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C. ESG METODOLOGIA INCESTIG. > CAPITULO 4. > Flashcards

CAPITULO 4. Flashcards

1
Q
  1. Debe iniciarse desde el comienzo del estudio porque el conocimiento que nos brinda es útil para plantear el problema de investigación y posteriormente no sirve para refinarlo y contextualizarlo
A

La revisión de la literatura

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2
Q
  1. Es la tercera etapa de la investigación cuantitativa proporciona el estado del conocimiento, da el sustento histórico
A

Desarrollo de la perspectiva teórica

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3
Q
  1. Sus funciones son: orientar el estudio, prevenir errores, ampliar el horizonte, establecer la necesidad de la investigación, inspirar nuevos estudios, ayudar a formular hipótesis, proveer de un Marco de referencia:
A

El desarrollo de la perspectiva teórica

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4
Q
  1. Cuáles son las etapas del desarrollo de la perspectiva teórica
A
  1. Construcción del Marco teórico

2. Revisión de la literatura (debe ser selectiva)

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5
Q
  1. La construcción del Marco teórico, se organiza y edifica por:
A
  1. Vertebración (ramificación) del índice

2. Mapeo de temas y autores

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6
Q
  1. Depende del grado en el desarrollo del conocimiento como son:
  • teoría desarrollada,
  • varias teorías desarrolladas, *generalizaciones empíricas, *descubrimientos parciales,
  • guías no investigadas e ideas vagas
A

La construcción del Marco teórico

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7
Q
  1. Cuáles son las fuentes para la revisión de la literatura:
A

Primarias
Secundarias
Terciarias

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8
Q
  1. Cuáles son las fases de la revisión de la literatura:
A
  1. Revisión
  2. Detección
  3. Consulta
  4. Extracción y recopilación
  5. Integración
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9
Q
  1. Paso de investigación que consiste en sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema de investigación
A

Desarrollo de la perspectiva teórica

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10
Q
  1. El desarrollo de la perspectiva teórica es un proceso y:
A

Un producto

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11
Q
  1. El desarrollo de la perspectiva teórica es un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con:
A

Nuestro planteamiento del problema

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12
Q
  1. El desarrollo de la perspectiva teórica es un producto (Marco teórico) que a su vez es parte de un producto mayor: cuál es:
A

El reporte de investigación

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13
Q
  1. Ello implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciónes, las investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideran válidos para encuadrar el estudio
A

Sustentar teóricamente el estudio

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14
Q
  1. Proporciona una visión sobre donde se sitúa el planteamiento propuesto dentro del campo del conocimiento en el cual nos “moveremos”.
A

La perspectiva teórica

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15
Q
  1. Para elaborar este, es necesario detectar, obtener y consultar la literatura (Documentos) pertinente para el problema de investigación así como extraer y copiar la información de interés
A

El Marco teórico

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16
Q
  1. Puede iniciarse manualmente o acudiendo a bancos de datos y referencias a los que se tenga acceso mediante Internet, utilizando palabras clave
A

La revisión de la literatura

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17
Q
  1. Al hacer esto, es posible extraer una o varias ideas, datos, opiniones, resultados, etc.
A

Al recopilar información de referencias

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18
Q
  1. Depende de lo que encontremos en la revisión de la literatura:
A

La construcción del Marco teórico

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19
Q
  1. Cuáles son las funciones del desarrollo de la perspectiva teórica:
A
  1. Orientar el estudio
  2. Prevenir errores
  3. Ampliar el horizonte
  4. Establecer la necesidad de la investigación
  5. Inspirar nuevos estudios
  6. Ayudar a formular hipótesis
  7. Proveer de un Marco de referencia
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20
Q
  1. Implica detectar, consultar y obtener la bibliografía (referencias) y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la información relevante y necesaria para enmarcar nuestro problema de investigación
A

La revisión de la literatura

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21
Q
  1. Como debe ser la revisión de la literatura, puesto que cada año se publica en el mundo miles de artículos en revistas académicas y periódicos, libros y otras clases de materiales sobre las diferentes áreas del conocimiento:
A

Debe ser selectiva

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22
Q
  1. Es recomendable iniciar esta, consultando a uno o varios especialistas en el tema (algún profesor, por ejemplo) y buscando en Internet fuentes primarias en centros o sistemas de información y bases de referencias y datos
A

