BLOC 2 Flashcards
1e lois mendélienne de la ségrégation
première lois selon laquelle les deux allèles du gène que possède un individu au cours de la formation des gamètes.
2e lois mendélienne de la ségrégation
les paires d’allèles sont indépendantes les unes des autres et se séparent de manière aléatoire au moment de la formation des gamètes. loi qui s’applique quand les allèles correspondant à deux ou plusieurs caractères sont situés sur différentes paires de chromosomes homologues ou lorsqu’ils sont suffisamment éloignés l’un de l’autre sur le même chromosome pour se comporter comme s’ils se trouvaient sur des chromosomes différents.
rapport phénotype de la génération F2 quand gamètes = 50% violets (dominants) et 50 % blancs (récessifs)
3 violets : 1 blanc
modèle de mendel
- variations – formes de différentes des gènes
- tout organisme hérite de 2 allèles pour chaque caractère
- allèle dominant détermine l’apparence de l’organisme
- lois mendélienne de ségrégation
croissement dihybride
les parents diffèrents de 2 caractères
JJRR Xjjrr
rapport phénotype de la F2 d’un croissement dihybride
JJRR Xjjrr
9:3:3:1
allèles
formes différentes que peut prendre un même gène. les allèles d’un même gène peuvent être dominants ou récessifs
caractère
propriété héréditaire variant d’un individu à l’autre (c’est-à-dire le résultat de l’expression du gène)
croisement monohybride
croisement effectué entre deux individus de génération P ne différant que par un seul caractère
4 règles à suivre
1-Connaître les parents 2- Étudier des caractères discontinus 3- Parents de lignée pure 4- Variation d’un seul caractère entre les 2 lignées pures (parents
homozygote
Paire d’allèles identiques pour un caractère donné
constitue des parents de lignées pures
hétérozygote
Paire d’allèles différents pour un caractère donné
pas des parents de lignées pure
croissement dihybride
croisement effectué entre deux individus de génération P différant par deux caractères
génération P
parents de lignée pure (homozygote)
génération F1
hybrides issus du croisement des parents de la génération P
génération F2
hybrides issus du croisement des individus de la génération F1
génotype
construction génétique d’un organisme (l’ensemble des gènes)
phénotype
apparence physique d’un organisme dépendant de l’interaction entre son génotype et son environnement
lignée pure
une plante est de lignée pure lorsqu’elle n’engendre que des descendants de la même variété qu’elle après autofécondation.
Aristote (384-322 a.v.J.C)
Théorie de l’échelle de la nature
Georges Cuvier (1769-1832)
Théorie du catastrophisme
James Hutton (1726-1797)
théorie du gradualisme
Charles Lyell (1797-1875)
théorie de l’uniformitarimse
Jean-Baptiste Lamack (1744-1829)
théorie du transformisme
Carl Von linnée
Père de la taxinomie (nomenclature : genre + espèce)
Théorie de l’échelle de la nature
- Aristote
•Les espèces sont permanentes et parfaites.
Ainsi. chaque forme de vie est parfaite et PERMANENTE.
De plus, les formes de vie peuvent être classées
selon une échelle de complexité croissante
Père de la taxinomie (nomenclature : genre + espèce)
• Carl Von Linnée • Début de la taxinomie moderne • Nomenclature binominale (Homo sapiens) • Regroupement des espèces par similarité (groupe, famille, etc.) • « Plan de la Création », pas de l’évolution •un sytème de regroupement des espèces semblables permet de classer les espèces en catégories hiérarchisées de plus en plus générales. Les espèces semblables n'ont pas de lien de paranté, mais bien un lien avec leur plan de création.
Théorie du catastrophisme
- Georges Cuvier
•Premier scientifique à proposer
le fait que certaines espèces apparaissent
tandis que d’autres disparaissent. Ces
disparitions seraient causées par différentes
catastrophes (sécheresse, inondation, etc.)
