C6: Les neurones Flashcards

1
Q

Utilisons nous 10% de notre cerveau? 3 preuves- suggestions

A
  1. Fonctions humaines = distribuées partout, utilisation en même temps (pas en même temps mais presque)
  2. Cerveau = 2% du poids humain, mais utilise 20% du sang et O2 de l’organisme (donc si 10% = manque d’O2)
  3. Si on détruit une partie du cerveau = problème grave sur tout les autres fonctions
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Q

Qu’avons-nous en plus grand nombre ?

Cell. gliades ou neurone

A

100 milliards de neurones
5 à 50 fois plus de cell. gliales

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3
Q

Rôle des cell. gliales

Apporter Eau Nourriture Pour Survie

A
  1. Accélère la conduction nerveuse
  2. Éliminer déchet
  3. Procure nourriture
  4. Protection neurone
  5. Supporter neurone
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4
Q

Combien de type de neurone

A

200

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Q

combien de type de cell. gliale

A

5

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6
Q

5 types de cell. gliale

Mon ami ours, ses chansons

A

Astrocyte
Microglie
Oligo Dentrocyte
Cell. sattelite
Cell. Choine

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7
Q

caract. astrocyte

A

forme étoile
support mécanique
nutrition - équilibre
déchet - digestion, élimination

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8
Q

caract. Microglie

A

1ere ligne de défense

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9
Q

caract. oligo dentrocyte

A

gaine de myoline
entoure axone
accélèrent conduction neuronale

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10
Q

caract. cell. sattelite

A

support neurone

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11
Q

caract. choine

A

fabrication myéline

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12
Q

à quoi sert le corps cellulaire du neurone

A

Contient besoin pour que la cell. soit en santé

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13
Q

à quoi servent les dendrites et les axones

A

transmission info (cherche info et amène aux autres)

plus précis, axone = contient le bouton synaptique

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14
Q

Je peux être un signal électrique ou chimique

A

Potentiel d’action

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15
Q

Que démontre l’image

A

Potentiel d’action :

Définition : Un signal électrique qui se propage le long de la membrane neuronale.

Dépolarisation : Un changement rapide et réversible du potentiel électrique de la membrane, permettant la transmission de l’influx nerveux.

Canaux ioniques : Protéines sensibles au voltage qui s’ouvrent et se ferment, régulant l’entrée et la sortie des ions, contribuant ainsi à la dépolarisation et à la repolarisation de la membrane.

Équilibre ionique : Maintien d’un équilibre entre les concentrations d’ions à l’intérieur et à l’extérieur de la cellule, essentiel pour le fonctionnement normal des neurones.

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16
Q

Explique le tout ou rien

A

Lien avec le seuil d’excitation du neurone
Amplitude et intensité = invariable
Arrive quand ça atteint exactement +30 mV

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17
Q

C’est quoi la myélinisation

A

cell. accélère la propagation du potentiel d’action avec la gaine de myéline

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18
Q

c’est quoi la gaine de myéline

A

ce couvre l’axone
propagation et rapidité du message

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19
Q

c’est quoi un noeud de Ranvier et à quoi ça sert ?

A

Trous, espace sur la gaine de myéline

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20
Q

Explique le potentiel d’action par signal chimique

A

Par la fente synaptique (espace entre deux neurones)

Transmet neuroteansmetteur

Permet la communication entre neurone

Corps cell. - axone - noeud de Ranvier - bouton synaptique - libération neurotransmetteur dans la fente synaptique - envoie message aux dendrites du prochain neurone

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21
Q

2 catégories d’effets des neurotransmetteurs

A

Inhibiteur: enlève, réduit act. électrique
Excitateur: augm. électricité. produit un autre potentiel d’action

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22
Q

Acétylcholine

A

E

Act. physique
contraction musculaire. sys. nerveux central
Excrétion d’hormones
Éveil, attention, colère

23
Q

Dopamine

A

I

contrôle du mouvement
posture
humeur
renforcement positif
dépendance

24
Q

GABA

A

I

contrôle moteur
vision
anxiété

25
Q

Glutamate

A

E

Apprentissage et mémoire

26
Q

Noradrénaline

A

I et E (dépend de où elle est envoyé)

Attention
Mémoire
Rêve
Sommeil
Apprentissage

27
Q

Sérotonine

A

I et E (dépend de où elle est envoyé)

Régulation température
Sommeil
Appétit
Douleur
Humeur

28
Q

Les coupes du cerveau

A
29
Q

4 lobes du cerveaux et une caractéristiques

A
30
Q

C’est quoi un ventricule

A

espaces remplis de liquide céphalo-rachidien, qui jouent un rôle dans la protection et la circulation de ce liquide autour du cerveau et de la moelle épinière.

cavité de communication

31
Q

C’est quoi une méninge

A

3 membrane qui enveloppe le cerveau
protection contre os crâne.

32
Q

Liquide céphalo-rachidien

A

absorbe les coups et diminu pression

33
Q

le liquide des ventricules circule dans quel sens

A

haut vers le bas

34
Q

à quoi servent les Gyrus et scissures

A

permet de séparer les lobes

35
Q

Que peut-on dire sur la constance de la topographie des cerveaux entre les individus

A

topographie = variable entre ind.
certains = constant
permet de caractériser les scissures

36
Q

plis du cerveau =

A

= circonvolution

37
Q

Les grandes divisions du cerveau

4e semaine de gestation - tube neural forme 3 cavités qui sont appelées…..

A

Vésicule primaire

  1. Prosencéphale
  2. Mésencéphale
  3. Robencéphale
38
Q

Le robencéphale forme la….

A

moelle épinière

39
Q

à quelle semaine de gestation apparait les 5 vésicule secondaire

A

7e

40
Q

Que devient le Prosencéphale

A
  1. Télencéphale
  2. Diencéphale
41
Q

Caract. télencéphale

A

hémisphère cérébraux
cortex
hypocampe
noyau gris centraux

42
Q

Caract. diencéphale

A

thalamus - hypothalamus

43
Q

Qui ne se divise pas et fonction

A

Mésencéphale

tegmentum
tectum
collicoli sup et inf

44
Q

que devient le robencéphale

A
  1. Métencéphale
  2. Myélencéphale
45
Q

Fonction: Métencéphale

A

cervelet et pont

46
Q

Fonction myélencéphale

A

bulbe rachidien

47
Q

l’image

A
48
Q

Explique : trois cerveau en un

A

classer selon l’évolution: apparaissent un à un

49
Q

premier cerveau
fonctions

A

Cerveau reptilien

fonction vitale (fréquence cardiaque, respiration, température)

cerveau + cervelet

Rigide et compulsif

Fait toujours la même chose

Ne peut pas apprendre

50
Q

deuxième cerveau

A

Cerveau limbique

Émotions
Mammifère
mémorise comportement agréable ou non

hippocampe, amygale, hypothalamus

51
Q

troisième cerveau

A

Néocortex

Primate
deux hémisphères
langage, pensée abstraite, imagination, conscience

souple, apprend infini

52
Q

V ou F
Les trois cerveaux ne communique pas ensemble

A

FAUX
liaisons entre
ex. sys. limbique et cortex

53
Q

V ou F
Relation taille du cerveau et complexité comportementale

A

FAUX

ex. baleine = gros cerveau mais humain plus complexe

54
Q

V ou F
Animaux - forme dégradé des humains à l’échelle de l’évolution

A

FAUX

ex. rat au top de sa propre évolution