Chap 4 : Les théories développementales

Question 1

La théorie de Gottfredson fait partie de quelle groupe de théories ? (peut-être plus qu’un groupe)

Answer 1

Développementales, Cognitives, Personnalité, Psychosociologique.

Question 2

Qu’est-ce que le concept de soi selon Gottfredson ?

Answer 2

Selon Gottfredson, le concept de soi est la représentation que quelqu’un se fait de lui-même. Cette représentation est basée sur le contexte dans lequel tu as vécu/grandi. Le concept de soi se fige à la fin de l’adolescence.

Question 3

Expliquez qu’est-ce que la carte cognitive des professions selon Gottfredson. Développez sur le concept d’espace social et de circonscription.

Answer 3

La carte cognitive des professions est une carte dans laquelle se trouve toutes les professions. Tout le monde a accès à la même carte cognitive des professions. La position d’une profession sur la carte dépend de 3 facteurs : Son association avec un genre particulier (travail de gars ou de fille) et son niveau de prestige. Lorsque quelqu’un consulte la carte, il faut qu’elle fasse de la circonscription, qui est l’action de repérer toutes les professions qui ne t’intéressent pas et de les exclure d’une zone qui s’appelle l”espace social” qui va ainsi se construire. Il s’agit du regroupement de toutes les professions qui t’intéressent. La personne qui consulte la carte va être obligée de choisir à l’intérieur de cette espace social.

Question 4

Expliquez le principe de compatibilité dans la théorie de Gottfredson.

Answer 4

Quelqu’un est compatible avec son travail désiré s’il est possible pour lui de le faire de manière réaliste et que le travail se rapproche de ce qui est idéal pour la personne (selon la carte cognitive des professions).

Question 5

Quels sont les 3 types de compromis de la théorie de Gottfredson et à quoi correspondent-ils (action) ?

Answer 5

1. Mineur (Compromis portant sur les intérêts)
2. Modéré (Compromis portant sur le prestige)
3. Majeur (Compromis portant sur le sexe)

Question 6

Nommez les 4 étapes de développement selon Gottfredson.

Answer 6

Orientation vers la taille et la puissance (3-5 ans)
Orientation vers les rôles sexuels (6-8 ans)
Orientation vers l’évaluation sociale (prestige) (9-13 ans)
Orientation vers le soi interne et unique (14 ans et plus)

Question 7

Selon Gottfredson, quand est-ce que les intérêts arrêtent de se développer ?

Answer 7

à 14 ans.

Question 8

Selon la carte cognitive des professions de Gottfredson, donnez, en ordre, les lettres RIASEC selon si elles sont plus masculines ou féminines.

Answer 8

(Masc en premier)
Réalité, Entreprenant, Investigateur, Artistique, Social, Conventionnel.

Question 9

Selon la carte cognitive des professions de Gottfredson, donnez, en ordre, les lettres RIASEC selon si elles sont plus prestigieuses ou moins prestigieuses.

Answer 9

(moins prestigieux en premier)
Réalité, Conventionnel, Entreprenant, Artistique, Social, Investigateur.

Question 10

À quel groupe de théories est-ce que la théorie de Super appartient ? (Plusieurs réponses)

Answer 10

-Les théories développementales, Psychologiques, Contextuelles.

Question 11

Définissez l’identité vocationnelle selon Super. (concept différent de Holland)

Answer 11

L’image de soi qui inclut valeurs, capacité, intérêts.

Question 12

À quel théoricien attribuez-vous ce concept de l’identité vocationnelle : «L’image de soi qui inclut valeurs, capacité, intérêts.» ?

Answer 12

Donald Super.

Question 13

Selon Super, qu’est-ce qu’un Maxi-cycle et qu’est-ce qu’un Mini-cycle ?

Answer 13

Un maxi-cycle est un stade, un changement dans la vie à travers lequel tous les individus doivent passer. Un mini-cycle est un incident qui vient troubler l’ordre normal des maxi-cycles (accident qui te force à prendre ta retraite, grossesse qui te force à arrêter l’école, etc)

Question 14

Selon Super, est-ce que le marché du travail est un milieu stable et prévisible ?

Answer 14

Non, selon Super, le marché du travail est un environnement qui évolue constamment, tout comme nous. Il s’agit du “life-span”

Question 15

Selon Super, qu’est-ce qu’un Patron de carrière ?

Answer 15

Il s’agit d’un parcours de vie modélisé. il est déterminé par le niveau socioéconomique, les aptitudes, le niveau d’éducation, les habiletés, les caractéristiques personnelles, les opportunités et la maturité de carrière. (7 déterminants du patron de carrière)

Question 16

Selon Super, quel est l’élément le plus important pour faire un choix ?

Answer 16

Les valeurs de l’individu.

Question 17

Selon Super, chaque profession est associée avec un ensemble de capacités et de traits qui vont être nécessaires à sa réalisation. 1. Quel est le terme qui désigne la correspondance entre les capacités et les traits nécessaires à la réalisation d’une profession et les capacités et les traits d’une personne donnée ?
2. Quels sont les moyens utilisés par Super pour s’assurer que les capacités et les traits d’une personne sont justement et objectivement évaluées ?