•
•
•
théorie du gradualisme
-James Hutton •les changements observables sont le fruit d'une accumulation lente mais continuelle de petits changements. • • •
théorie de l’uniformitarimse
-Charles Lyell es processus géologiques sont les mêmes depuis toujours et leur vitesse d'action reste constante. -Intégration du gradualisme de Hutton dans une théorie plus vaste • Mécanismes responsables du changement agissent de façon constante dans le temps • Les processus géologiques contemporains sont les mêmes que dans le passé et se produisent à la même vitesse • Inspire Darwin
théorie du transformisme
- Jean-Baptise Lamarck
-les espèces se transforment en
d’autres espèces grâce à deux
grands principes:
l’usage et le non-usage ainsi que
l’hérédité des caractères acquis.
• Étude des lignées chez les fossiles
• Les espèces se transforment
• Des plus simples vers les plus
complexes
• Culmine avec l’humain
• Changement progressif : caractères
acquis pendant la vie de l’animal
• Transmit à la descendance
qui a établi le fait de l’évolution
Jean-Baptise Lamark (1744-1829) (il sait tromper sur le mécanisme de l’évolution.
- usage et le non-usage
- hérédité des caractères acquis
Adaptation
- Caractéristiques héréditaires qui améliorent les chances de survie et de reproduction des organismes dans un environnement particulier
- adaptation interelié à l’environnement, pas d’environnement = pas d’adaptation
mieux adapter à quoi ??
à un environnement
Charles Darwin
Sélection naturelle • L’évolution n’a pas de but • Buissonnant • Descendant commun • Évolution ≠ progrès • Basée sur les mutations et la transmission de celles-ci
3 observations que Darwin a fait aux iles Galapagos
- espèce sur les îles sont uniques
- elles ressemblent beaucoup à celles du continent le plus proche
- Elles sont aussi adaptées aux particularités
des différentes îles
Sélection naturelle (définition)
Processus par lequel les individus dotés de certains
caractères héréditaires tendent à avoir des taux de survie et de reproduction plus élevés que les autres en raison de ces caractères.
1. descendance avec évolution
2. ancêtre commun
Lamarck vs Darwin
Lamarck
l’individu se transforme
Darwin
L’espèce s’adapte
Données scientifiques attestant l’évolution
- homologie anatomique
- homologie moléculaire
- embryologie comparative
- évolution convergente
- Archiles fossiles
Homologie anatomique
Les espèces apparentées présentent des similarités
homologie moléculaire
Tous les êtres vivants ont de l’ADN / ARN (ancêtre commun)
embryologie comparative
Organe vestigial : Structures atrophiées ayant une utilité secondaire ou nulle. Ne sert pas (ou peu), mais ne nuit pas. Ex. Coccyx chez l’homme, hanche chez la baleine, etc.
évolution convergente
Apparition indépendante de caractères similaires chez des
lignées différentes = caractères analogues
Archile fossiles
Succession des formes fossiles correspondant
aux principaux embranchement de l’arbre de
la vie
Lamarck, Darwin ou les deux
Il y a une variation dans et entre les populations
les deux
Lamarck, Darwin ou les deux
Certains caractères aident à la survie des organismes et donc ceux-ci ont plus de chance de faire des descendants
Darwin
Lamarck, Darwin ou les deux
L’environnement joue un rôle dans le changement des
organismes
les deux
Lamarck, Darwin ou les deux
les organismes changent, car ils veulent survivre
LamarcK
Lamarck, Darwin ou les deux
Les parents ne passent que les caractères innés
darwin
Lamarck, Darwin ou les deux
Les parents peuvent décider de changer quelque chose dans leur corps et le passer à leurs enfants
lamarck
Lamarck, Darwin ou les deux
Les organismes changent toujours
les deux
Lamarck, Darwin ou les deux
Les individus subissent des changements
lamarck
Lamarck, Darwin ou les deux
Les populations subissent des changements
darwin
Lamarck, Darwin ou les deux
Le cou de la girafe s’étire pour atteindre les feuilles les plus hautes. Ce caractère sera transmis à ses descendants
lamarck
Lamarck, Darwin ou les deux
Les girafes aux cous le plus long sont avantagées pour
manger les feuilles hautes. Elles ont donc plus de chance de survie et de faire des descendants
darwin
Lamarck, Darwin ou les deux
L’humain est l’espèce la plus complexe
lamarck
Lamarck, Darwin ou les deux
L’évolution n’a pas de but
darwin
Lamarck, Darwin ou les deux
L’évolution n’a pas de but
darwin
sélection artificielle
Modification des espèces par sélection des caractères souhaités
• Sélection des individus possédant les caractères souhaités
• Permet la spéciation (création de nouvelles espèces)
• Sur un court laps de temps
ATTENTION : Ce n’est pas l’humain qui invente de nouvelles
espèces, l’humain ne fait que sélectionner des caractères qui sont
« créés » par la nature
est-ce que l’humain invente de nouvelles espèces ?
