Chương 2. Khái niệm và quy luật chung của sự phát triển tâm lý cá nhân Flashcards
[C2] 3 quan niệm sai lầm về sự phát triển tâm lý cá nhân?
Thuyết tiền định
Thuyết duy cảm
Thuyết hội tụ hai yếu tố
[C2] Nội dung Thuyết tiền định?
DI TRUYỀN (những đặc điểm bẩm sinh hoặc gen) là yếu tố đóng vai trò quyết định đối với sự phát triển tâm lý trẻ em.
Còn MÔI TRƯỜNG chỉ là “yếu tố điều chỉnh”, “yếu tố thể hiện” một nhân tố bất biến nào đó của tính di truyền mà thôi.
[C2] Nhược điểm của Thuyết tiền định? (4 ý)
Gợi ý: vai trò của giáo dục, tính tích cực cá nhân, chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, giáo dục tự phát…
- Vai trò của giáo dục bị hạ thấp.
- Tính tích cực cá nhân, giáo dục, giáo dưỡng chỉ làm tăng lên hoặc giảm đi những yếu tố đã được tiền định trước đó.
- Cổ xúy cho giáo dục tự phát, giáo dục tự do.
- Chỗ dựa cho chủ nghĩa phân biệt chủng tộc với lý giải “dân tộc thượng đẳng” ưu việt hơn “dân tộc hạ đẳng”, và điều đó do gen di truyền quyết định.
[C2] Nội dung Thuyết duy cảm?
MÔI TRƯỜNG là nhân tố quyết định sự phát triển tâm lý của trẻ em.
[C2] Ưu điểm và nhược điểm của Thuyết duy cảm? (1 Ưu, 3 Nhược)
- Ưu điểm: Nhìn thấy được sự ảnh hưởng của môi trường đối với sự phát triển tâm lý.
*Nhược điểm:
- Quá đề cao vai trò của giáo dục.
- Hạ thấp sự ảnh hưởng của di truyền.
- Phủ nhận tính tích cực của chủ thể.
=> Không thể giải thích được vì sao trong một môi trường sống như nhau lại có những nhân cách khác nhau.
[C2] Nội dung Thuyết hội tụ hai yếu tố?
Sự tác động qua lại giữa môi trường và di truyền quyết định sự phát triển tâm lý của trẻ em.
DI TRUYỀN giữ vai trò quyết định.
MÔI TRƯỜNG là điều kiện để biến những yếu tố có sẵn của di truyền trở thành hiện thực.
[C2] Nội dung Thuyết tiền định?
__________ (những đặc điểm bẩm sinh hoặc gen) là yếu tố đóng vai trò __________ đối với __________.
Còn __________ chỉ là “yếu tố __________”, “yếu tố __________” một nhân tố bất biến nào đó của tính di truyền mà thôi.
DI TRUYỀN (những đặc điểm bẩm sinh hoặc gen) là yếu tố đóng vai trò quyết định đối với sự phát triển tâm lý trẻ em.
Còn MÔI TRƯỜNG chỉ là “yếu tố điều chỉnh”, “yếu tố thể hiện” một nhân tố bất biến nào đó của tính di truyền mà thôi.
[C2] Nhược điểm của Thuyết tiền định? (4 ý)
- Vai trò của __________ bị hạ thấp.
- Tính __________, __________, __________ chỉ làm tăng lên hoặc giảm đi những yếu tố đã được tiền định trước đó.
- Cổ xúy cho __________, __________.
- Chỗ dựa cho __________ với lý giải “dân tộc thượng đẳng” ưu việt hơn “dân tộc hạ đẳng”, và điều đó do gen di truyền quyết định.
- Vai trò của giáo dục bị hạ thấp.
- Tính tích cực cá nhân, giáo dục, giáo dưỡng chỉ làm tăng lên hoặc giảm đi những yếu tố đã được tiền định trước đó.
- Cổ xúy cho giáo dục tự phát, giáo dục tự do.
- Chỗ dựa cho chủ nghĩa phân biệt chủng tộc với lý giải “dân tộc thượng đẳng” ưu việt hơn “dân tộc hạ đẳng”, và điều đó do gen di truyền quyết định.
