CH7 Flashcards
Quelles sont les deux approches pour la mémoire et vieillissement ?
L’approche structurale et l’approche fonctionnelle
Approche structurelle: Mémoire déclarative 2 types:
épisodique, sémantique
Approche structurelle: Mémoire non-déclarative 2 types:
Mémoire procédurale, implicite.
Le sous-type de MLT qui change le plus
la mémoire épisodique.
Comment tester la mémoire épisodique
Ecrit un épisode d’il y a 20 ans. –> on se rappelle surtout de moment vers les 18 ans ou les événement proche 50-60 ans. on se souvient mieux de moment ayant une importance affectif (phase de transition)
Etude ZULU sur 65-80 ans : les performance de mémoire épisodique…
s’améliore avec le nombre d’exposition.
Etude de smith sur le rappel indice/libre et l’âge
effet de l’âge (jeune meilleure)
Effet de l’indice(indice + facile)
Effet d’interaction (les âgées arrivent moins bien que les jeunes et ce d’autant plus dans la condition de rappel libre)
Etude pour retenir un texte:
Jeune sont meilleures mais si
->(variable modératrice:) le texte est mieux organisé, on a le temps de le lire tranquillement etc. il y a moins d’écart jeune-vieux.
Etude sur retenir la place des objet sur une carte:
Effet principal: jeunes sont meilleurs
Effet principal: intentionnel(il faut apprendre) + facile qu’incident (dit pas qu’il faut apprendre)
+ interaction apex condition d’apprentissage
Etude d’information spatiale de Kirasic dans le supermarché. Trouver le chemin le plus court pour faire ses courses. Résultat ?
Résultat: Les jeunes étaient plus performantes quel que soit le supermarché, mais leur supériorité était moins grande dans un supermarché familier
Selon Cattell&Horn : quel type d’intelligence reste stable ?
l’intelligence cristallisé.
La mémoire non-déclarative: c’est quoi ?
Processus inconscients, habiletés motrices.
Amorçage
on envoie un stimulus de priming.
Effet de l’âge sur la mémoire non-déclarative ?
Il n’y a pas de fort effet de l’âge sur la mémoire non-déclarative. Soit il y en a un faible soit il y en a pas.
Effet du priming avec l’âge
stable.
L’approche fonctionnelle: 3 stratégies d’encodage
- répétition mentale
- niveau du traitement du matériel
- le choix de stratégie.
La répétition mentale est une stratégie d’encodage. lien avec âge
détériore avec l’âge. c’est une stratégie de moins en moins efficace.
Le choix de stratégie est une stratégie d’encosage. 3 type de stratégie
choix avec l’âge
- La production de phrase (âgé)
- l’autorépétition mentale (peu de gens mais surtout jeune)
- La fabrication d’images mentales(jeune)
Etude d’Eysenck: mémoriser des mots avec différents niveau de traitement (nbr de lettre, rime, adjectif lié, image mental)
EFFET CLASSIQUE DU NIVEAU DE TRAITEMENT D’INFORMATION: Le mot est d’autant mieux mémorisés qu’ils avaient été traité profondément
EFFET CLASSIQUE DE L’AGE les jeunes se rappel de plus de mot.
Résumé:
- ->stratégie d’encodage efficaces sont…
- ->le traitement profond est plus (facile/difficile)
moins utilisé par les personnes âgées
difficile pour les personnes âgées –> donc moins bonne performance.
Etude de Pulgsi sur les stratégies de rappel:
apprendre des mots faiblement associé “pomme-chat”. si on leur dit pomme –> facile de dire chat mais si on leur dit chien moins facile de dire chat. Effet de l’âge
jeune meilleure
pomme (association faible) meilleure
interaction: jeune bien meilleure si pomme que si chien.
Les personnes âgées ont plus de difficulté à retrouver des indices leur facilitant la récupération du matériel stocké
Effet d’amnésie de la source: les participants ont lu une liste et entendu une liste de mot. Est-ce que vous avez entendu ce mot ou est-ce que vous avec lu ce mot.
Les personnes âgées ont des difficultés à stocker des informations contextuelles (p.ex. la source d’une information)
difficultés à discriminer entre plusieurs sources
plus d’interférence (difficultés à inhiber les sources d’information inappropriées)
