mentales
représentant relations spatiales
entre des objets 
ou des lieux
> peuvent naître de l'habitude de fréquenter un lieu

Cartes mentales conservent métrique et relations spatiales (cf. Kosslyn et al, 1978)

Mais leur construction est lente
surtout si pas de visualisation de carte au préalable
(cf. Thorndyke et Hayes-Roth 1982 - secrétaires)
> savoir principalement procédural

Question 22

Comment se construit un apprentissage de lieu

à partir de déplacements ?

Answer 22

Autres expé de Thorndyke et Hayes-Roth
sur cartes mentales : comparaison apprentissage avec carte / par le déplacement

Déplacement permet surtout acquisition de :
- infos sur itinéraires, 
- points de repère 
- distances
>> càd connaissances sur l'orientation

Infos sur la configuration spatiale
nécessitent inférence supplémentaires (non perçues directement)
» construction lente et progressive

Question 23

Quelle expérience a étudié les chauffeurs de taxi parisiens ?

Answer 23

Pailhous 1970
Construction de la représentation de la ville par les chauffeurs

Carte mentale se limitant aux grands axes
= “réseau de base”
Connaissance des quartiers
= réseaux secondaires annexés au réseau de base

Identification d’un trajet se fait par activation
du réseau de base + réseau secondaire concerné

Route choisie selon angle minimal
formé avec la direction du point visé
sur le réseau de base