Béhaviorisme, cognitivisme et enseignement explicite

Question 1

Quel est le fondement du béhaviorisme

Answer 1

• La science des comportements.
• Ne veut pas d’interprétation, mais de l’observations.
• C’est une science expérimentale, car on est capable d’observer le comportement.

Question 2

Nomothéttique?

Answer 2

Les grandes lois du comportements.

Question 3

Quelles est la critique

Answer 3

• Déception par rapport à la psychanalyse.
• Critique la philosophie puisque ce n’est pas concret et n’est pas une science sérieuse.

Question 4

Quels sont les auteurs déterminants

Answer 4

• Pavlov : a fait des études sur le comportement, explique comment on conditionne le comportement grâce à des stimulis neutre.
• Skinner : agit de façon aléatoire dans notre environnement, mais si les comportements sont renforcés, ils seront répétés.

Question 5

Quel est le postulat

Answer 5

La science est une unité - l’humaine peut être étudié comme tout animal. La preuve : Pavlov a étudié sur un chien et on a été capable de faire la même conclusion que les humains. LES DEUX PEUVENT ÊTRE CONDITIONNÉ.

Question 6

Quelle est la critique formulée par Skinner

Answer 6

La punition ne montre pas quel est le bon comportement à prendre ; l’élève est bcp dans la facilité.

Question 7

Conception de l’apprenant

Answer 7

Rôle actif ; si on veut contrôle le comportement, on doit être actif.

Question 8

Conception du programe

Answer 8

mettre des comportements spécifiques pour les objectifs à atteindre.

Question 9

Conception du rôle de l’enseignement sur le plan de la gestion des classes

Answer 9

• interventions préventives (80%) ; environnement sécurisant.
• interventions correctives ( 20%) ; rappel verbal.
• gestion des états.

Question 10

Connaissance

Answer 10

• C’est le résultat d’un processus.
• S’intéresse à la capacité que les humaines traitent l’informations.

Question 11

Fondements philosophiques

Answer 11

-Descartes ; on vient au monde avec la raison, on peut seulement réfléchir.
- Kant ; vient au monde avec une certaine capacité de résonner, mais ne peut pas s’améliorer, se développe sans l’aide de la nature.

Question 12

Cognitivisme - postulats

Answer 12

• La science est unité ; humain + ordinations sont les systèmes ouverts qui peuvent communiquer avec l’environnement.
• La nature humaine est active et déterminée ; en constante activité (traite de l’infos).

Question 13

Quelle est la critique par le cognitivisme sur le comportement

Answer 13

• S’oppose aux pédagogies où l’enfant est trop laissé par soi-même et l’enseignante n’est pas assez présente.
• Selon eux, les enseignants ont un rôle plus complexes que seulement enseigner.

Question 14

Conception de l’apprenat

Answer 14

• L’esprit est constamment actif et constructif.
• E + S = R

Question 15

C’est quoi les 3 types de connaissances de la conception du programme

Answer 15

• Déclarative ; des faits, définition et concepts.
• Procédural ; stratégies et opération qu’on fait sur le réel.
• Conditionnel ; dans quel condition on utilise tel ou tel connaissance.

Question 16

La conception du rôle de l’enseignement met en place quel modèle

Answer 16

• Dire ; objectifs d’une leçon donnée et quelles connaissances antérieurs sont requises.
• Montrer
• Guider : mettre les élèves en exercices et les questionner sur leurs raisonnements.
• Renforcer ; prévoir, planifier les devoirs.