Ce n’est pas l’humain qui invente de nouvelles
espèces, l’humain ne fait que sélectionner des caractères qui sont
« créés » par la nature
Comment classer le vivant ?
• Avant :
Basé sur les similarités physiques surtout
• Maintenant :
Basé sur des séquences de base d’un gène ou sur la séquence
d’acides aminés correspondante d’une protéine
sélection artificielle (intervention de l’homme)
Modification des espèces par sélection des caractères souhaités
• Sélection des individus possédant les caractères souhaités
• Permet la spéciation (création de nouvelles espèces)
• Sur un court laps de temps
ATTENTION : Ce n’est pas l’humain qui invente de nouvelles
espèces, l’humain ne fait que sélectionner des caractères qui sont
« créés » par la nature
cladogramme
Diagramme ramifié montrant la séquence de
divergence la plus probable dans les clades
clade
Groupe d’organismes qui ont évolué à partir d’un même
ancêtre commun
clade
Groupe d’organismes qui ont évolué à partir d’un même
ancêtre commun
Résumé des idées sur la sélection naturelle
certains caractères améliorent les taux de survie
et de reproduction chez les individus ayant
ces caractères p/r à ceux ne les ayant pas
- avec le temps, la sélection naturelle améliore
l’adaptation des population à leur environnement
- la sélection naturelle peut permettre l’adaptation
à un nouveau milieu et débouche parfois
sur l’apparition de nouvelles espèces =
SPÉCIATION
quel fut le premier antibiotique utilisé à grande échelle
pénicilline
après combien d’année 20 % des bactéries S. aureus étaient-elles devenues résistantes à la pénicilline
2 ans
comment ces bactéries faisaient-elles pour survivre à la présence de l’antibiotique
elles possédaient une enzyme, la pénicillinase, capable de détruire la pénicilline.
vrai ou faux: un médicament crée des bactéries résistante
faux: les mutations des bactéries se reproduisant ensuite crée des bactéries résistantes, car elle s’adapte à leur nouvelle environnement (médicament)
vrai ou faux: un médicament crée des bactéries résistante
faux: les mutations des bactéries se reproduisant ensuite crée des bactéries résistantes, car elle s’adapte à leur nouvelle environnement (médicament)
génétiques des populations
Étude des changements génétiques au sein des population au fil du temps
population
groupe particulier d’individus capables de se reproduire entre eux et de donner naissance à une descendance féconde
fixation d’allèle
terme utilisé quand un seul allèle existe pour un locus donné dans un population
patrimoine génétique
ensemble des gènes qu’une population possède à un moment donné
microévaluation
tout changement de la composition génétique d’une population d’une génération à l’autre (changement de la fréquence d’allèles)
loi de Hardy-Weinberg
de génération en génération, les fréquences alléliques du patrimoine génétique d’une population ainsi que ses fréquences génotypiques restent constantes
p+q=1
p= allèles dominants q= allèles récessifs
p2 + 2pq +q2= 1
p2 individu homozygote dominant
2pq individu hétérozygote
q2 individu homozygote récessif
microévaluation
changement de la fréquences alléliques qui nécessite la formation de nouvelles allèles.
formations de nouvelles allèles
- mutation dans les gamètes
- erreur dans la méiose
- reproduction sexuée par exemple
- emjambement
- assortiment indépendant des chromosomes (métaphase et anaphase)
- fécondation ( matériel génétiques des parents)
changement dans la fréquence allélique par
- sélection naturelle
- dérive génétique
- flux génétique
dérive génétique
ce sont des phénomènes aléatoires qui font varier la fréquence allélique d’une génération à l’autre. Il existe deux processus pouvant menés à la dérive génétique, soit l’effet fondateur et le goulot d’étranglement.
dérive génétique
ce sont des phénomènes aléatoires qui font varier la fréquence allélique d’une génération à l’autre. Il existe deux processus pouvant menés à la dérive génétique, soit l’effet fondateur et le goulot d’étranglement.