Answer 17

1. Congruence.
2. Des tests psychométriques.

Question 18

Vrai ou Faux. Selon Super, chaque personne est plus ou moins apte à exercer telle ou telle profession.

Answer 18

Vrai.

Question 19

Selon Super, qu’est-ce que la maturité de carrière ?

Answer 19

Le fait d’être capable de faire face aux différentes tâches de développement. (s’adapter aux exigences du monde du travail) Les autres vont juger la maturité de carrière des autres selon les normes sociales, ce qui fait que la maturité de carrière est d’ordre psychosociale.

Question 20

Selon Super, comment peut-on aider quelqu’un à progresser dans son patron de carrière ?

Answer 20

En les aidant à faire des choix et en les confrontant sur leurs idées préconçues.

Question 21

Selon Super, comment peut-on actualiser l’identité vocationnelle ?

Answer 21

En vivant des nouvelles expériences et en se développant.

Question 22

Selon Super, qu’est-ce que l’individu fait pour vivre entre le concept de soi et la réalité ?

Answer 22

Des compromis.

Question 23

Qu’est-ce que la satisfaction selon Super ?

Answer 23

La satisfaction dépend des possibilités de s’épanouir dans ses capacités et que ton occupation corresponde à ton concept de soi.

Question 24

Qu’est-ce que le système de concepts de soi de Super, en lien avec le life-space ?

Answer 24

Super prétend que nous avons plusieurs concepts de soi selon la situation. Par exemple, nous avons un concept de soi pour l’école, un pour le travail, un pour nos loisirs, etc. Conjointement, ils forment un système de concepts de soi. Le life space est un autre nom pour l’ensemble de ces concepts de soi.

Question 25

Dans la théorie de Super, à quoi sert le questionnaire des valeurs professionnelles ?

Answer 25

À dresser le portrait des valeurs d’un individu.

Question 26

Dans le “life-space”, quels sont les 6 rôles de vie selon Super ?

Answer 26

Enfant, Étudiant, Loisiriste, Citoyen, Travailleur, Chargé de famille.

Question 27

V ou F. Dans la théorie de Super, les rôles de vie sont spécifiques à un âge.

Answer 27

Faux. Ils ne sont pas spécifique à un âge mais quelqu’un peut avoir plus de chance d’avoir un certain rôle de vie à un certain âge. Par exemple, t’as plus de chances d’être étudiant entre 4-30 ans.

Question 28

Définissez le concept de structure de vie selon Super.

Answer 28

Il s’agit de l’agencement des rôles de vie. La structure de vie est constamment changeante et certains rôles sont centraux alors que d’autres sont périphériques. L’importance des rôles dans la structure de vie est définie par la quantité de temps qu’un individu passe à porter le chapeau du rôle et l’importance consciente donnée au rôle par l’individu.

Question 29

Dans la théorie de Super, quelles sont les trois intéractions possibles entre les rôles? Expliquez-les.

Answer 29

Renforcement -> quand une intéraction entre 2 rôles est positive
Cloisonnement -> quand 2 rôles n’ont pas d’intéraction
Opposition -> quand 2 rôles sont en conflit (ex loisiriste et travail, pas de temps pour le loisir si travail)

Question 30

Dans la théorie de Super, est-il possible de changer des intéractions entre les rôles? Si oui, expliquez qui le fait. Si non, expliquez pourquoi.

Answer 30

Oui. Le conseiller d’orientation doit tenter de modifier les intéractions d’opposition entre les rôles en renforcement.

Question 31

Quels sont les 5 stades de la vie selon Super et quelles sont leurs caractéristiques?

Answer 31

1. Croissance -> définition des intérêts, intégration des habitudes des personnes qui l’entourent.
2. Exploration -> Cristalisation des intérêts dans un domaine.
3. Établissement -> Stabilisation dans une profession, être productif et engagé.
4. Maintien -> Remise en question, on se demande si la vie se passe comme la personne le veut. Si la personne change, c’est un mini-cycle.
5. Désengagement -> planification de la retraite et retraite, déclin des forces physiques et mentales.

Question 32

Selon Riverain-Simard, quelles sont les 3 étapes de la trajectoire vocationnelle ?

Answer 32

1. Circonvolution Pédestre
2. Circonvolution Orbitale
3. Transfert interplanétaire

Question 33

Quand est-ce que se termine le développement personnel dans la théorie de Riverain-Simard ?

Answer 33

Jamais, on se développe à partir de l’adolescence jusqu’à la fin de notre vie, selon certaines étapes préétablies. Le développement va être varié en rythme et en intensité malgré les étapes.

Question 34

Dans la théorie de Riverain-Simard, il y a deux types de questions. Quelles sont-elles?

Answer 34

Les questions sur les modalités (comment)
Les questions sur les finalités (quoi)

Question 35

Dans la théorie de Riverain-Simard, que se passe-t-il lors de la circonvolution pédestre ?