[C2] Nội dung Thuyết duy cảm?
__________ là nhân tố quyết định __________ của trẻ em.
MÔI TRƯỜNG là nhân tố quyết định sự phát triển tâm lý của trẻ em.
[C2] Ưu điểm và nhược điểm của Thuyết duy cảm? (1 Ưu, 3 Nhược)
- Ưu điểm: Nhìn thấy được __________ của môi trường đối với __________.
*Nhược điểm:
- Quá đề cao vai trò của __________.
- Hạ thấp sự ảnh hưởng của __________.
- Phủ nhận __________.
=> Không thể giải thích được vì sao trong một môi trường sống như nhau lại có những nhân cách khác nhau.
- Ưu điểm: Nhìn thấy được sự ảnh hưởng của môi trường đối với sự phát triển tâm lý.
*Nhược điểm:
- Quá đề cao vai trò của giáo dục.
- Hạ thấp sự ảnh hưởng của di truyền.
- Phủ nhận tính tích cực của chủ thể.
=> Không thể giải thích được vì sao trong một môi trường sống như nhau lại có những nhân cách khác nhau.
[C2] Nội dung Thuyết hội tụ hai yếu tố?
Sự tác động qua lại giữa __________ và __________ quyết định __________.
__________ giữ vai trò quyết định.
__________ là điều kiện để biến những yếu tố __________ của __________ trở thành hiện thực.
Sự tác động qua lại giữa môi trường và di truyền quyết định sự phát triển tâm lý của trẻ em.
DI TRUYỀN giữ vai trò quyết định.
MÔI TRƯỜNG là điều kiện để biến những yếu tố có sẵn của di truyền trở thành hiện thực.
[C2] Sai lầm chung của 3 Thuyết? (3 ý)
- Thừa nhận đặc điểm tâm lý người là bất biến, tiền định hoặc do tiềm năng sinh vật di truyền hay do ảnh hưởng của môi trường bất biến.
- Đánh giá không đúng vai trò của giáo dục, phủ nhận tính tích cực cá nhân.
- Xem thường mâu thuẫn biện chứng được hình thành trong quá trình phát triển tâm lý.
[C2] Sai lầm chung của 3 Thuyết? (3 ý)
- Thừa nhận đặc điểm tâm lý người là __________, __________ hoặc do tiềm năng sinh vật __________ hay do ảnh hưởng của môi trường __________.
- Đánh giá không đúng vai trò của __________, phủ nhận __________.
- Xem thường __________ được hình thành trong quá trình phát triển tâm lý.
- Thừa nhận đặc điểm tâm lý người là bất biến, tiền định hoặc do tiềm năng sinh vật di truyền hay do ảnh hưởng của môi trường bất biến.
- Đánh giá không đúng vai trò của giáo dục, phủ nhận tính tích cực cá nhân.
- Xem thường mâu thuẫn biện chứng được hình thành trong quá trình phát triển tâm lý.
[C2] Quan niệm DVBC về SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA TRẺ EM
Sự phát triển tâm lý của trẻ em cũng là quá trình biến đổi từ thấp đến __________, từ đơn giản đến __________, cũng là quá trình __________, dẫn đến sự nhảy vọt về __________, là quá trình nảy sinh __________ trên nền những nét tâm lý cũ do sự đấu tranh giữa các __________ nằm ngay trong chính bản thân mỗi cá nhân.
Sự phát triển tâm lý của trẻ em cũng là quá trình biến đổi từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, cũng là quá trình tích lũy dần về lượng, dẫn đến sự nhảy vọt về chất, là quá trình nảy sinh những nét tâm lý mới trên nền những nét tâm lý cũ do sự đấu tranh giữa các mặt đối lập nằm ngay trong chính bản thân mỗi cá nhân.
[C2] BẢN CHẤT của sự phát triển tâm lý chính là quá trình __________ dẫn đến __________ trong các hoạt động tâm lý và nhân cách của trẻ.
BẢN CHẤT của sự phát triển tâm lý chính là quá trình tích lũy dần về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất trong các hoạt động tâm lý và nhân cách của trẻ.