• Phénomènes aléatoires qui font varier les fréquences alléliques
d’une génération à l’autre
Pige aléatoire des allèles qui seront passés aux générations
futures :
- Qui se reproduit?
- Quels allèles sont donnés?
flux génétique
Échange d’allèles entre les populations (migration d’individus
ou de gamètes)
• Peut fusionner deux populations en une
• Amélioration de la capacité d’adaptation
• Mondialisation
deux processus pouvant mener à la dérive génétique
- goulot d’étranglement
2. l’effet fondateur
effet fondateur
isolation d’une partie d’une population et de leur bagage
génétique
goulot d’étranglement
changement environnemental soudain qui réduit radicalement
la taille d’une population. Les allèles restant découlent du
hasard
Dérive génétique et fréquence allélique ( 4 points clés)
4 points clés :
1) Considérable dans les petites populations
2) Changement aléatoire dans les fréquences alléliques
3) Peut réduire la variation génétique
4) Fixation d’allèle
sélection naturelle tri ou hasard ?
Tri : favorise certains allèles plutôt que d’autres
Hasard : apparition de nouvelles variations génétiques
Contrairement à la dérive et au flux génétique, la sélection
naturelle accroît constamment la fréquence allélique des allèles
qui confèrent un avantage reproductif
sélection sexuelle
Choix du partenaire basée sur des caractéristiques héréditaires
• Corrélation avec les « bons gènes »
Dimorphisme sexuel
type de sélection par laquelle l’homme a développé rapidement une nouvelle espèce
sélection artificielle
groupe d’espèces monophylétique comprenant une espèce ancestrale et tous ces descedant
clade
rassemblement de caractères résultant d’un ascendance commune
homologie
ressemblance entre deux espèces attribuable à l’évolution convergente plutôt qu’à un ancêtre
analogie
étude des premiers stades du développement animal
embryologie
approche de la systématique dont le principal critère de la classification est l’ancêtre commun
cladistiques
évolution de caractéristiques analogues dans les lignées évolutives indépendantes
convergente
l’accumulation de cette dernière permet de créer de nouvelles espèces
adaptation
aneuploidie
nombre anormal de chromosome
aneuploidie (cause de l’aberration)
non disjonction des chromosomes homologues au cours de la méiose
aneuploidie (effet sur les chromosomes et maladies génétiques en résultant
autosomes
chromosomes sexuel
modifications de la structure des chromosomes (cause de l’abberation)
- bris d’un chromosome (un fragment se détache suite à l’effet de certains agents chimiques ou de rayons UV et X)
- erreur au cours de l’enjambement des homologues
effet sur les chrommosmes et maladies génétique résultant lors d’un bris d’un chromosome
- délection
- duplication
- inversion
- translocation
effet sur les chromosomes et maladies génétiques résultant lors d’un bris d’un chromosome
se brisent à différent endroits.
délection
perte du fragment de chromosome détaché
duplication
le fragment se ratache sur l’homologue
inversion
le fragment se rattache à l’envers sur un chromosome d’origine
translocation
le fragment se rattache à un chromosome non homologue
chromosomes se brisent à différent endroit
- délection sur une chromatide homologue
2. duplication sur l’autre
étape du génome humain
- les deux brins de l’ADN à séquencer sont séparés grâce à la chaleur
- des amorces d’ADN se lient aux brins d’ADN matrice
- l’ADN polymérase synthétise les nouveaux brins d’ADN en ajoutant
des désoxyribonucléiques (dNTP) et/ou des ddNTP - nous obtenons un ensemble de brins marqués de longeurs différentes
- les brins D’ADN marqués sont triés selon leur taille dans un gel
de polyacrylamide - un détecteur de fluorescence analyse les tailles des brins d’ADN
obtenus et un ordinateur réalise un spectogramme (graphique
illustrant l’ordre des nucléotides du brins d’ADN séquencé).
type de marqueur utilisé pour voir les molécules d’ADN dans le génome humain
fluorescent
comment se nomment les nucléotides modifier en séquencage (génome humain)
didésoxyribonucléotide (ddNTP)
