C2. Approches théoriques et histoire Flashcards
Quelles sont les 3 instances du psychisme selon Freud ?
ça, moi et surmoi
Qu’est-ce que le ça ?
- siège des pulsions régi par le principe de plaisir
- pulsion inconsciente, impulsive, hédoniste
Qu’est-ce que le moi ?
- contact avec la réalité extérieure
- trouve équilibre entre ça et surmoi
- s’adapte aux contraintes de la réalité externe
- prise décision
Qu’est-ce que le surmoi ?
- délimite les formes de réalisation d’un désir
- intériorisation de l’autorité parentale/normes/règles
- discrimination entre ce qu’on peut faire ou non (désirs ou pas)
Quels sont les stades psychosexuels de Freud ?
oral, anal, phallique, de latence, génitale
Par quoi sont motivés les agissements des enfants selon Freud ?
par les activités gratifiantes → tendent à produire un cpt qui va satisfaire les pulsions qui procure du plaisir
Sur quoi met l’emphase la théorie psychosociale d’Erikson ?
impact de l’expérience sociale tout au long de la vie → rôle des interactions et relations sociales
Que stipule la théorie psychosociale d’Erikson ?
dvlp en 8 stades psychosociaux, chacun à l’origine d’une crise durant laquelle humain tend à devenir compétent (trouve équilibre) dans domaine de la vie
Comment sont qualifiées les crises des stades d’Erikson ?
- pôle bénéfique et pôle néfaste dans chacune
- résolution de la crise nécessaire pour évoluer sur les bases d’une personnalité saine
Quel est le premier stade d’Erikson, à quel âge se manifeste-t-il et quelle est la résolution de sa crise ?
stade : confiance/méfiance
âge : 0-12/18 mois
crise : dvlp confiance envers les autres qui va former la base de ses futures relations
Quel est le deuxième stade d’Erikson, à quel âge se manifeste-t-il et quelle est la résolution de sa crise ?
stade : autonomie/honte et doute
âge : 12/18 mois à 3 ans
crise : enfant s’affirme et est encouragé = dvlp autonomie et découvre son contrôle sur lui-même et les autres
Quel est le troisième stade d’Erikson, à quel âge se manifeste-t-il et quelle est la résolution de sa crise ?
stade : intiative/culpabilité
âge : 3-6 ans
crise : enfant prend initiatives = APP à élaborer des projets et prendre décisions
Quel est le quatrième stade d’Erikson, à quel âge se manifeste-t-il et quelle est la résolution de sa crise ?
stade : travail/infériorité
âge : 6-12 ans
crise : avec connaissances + dvlp habiletés + réussite de tâches = confiance en lui et capacités
Qu’est-ce que le CC ?
APP résultant d’une association entre stimuli de l’environnement + rxns inconditionnelles
Comment Skinner explique les principes d’APP ?
anticipation d’un cpt en s’intéressant aux principes d’APP qui associent cpt et conséquence
Que stipule l’APP social de Bandura ?
enfant apprend par observation et imitation
V ou F ? Selon l’APP social de Bandura, les modèles imités peuvent être sélectionnés
Vrai, donc pas forcément famille, parents etc
Par quoi sont motivés les agissements de l’enfant selon Bandura ?
les conséquences des cpts des autres → donc subit pas lui-même les cpts
Quelles sont les 3 règles principales de la théorie de la hiérarchisation des besoins de Maslow ?
- hiérarchisation : besoins inférieurs doivent être au moins en partie comblés avant ceux plus haut
- motivation : naît de la recherche à satisfaire ses besoins
- individualité : chaque personne présente un profil de besoins personnel
Quelle question peut-on se poser par rapport au comportement d’un enfant en se basant sur la pyramide des besoins de Maslow ?
explication du cpt par motivation de répondre aux besoins → « un gosse qui fait X cherche à combler quel besoin »
Quelle est la pyramide des besoins de Maslow ?
- physiques et physio : boire, manger, respirer, dormir, bouger
- sécurité : endroit propre et sécuritaire, pas de menaces, milieu de vie stable, climat harmonieux, encadrement
- affection et appartenance : se sentir aimé, recevoir + donner affection, appartenance à un groupe, relations, attention
- estime : respect, réussites. valorisation + utilité, influenceur, soutien et encouragement
- actualisation de soi : autonomie, connaissances, créativité
Qu’a compris Bronfenbrenner sur le comportement des enfants ?