Answer 35

1. L’entrée sur le marché du travail.
2. Accumulation de “bagages”
3. Recherche d’un chemin prometteur (quelles sont mes forces, comment est-ce que je peux atteindre la reconnaissance sociale que je désire, comment est-ce que je peux adhérer aux normes de mon milieu de travail)

Question 36

Dans la théorie de Riverain-Simard, que se passe-t-il lors de la circonvolution orbitale ?

Answer 36

1. L’individu se remet en question sur sa réussite (ai-je réussi cette course?) et décide comment continuer selon sa réponse.
2. L’individu cherche du sens (suis-je satisfait, quel est mon objectif pour le futur)
3. Si la personne décide de modifier sa trajectoire, elle doit faire un investissement. voici les possibilités :
   -> Modeste (petit changement)
   -> Manifeste (Gros changement)
   -> Irréaliste (Changement désiré est impossible car il est irréaliste)
   -> Ajourné (remis à plus tard)

Question 37

Dans la théorie de Riverain-Simard, que se passe-t-il lors du transfert interplanétaire ?

Answer 37

1. L’individu se demande comment il souhaite terminer son voyage. Il y a plusieurs possibilités :
   -> Sortie active (fier avec de l’arrogance par rapport à la fin de carrière et celle-ci dans son ensemble)
   -> Sortie calme (Savourer les dernières années avec nostalgie)
   Sortie désespérée (Humiliation et tristesse)
2. Questionnement sur quels nouveaux défis la personne peut surmonter à la retraite.
3. Quand on arrive à la retraite, investissement dans l’efficacité sociale (bénévolat) et choc de mode de vie (avant retraite = occupé, après retraite = libre

Question 38

Quelle est l’influence d’être de classe sociale aisée sur la trajectoire vocationnelle de Riverain-Simard ?

Answer 38

1. Entrée sur le marché du travail plus simple et prestigieuse.
2. La personne choisit son fil conducteur.
3. Elle recherche une sortie exemplaire (donc active)
4. Elle veut gagner la “course” de l’emploi
5. Voyages et vie luxueuse post retraite.

Question 39

Quelle est l’influence d’être de classe sociale moyenne sur la trajectoire vocationnelle de Riverain-Simard ?

Answer 39

1. Entrée sur le marché du travail moyenne et simple.
2. Fil conducteur marqué par le compromis
3. Est contente avec n’importe quelle sortie lors de sa retraite.
4. Elle souhaite gagner la course de l’emploi mais elle est simplement contente de participer.
5. Vie post retraite simple et calme.

Question 40

Quelle est l’influence d’être de classe sociale défavorisée sur la trajectoire vocationnelle de Riverain-Simard ?

Answer 40

1. Impuissance lors de l’entrée sur le marché du travail.
2. Fil conducteur = survie.
3. Sortie désespérée quand elle ne peut plus travailler
4. Souhaite rester dans la course à l’emploi, ne cherche pas à la gagner.
5. Vie post retraite pauvre.

Question 41

Définissez le chaos vocationnel de Riverain-Simard.

Answer 41

Il s’agit de l’instabilité de la vie, l’imprévisibilité qui vient changer la trajectoire de notre voyage.

Question 42

Donnez tous les constats du chaos vocationnel de Riverain-Simard.

Answer 42

1. Si on a pas une égalité entre la quantité de questions portant sur les modalités et les finalités, ça mène au chaos.
2. Inégalités entre les classes mènent à une gestion du chaos vocationnel qui est soit adaptative pour les classes moyennes et défavorisées et créative pour la classe aisée.
3. La tendance humaine à rejeter ce qui nous ressemble pas est une tentative de nous protéger du chaos vocationnel.
4. Peu importe la classe sociale, le chaos vocationnel va être moins important dans le dernier 1/3 de la vie.

Question 43

Comment est-ce que la théorie de Levinson traite l’enfance?

Answer 43

Aucune écriture de Levinson ne traite de l’enfance.

Question 44

Il y a 4 saisons dans la théorie de Levinson. Quelles sont leurs caractéristiques ?

Answer 44

Elles représentent des étapes de la vie et la transition d’un cycle à un autre dure 5 ans. Les cycles s’empilent donc à chaque début de cycle et fin de cycle. Il y a une transition à l’intérieur de chaque cycle.

Question 45

Nommez toutes les saisons de la théorie de Levinson.

Answer 45

Début de l’âge adulte - Âge moyen - Vieillesse

Question 46

Décrivez le début de l’âge adulte dans la théorie de Levinson.

Answer 46

22-45 ans
Recherche d’options et la stabilisation.
Transition (début 30aine) où est-ce que je vais et qu’est ce que je fais dans ma vie actuellement.
Établissement
33-40 ans
là où on devient réellement adulte, où la vie est complètement stable.

Question 47

Décrivez l’âge moyen dans la théorie de Levinson.

Answer 47

40-65 ans
“crise de la 50aine” -> l’individu tente de s’accrocher à la jeunesse ou vieillit rapidement.
-> recherche de reconnaissance sociale

Question 48

Décrivez la fin de l’âge adulte/vieillesse dans la théorie de Levinson.

Answer 48

60+
-> Ajustement aux problèmes de santé.