Burnout et Motivation Flashcards

1
Q

Définition de l’entrainement périodisé

A

Stratégie délibérée qui permet d’exposer les athlètes à charge d’entrainement à fort volume/intensité

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2
Q

Définition surentrainement

A

Court cycle d’entrainement dans lequel les athlètes sont exposées à des charges excessives (proche de la capacité max)

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3
Q

Nomme les 3 conséquences possibles du surentrainement

A
  1. Positive (perfo améliorées)
  2. Entretien
  3. Négative (altérées par épuisement)
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4
Q

Lassitude vs Burnout

A

Lassitude :
résultat du surentrainement
difficulté à maintenir entrainement normaux
pas meme résultat 2 sem ou plus

Burnout : retrait physique, émotionnel et social d’un AP autrefois agréable
épuisement émotionnel ET physique
Diminution du sentiment d’accomplissement dans le sport
Dévalorisation et derpersonnalisation du sport

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5
Q

Quels sont les 3 point à mesurer pour le burnout ?

A
  • épuisement émotionnel
  • Dépersonnalisation (insensible)
  • Faible accomplissement perso (sentiment compétence)
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6
Q

combien de question a le questionnaire mesurant le burnout ?

A

15 questions répondues en utilisant échelle de 1 à 5

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7
Q

Traitements du burnout (9)

A
  • Surveiller état
  • Favoriser coaching axé sur autonomie
  • prendre des pauses
  • optimiser/rester positif
  • rester en bonne cond. physi.
  • communiquer
  • objectifs court terme
  • techniques auto-régulation
  • gestion des émotions post-compé
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8
Q

Nomme les 6 modèles de burn-out ?

A

1- cognitivo-affectif
2 - Réponse négative au stress de l’entrainement
3- dvlpmt identité unidimensionnelle et contrôle externe
4 - Engagement et sentiment d’être piégé
5 - Théorie autodétermination
6 - Modèle intégrateur du burnout sportif **

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9
Q

Nomme les 5 composantes du modèle intégrateur du burnout sportif (voir schéma note)

A
  1. Sentiment d’être piégé
  2. Antécédents
  3. Premiers signes
  4. Personnalité, coping, environnement
  5. Conséquences inadaptées
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10
Q

Explique la composante : personnalité/coping/environnement

A

Perfectionniste
Trait anxiété
Faible soutien social
Faible autonomie
Manque de compétence de coping
Orientation vers objectifs
Climat motivationnel

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11
Q

Explique la composante : antécédants

A

Entrainement excessif
Exigences scolaire / professionnelles
Relation sociale stressante
Manque de récupération
Succès à un âge précoce

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12
Q

Explique la composante : Sentiment d’être piégé:

A

Identité unidimensionnelle
Investissement élevés
Contraintes sociale
Estime basé sur perfo
Faible attraction vers alternatives

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13
Q

Explique la composante : Premiers signes

A

Trouble de l’humeur
Baisse de motivation
Frustration face au manque de résultats
Manque de contrôle
Cptm dysfonctionnel
Diminution des perfo

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14
Q

Explique la composante : conséquences inadaptées

A

Arrêt partiel/complet
Fonctions immunitaires altérées
inflammation chronique
perfo à long terme
dépréciation

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15
Q

Définition motivation

A

Direction et intensité de l’effort (les 2 sont souvent liées)

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16
Q

Définition direction (motivation)

A

Se réfère à la question de savoir si un individu cherche approche ou est attiré par certaines situations

17
Q

Définition intensité (motivation)

A

Qté effort mise de l’avant dans situation particulières

18
Q

Quelles sont les 3 approches de la motivation

A

Par trait
Par situation
Interactionnelles

19
Q

Approche par trait

A

motivation = caractéristiques individuelles

20
Q

Approche par situation

A

Motivation dépend de la situation

21
Q

Approche interactionnelle

A

Combinaison de la personnalité et de la situation

22
Q

Motivation vs compétitivité

A

Compétitivité = satisfaction en se comparant aux normes d’excellence en présence d’évaluateurs

23
Q

5 étapes pour construire la motivation

A

1 . tenir compte situation et traits
2. Comprendre motifs de la participation
3. changer d’environnement
4. influencer la motivation
5. changement du comportement pour modifier motifs indésirables

24
Q

Qu’est-ce que la motivation d’accomplissement ?

A

Se réfère aux efforts d’une personne pour maitriser une tâche, atteindre l’excellence et surmonter les obstacles

25
Q

Explique brièvement la théorie d’accomplissement de buts

A

Une personne est motivée par sa propre interprétation de ce qu’il faut réussir

SOIT : orienté vers égo ou la tâche (dépend climat motivationnel)

  • une motivation orientée vers la tâche ajoutée à des capacités perçues élevées entraine une augmentation cptm accomplissement

** Contraire pour motivation orienté vers égo ajoutée à des capacités perçue faibles

26
Q

4 points pour utilisation de la théorie d’accomplissement de but

A
  1. Objectifs orientés vers tâche
  2. Surveiller et modifier notre rétro (axé sur tâche)
  3. évaluer / corriger attributions des athlètes envers eux-mêmes
  4. Améliorer sentiment de compétence et de contrôle