- individu se dvlp dans un ensemble de systèmes qui interagissent ensemble, interdépendants et simultanés
- individu = système capable d’influencer les autres éléments systémiques → fait pas juste subir leur influence
- pour comprendre qqn, faut considérer tous les paramètres
Quels sont les systèmes du modèle écologique de Bronfenbrenner ?
ontosystème → individu (sexe, génétique, conditions médicales, âge, personnalité, rxn, cpt)
microsystème → milieux fréquentés régulièrement (familail, de garde, scolaire, travail, amis proches)
mésosystème → interactions entre les microsystèmes
exosystème → institutions exerçant une influence directe (pas de fréquentation directe, coupures $ taff parent, garderie etc)
macrosystème → culture, valeurs, normes, technologie, société
chronosystème → temps (durée interventions, moment planification
Que suppose l’approche cognitive-comportementale ?
- pensées, croyances et représentations mentales d’une personne sont construites à partir du traitement de l’info extérieure
- cpt influencé par cognition (manière d’analyser/interpréter impacte cpt
- on apprend à se comporter en fct de ses pensées, croyances et représentations mentales
Comment se déroule le traitement de l’information ?
- perception infos/stimuli externes
- reconnaissance des infos
- mémorisation des infos
- récupération des infos au besoin pour comprendre et résoudre problèmes
Comment la personne peut utiliser le traitement de l’information à des fins utiles ?
modification pensées erronées = diminution des émotions négatives (7ousn el ddon)
Quels sont les 3 modèles expliquant les difficultés comportementales dans l’histoire ?
- modèle surnaturel
- modèle biologique
- modèle psychologique
Quel est le modèle surnaturel ?
- individu pas responsable de son état OU punie pour ses péchés
- superstitions, religion (possession)…
- pas de travail pour aider → traitements abusifs (exorcisme, jeûne, saignées, potions, torture, prison)
Quel est le modèle biologique ?
- difficultés expliquées par facteurs génétiques
- inclus pharmacologie
- déterminisme biologique → aide inutile
- traitements abusifs (lobotomie, chocs électriques, bains glacés)
Quel est le modèle psychologique ?
- difficultés expliquées par les caractéristiques de l’individu + son environnement + les APP qu’il en fait
- traitement psychologique possible, discussion
- considération de la personne → pas de violence/traitements abusifs
Qu’a entrepris Fritz Redl ?
- Maison des pionniers : foyer pour les délinquants avec relations positives
- vécu partagé intervenants + jeunes
- « life-space interview » : techniques et stratégies qui adressent les situations difficiles au moment + endroit où elles sont vécues → intervention sur le champ
- systématisation des techniques d’intervention
- thérapie « bureau » pas efficace
Qu’a entrepris Bruno Bettelheim ?
- camp concentration etc
- école orthogénique
- thérapie → construction environnement rassurant (matériel et affectif) = réhabilitation
- mauvais environnement peut détruire, alors bon environnement peut reconstruire
- publication de plusieurs livres sur causes de l’autisme (façons d’être des parents + environnement)
Qu’a entrepris August Aicchorn ?
- utilise Freud pour orienter ses interventions en délinquance juvénile → ados sont hédonistes à la base peut importe les conséquences, donc faut les ancrer dans la réalité
- thérapie = douceur + bonté absolues, occupation continuelle, jeux en prévention des agressions, dialogue individuel ininterrompu
- si on punit juste les cpts négatifs, on adresse pas les origines de ces cpts
- activité = occupation qui prévient les cpts perturbateurs
Qu’a entrepris Anton Semionovitch ?
- milieux de vie auto-gérés par les jeunes orphelins post guerre civile = colonie Gorki
- travail + dynamique du groupe = mécanisme de régulation
Quels sont les principes de la colonie créée par Anton Semionovitch ?
- aussi exigeant et respectueux que possible
- l’homme se fabrique tout seul par le travail
- activité fait l’éducation
- rejet punition physique
- pression sociale positive = outil de régulation du groupe = interposition de l’intervenant pas toujours nécessaire
- traditions
Qu’a entrepris Edward Flanagan ?
- délinquance juvénile = lacunes dans l’environnement
- garçon pas mauvais, c’est l’environnement qui le corrompt
- Boys Town → concept utilisé dans le modèle PSE
- cellule d’intervention à grandeur sociètale