La revisión de la literatura

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23
Q
  1. Para iniciar con la revisión de la literatura, necesitamos elegir estas, las cuales deben ser distintivos del problema de estudio y se extraen de la idea o tema y del planteamiento del problema
A

Palabras clave, descriptores o términos de búsqueda

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24
Q
  1. Al consultar esta, Sólo nos interesan las referencias que se relacionan estrechamente con el problema específico que vamos a investigar
A

Al consultar una base de datos

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25
Q
  1. Google tiene los mejores sistemas de búsqueda avanzadas, pero para una consulta más completa es necesario acudir a otras bases más especializadas, como:
A

EBSCO (academic search), SAGE, ERIC, social citation Index, cochrane, JSTOR, PsycINFO, etc.

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26
Q
  1. En la mayoría de las bases de referencias o revistas existen dos opciones de búsqueda, cuales son:
A

Búsqueda sencilla y búsqueda avanzada

27
Q
  1. Para elegirlas se recomienda: escribir un título preliminar del estudio y seleccionar las dos o tres palabras que capte la idea central, extraer los términos del planteamiento o utilizar los que los autores más destacados en el campo de nuestro estudio utiliza en sus planteamientos hipótesis.
A

Palabras clave

28
Q
  1. En donde es común incluir los términos clave al inicio y al final.
A

En la mayoría de los artículos de revistas

29
Q
  1. Porque ??? Debemos filtrar y no utilizar:
  2. Los que constituyen simples opciones sin apoyo o resultan insustanciales
  3. Aquellos que son comerciales y que incluyen información no corroborada
  4. Otros que están sesgados y carecen de fundamentos
A

No todos los documentos de la web son dignos de tomarse en cuenta

30
Q
  1. en todas las áreas del conocimiento, las fuentes primarias más consultadas utilizadas para elaborar marcos teóricos son:
A

Libros, artículos de revistas científicas y ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios y eventos similares.

31
Q
  1. Al hacer esto, buscamos básicamente: definiciones, teorías, resultados, casos, ejemplos, instrumentos utilizados para medir o evaluar los conceptos o variables de interés, hipótesis comprobadas, datos específicos y enfoques o abordajes al problema de investigación
A

Al consultar la literatura

32
Q
  1. Éste tipo de artículos presentan resultados y descubrimientos producto de recolectar y analizar datos, respondiendo a un planteamiento del problema
A

Reporte de investigación empírica (resultados)

33
Q
  1. Éste tipo de artículos muestran los resultados de una evaluación o diagnóstico hecho a un programa, intervención, organización, proceso, maquinaria o el estado actual de uno o varios casos respecto de una o varias variables.
A

Reportes devaluación o diagnóstico

34
Q

Éste tipo de artículos integran información de varios investigaciones previas o informes de evaluación. Consideran coincidencias y divergencias entre estudios previos para obtener conclusiones en el análisis de un planteamiento o fenómeno

A

Revisiones, síntesis, metaanálisis

35
Q
  1. Este tipo de artículos analizan un nuevo concepto, variable, hipótesis o teoría; o bien, describen conceptos, variables, hipótesis o teorías existentes relacionadas con un planteamiento
A

Artículos conceptuales o teóricos

36
Q
  1. Éste tipo de artículos definen y describen un evento, fenómeno, hecho, programa, proceso, caso (individuo, objeto, organización, comunidad, etc.)
A

Reportes descriptivos

37
Q
  1. Éste tipo de artículos representan una argumentación respaldada por evidencias
A

Ensayos

38
Q
  1. Éste tipo de artículos exponen el punto de vista de un autor respecto a un tópico
A

De opiniones

39
Q
  1. Éste tipo de artículos describe y analiza los elementos básicos de libros y artículos (objetivos, contenidos básicos, enfoque y utilidad).
A

Revisiones de libros o artículos

40
Q
  1. Para que conviene comenzar analizando el índice del contenido y el índice analítico o de materias por cuestión de tiempo, los cuales proporcionan una idea de los temas incluidos en la obra.
A

Para establecer la utilidad de los libros

41
Q
  1. al tratarse de estos lo más adecuado es revisar primero el resumen y palabras clave, y en caso de considerarlo de utilidad, examinar las conclusiones, observaciones o comentarios finales o, en última instancia, todo el artículo.
A

