C4- Individu et environnements

Question 1

Quels sont les facteurs qui expliquent mieux les taux de délinquance?

Answer 1

Les facteurs structurels expliquent mieux ces taux que les caractéristiques individuelles.
ex: manque de logement, hygiène, manque de transport, etc.

Question 2

Théorie de l’attribution en psychologie sociale

Answer 2

Tendance à expliquer les comportements des autres en fonction de leurs caractéristiques personnelles.

Question 3

Qu’est-ce que la minimisation du contexte

Answer 3

Une erreur fondamentale d’attribution,
le fait d’attribuer seulement de l’importance aux caractéristiques individuelles fait en sorte qu’il y a un biais. L’environnement et le contexte influence énormément nos comportements

Question 4

Deux types de changements pour résoudre les problèmes sociaux

Answer 4

1. de 1er ordre:
   Consistent à remplacer les individus qui composent la population concernée par le problème.
2. de 2ème ordre:
   Consistent à modifier ce qui contribue à structurer les relations entre les individus qui composent la population concernée par le problème
   Le 2ème ordre va davantage aux causes des problèmes, 1er ordre est une solution à très très court terme

Question 5

Définition de l’écologie humaine

Answer 5

Considère que le comportement et le bien-être humain découlent d’un réseau complexe de relations avec les êtres animés et inanimés

Question 6

Raisons expliquant le renouvellement de l’intérêt pour l’écologie (4)

Answer 6

1. Augmentation de la complexité des problèmes
2. Limites de la perspective individuelle pour expliquer les phénomènes
3. Redécouverte des déterminants socioéconomiques de la santé
4. Observations quant aux effets des milieux de vie sur la santé

Question 7

Quatre modèles pour comprendre la relation comportement-environnement

Answer 7

1. Behavior setting
2. Modèle développemental
3. Principes écologiques
4. Climat social

Question 8

Behavior setting, qui, quoi, comment?

Answer 8

Roger Barker,
Perspective: science éco-comportementale indépendante des individus (ce qui importe, c’est où est la personne et moins qui est la personne)
Phénomènes d’intérêt: comprendre les comportements NATURELS qui caractérisent la vie quotidienne.

BS: unité d’analyse composée de personnes et d’objets

• Située dans le temps et l’espace
• Configuré pour un certain type de comportement
• Crée pour remplir une fonction sociale primaire. ex: dispositions des classes propices à l’apprentissage
• La puissance prédictive et explicative des sites comportementaux dépasse celle des caractéristiques des personnes

Question 9

La conclusion la plus importante des travaux de Barker (BS)

Answer 9

La connaissance du site comportemental est plus utile pour prédire les comportements des personnes que la connaissance des caractéristiques des personnes dans le site.

Question 10

Résumé des principales contributions de Barker

Answer 10

1. Étude des comportements en contextes naturels
2. Unité d’analyse dépassant l’individu
3. Approche exhaustive pour décrire les BS utile pour identifier et comprendre l’impact d’un BS dans une communauté et identifier les besoins d’une communauté
   * Contributions limitées par une approche essentiellement descriptive

Question 11

le modèle développemental, qui, quoi comment

Answer 11

A profondément influencé la psy développementale et communautaire
Qui: Urie Bronfenbrenner

Question 12

Postulats de base du modèle développemental

Answer 12

1. Le comportement humain résulte d’une adaptation progressive et mutuelle entre la personne et son environnement
2. Tous les comportements ont un sens dans leur contexte.
3. L’individu est un acteur de son propre développement.

Question 13

Pourquoi est-il pertinent de comprendre le sens d’un comportement?

Answer 13

Parce que c’est un levier d’intervention pcq ça met en lumière les forces adaptatives d’une personne. Un comportement est un effort d’adaptation au demande de l’environnement.

Question 14

Les 5 systèmes du modèle développemental

Answer 14

1. Ontosystème
2. Microsystème
3. Mésosystème
4. Exosystème
5. Macrosystème

Question 15

Qu’est-ce qu’un ontosystème?

Answer 15

Renvoie à l’ensemble des caractéristiques innées et acquises d’un individu:

• Caractéristiques personnelles qui agissent comme stimuli ou des inhibiteurs sociaux
• Dispositions personnelles qui impliquent une orientation plus ou moins active envers l’environnement
• Ressources personnelles qui favorisent ou limitent les interaction avec l’environnement

Question 16

En quoi les caractéristiques de la personnes sont importantes à 2 niveaux?

Answer 16

1. Influence les interactions avec l’environnement

2. Produit des interactions avec l’environnement

Question 17

Qu’est-ce qu’un microsystème?

Answer 17

Renvoie à l’ensemble des personnes et des milieux de vie assidûment fréquentés
ex: famille, groupe d’amis, milieu de travail, école, voisinage

Question 18

Qu’est-ce qu’un mésosystème?

Answer 18

Réfère aux interrelations entre les microsystèmes. Sa richesse dépend de la qualité et de la quantité des relations qui le composent. (lien qui relie les microsystèmes entre eux est très important harmonieux ou conflictuels)
ex: pour enfant; lien entre parents et profs, pour adulte; conflits ente collègues de travail et conjointe, etc.

Question 19

Qu’est-ce qu’un exosystème?

Answer 19

Renvoie aux milieux dans lesquels la personne n’est pas directement impliquée
Réfère à des lieux physiques, des personnes, des activités et/ou des décisions
ex: milieu de travail du parent, médias, ministères, lois, etc.

Question 20

Qu’est-ce qu’un macrosystème?

Answer 20

Réfère au contexte social et culturel général dans lequel la personne évolue
Influence est visible à travers des médiateurs concrets
ex: valeurs d’une société, culture, etc

Question 21

Qu’est-ce que le chronosystème?

Answer 21

Renvoie à trois dimensions du temps: temps quotidien, transitions et temps historique

Question 22

Critiques du modèles développemental

Answer 22

N’est pas parfaitement écologique, il devrait dépasser un modèle d’influences sur les représentants d’une seule espèce, et considérer plutôt leurs imbrications dans des réseaux vastes et dynamiques.

Question 23

Le modèle des principes écologiques, qui?

Answer 23

James kelly

Question 24

Les 4 types de principes écologiques

Answer 24

1. Adaptation: organisme doit être capable de changer lorsque l’environnement change
2. Interdépendance: éléments de l’environnement sont interreliés
3. Succession: changements surviennent
4. Cycle de ressources: ressources sont échangées à l’intérieur de l’environnement

Question 25

Description du principe de l’adaptation

Answer 25

Comportements d’une personne est une réponse aux demandes et aux exigences de son environnement
Exigences d’adaptation diffèrent d’un milieu à l’autre.

Question 26

Description du cycle de ressources

Answer 26

Ressources qui permettent à la communauté de se développer.

Celles les plus importantes: personnes, structures, activités, technologie

Question 27

Description de l’interdépendance

Answer 27

Éléments d’un environnement sont interreliés. Changement entraîne des répercussions sur l’ensemble des éléments de l’environnement
- Permet de considérer l’env. comme un tout

Question 28

Description de la succession

Answer 28

Interrelations et échanges entre les systèmes sont dynamiques et appelés à changer au fil du temps.

Question 29

Le modèle du climat social, qui, quoi?

Answer 29

Rudolph Moos

On veut décrire les environnements/comportements selon la perception des gens

Question 30

La définition du climat social

Answer 30

Ensemble des attributs d’un milieu de vie qui affectent le comportement des individus qui le fréquentent.

Question 31

Trois dimensions communes aux milieu de vie selon la perception du climat social

Answer 31

1. Relations renvoient au soutien mutuel, à l’engagement et à la façon de s’exprimer d’une personne dans son milieu
2. Le développement personnel renvoie à l’accomplissement personnel dans son milieu
3. Le changement et le maintien du système renvoie au degré de contrôle et d’ouverture du milieu à l’égard du changement

Question 32

Implications de la psychologie communautaire écologique pour l’intervention

Answer 32

1. Miser sur les compétences plutôt que sur les déficits
2. Reconnaître le rôle actif de la personne dans sa vie et le soutenir
3. Intervenir de manière souple et variée
4. Augmenter les occasions et diminuer les risques.

Question 33

Selon le psychologue social Kurt Lewin, quelle est la meilleure façon de comprendre le comportement d’une personne ou d’un groupe?

Answer 33

En identifiant et en comprenant les opportunités et les contraintes de leur environnement

Question 34

En quoi la notion d’activity setting est elle similaire et différente de celle du behavior setting?

Answer 34

A.S: Emphase en mis sur la manière dont le setting est vécu par la personne.
Les deux permettent de reconnaître on se trouve dans quel contexte

Question 35

Selon Rappaport, quel est le rôle des professionnels de la relation d’aide dans une perspective écologique?

Answer 35

d’aider à développer des ressources et des alternatives pour les gens qui ont des choix limités et qui font des choix simplement basés sur les normes imposées par la société.