Al tratarse de artículos de revistas científicas

42
Q
  1. Uno de los propósitos de esta es analizar y discernir si la teoría y la investigación anterior sugieren una respuesta a la pregunta o las preguntas de investigación, o bien si provee una dirección a seguir dentro del planteamiento de nuestro estudio.
A

Uno de los propósitos de la revisión de la literatura

43
Q
  1. la literatura revisada puede revelar diferentes grados en el desarrollo del conocimiento, como por ejemplo:
A
  1. Existencia de una teoría completamente desarrollada.
  2. Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación.
  3. Existencia de “piezas y trozo” de teorías (generalizaciones empíricas)
  4. Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teoría.
  5. Existencia de guías aún no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación.
44
Q
  1. conjunto de proposiciones interrelacionadas capaces de explicar porque y como ocurre un fenómeno
A

Teoría

45
Q
  1. En el caso de la existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación, lo más común para construir el Marco teórico es:
A

Tomar una teoría como base y extraer elementos de otras teorías útiles

46
Q
  1. Son proposiciones que han sido comprobada en la mayor parte de las investigaciones realizadas (constituyen la base de lo que serán las hipótesis que se someterán a prueba).
A

Generalizaciones empíricas

47
Q
  1. Las generalizaciones empíricas que se descubren en la literatura constituyen la base de lo que serán las hipótesis que se someterán a prueba y a veces:
A

Son las hipótesis mismas.

48
Q

Una fuente importante para construir un Marco Torico son:

A

Las teorías

49
Q
  1. Las funciones más importantes de las teorías son:
A

Explicar el fenómeno, predecirlo y sistematizar el conocimiento

50
Q
  1. orientará el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de investigación:
A

El Marco o perspectiva teórica

51
Q
  1. Al hacer esto debemos concentrarnos en el problema de investigación que nos ocupa, sin divagar en otros temas ajenos al estudio
A

Al construir el Marco teórico.

52
Q
  1. Para generar la perspectiva teórica se sugieren dos métodos, cuales son:
A

Mateo y vertebración

53
Q
  1. Resulta fundamental antes y después de recolectar los datos
A

El papel del Marco teórico

54
Q
  1. El paso previo a la elaboración del Marco teórico consiste en: Y se realiza de acuerdo con uno o varios criterios lógicos y adecuados al tema de investigación. Algunas veces se ordena cronológicamente, otras, por subtemas, teorías, etc.
A

Ordenar la información recopilada

55
Q
  1. Consiste en elaborar un mapa conceptual para organizar y edificar el Marco teórico
A

Método de mapeo

56
Q
  1. La experiencia demuestra que otra manera rápida y eficaz de construir un Marco Torico consiste en desarrollar, en primer lugar, un índice tentativo de este, global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente específico, luego se coloca la información en el lugar correspondiente dentro del esquema; a esta operación puede denominarse:
A

Vertebrar el Marco o perspectiva teórica (generar la columna vertebral de esta)

57
Q
  1. Según Sampieri Cuantas referencias se deben señalar en una investigación en licenciatura para una materia o asignatura.
A

Entre 15 y 25

58
Q
  1. Según Sampieri Cuantas referencias se deben señalar en una tesina
A

Entre 20 y 30

59
Q
  1. Según Sampieri Cuantas referencias se deben señalar en una tesis de licenciatura
A

Entre 25 y 35

60
Q
  1. Según Sampieri Cuantas referencias se deben señalar en una tesis de maestría
A

Entre 30 y 40

61
Q
  1. Según Sampieri Cuantas referencias se deben señalar en un Artículos para una revista científica
A

Entre 40 y 60

62
Q
  1. Según Sampieri Cuantas referencias se deben señalar en una Disertación doctoral
A

Entre 60 y 120

63
Q
  1. Según Cresswell como debe ser de extenso el Marco teórico:
A
  1. Propuesta de tesis (lic y maestría) entre 8 y 15 cuartillas
  2. En artículos para la lista científicas entre 6 y 12 cuartillas
  3. En tesis de licenciatura y maestría entre 20 y 40 cuartillas
  4. En disertaciones doctorales entre 40 a 50 cuartillas
64
Q
  1. Elaborar el Marco teórico consiste en redactar su contenido, hilando párrafos y citando apropiadamente la referencias, esto conforme a:
A

Estilo editorial aceptado como APA, Harvard o Vancouver

C. ESG METODOLOGIA INCESTIG. (5 decks)

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