Aula 3T Flashcards
Sobre o que é a Teoria da Vinculação?
O papel estruturante das relações de cuidado primárias na organização psicológica do indivíduo e no seu desenvolvimento intra e interpessoal.
Laço afetivo significativo que liga a criança a uma figura de referência, em que ambos adotam
comportamentos que favorecem a proximidade física e emocional, e cujo objetivo primordial
assenta em proporcionar um desenvolvimento
normativo.
Quais foram as fases do percurso da teoria da vinculação?
Fase 1: Anos 40, Bowlby- resposta à separação da mãe
Fase 2: Anos 70/80, Estudo de Mary Ainsworth
Fase 3: Anos 80/90, Aplicações clínicas.
Fase 4: Século XXI, aplicação no processo terapêutico.
O que bowlby verificou na sequência de comportamentos manifestados pelas crianças na separação da mãe?
Protesto: tristeza e raiva
Desespero- Apatia e desânimo
Desapego/Desvinculação- Recupera de uma letargia e pode evitar a mãe no regresso e pode aceitar aproximação de outras figuras.
O que é a vinculação?
Ligação afetiva que oferece segurança e conforto a quem vive esta relação e propicia confiança no afastamento em relação a essa pessoa para se envolver noutras
atividades. Tem por base um comportamento inato (enraizado na espécie humana) que leva o indivíduo a procurar a proximidade de alguém capaz de lhe assegurar a sua sobrevivência.
Como surge a relação de vinculação?
Desenvolve-se a partir de uma necessidade de cuidado do bebé que um adulto satisfaz, tornando-se a sua figura de vinculação. Os laços afetivos que se formam a partir deste cuidado vão
alimentar esta relação.
Como se regula a relação de vinculação?
É regulada através da segurança, caracterizada por assimetria.
Como se caracteriza a relação de vinculação?
Há a figura vinculada: Procura proteção: Sistema Comportamental de Vinculação
Figura de Vinculação: Proporciona segurança, conforto e ajuda- Sistema Comportamental de prestação de cuidados.
Estes sistemas complementam-se e a relação desenvolve-se a partir deles.
Como se organizam os comportamentos de vinculação?
Organizam-se em função do objetivo e variam ao longo do desenvolvimento.
Comportamento de sinalização: chorar, palrar, sorrir.
Comportamento de aproximação: agarrar, procurar, seguir.
Como são os componentes cognitivos dos modelos internos de vinculação?
São construídos a partir das interações repetidas com as figuras de vinculação;
Representações generalizadas sobre o self, sobre as figuras de vinculação e sobre as relações.
Guias para a interpretação das
experiências e orientação dos
comportamentos de vinculação.
Quais são os efeitos dos componentes cognitivos?
Mantêm-se ao longo da vida e
orientam crenças, sentimentos e
comportamentos do sujeito: construção de expetativas sobre
os outros; desenvolvimento de estratégias de coping;
representação do self;
Como funciona a componente emocional do sistema comportamental de vinculação?
A figura de vinculação enquanto
base segura para a criança para
superar o medo e a ansiedade
fornece a segurança necessária
para explorar e fazer incursões
pelo meio.
Como se caracteriza o Sistema Comportamental de Prestação de Cuidados?
Comportamento de prestação de cuidados parentais:
Função: protecção do bebé
Estão-lhe associadas emoções fortes que o regulam
A gama de comportamentos varia consoante o contexto, idade, características e experiências da figura parental e da criança
A activação deste sistema traduz-se por vigilância, monitorização dos sinais provenientes
das várias fontes de informação, organização das várias percepções e selecção de uma
resposta.
Como Mary Ainsworth salientou a
importância da sensibilidade
materna?
Capacidade da figura de
vinculação percecionar e avaliar os sinais e comunicações da criança de modo adequado e responder de modo contingente e rápido. sensibilidade materna depende de variáveis de natureza sócio-contextual: rede de apoio;
relação conjugal; circunstâncias socio-económicas;
Como Biringen caracterizou o aspeto do sistema comportamento de prestação de cuidados?
Disponibilidade emocional: importância da motivação da mãe para se focar no bebé e ser capaz de descodificar os seus sinais.
Como se o bebé desenvolve a relação de vinculação?
Comportamentos inatos do bebé para promover a proximidade de um cuidador inicialmente dirigidos indiscriminadamente para qualquer figura.
Progressivamente o bebé vai discriminando a(s) figura(s) que cumpre a função de vinculação.
Muito precocemente o bebé distingue e pode construir diferentes estratégias de activação da relação consoante se
dirija a um ou outro cuidador.
Os bebés manifestam preferência por uma figura – monotropia – o que implica uma hierarquia das
figuras de vinculação, dependente de:
-Tempo despendido na prestação de cuidados;
-Qualidade dos cuidados;
-Investimento emocional;
-Presença repetida na vida do bebé.
Em que medida uma relação de vinculação com qualidade promove uma padrão de vinculação benéfico?
A figura vinculada desenvolve autoconfiança e autonomia (fundamental para o
exercício da exploração); capacidade de regulação emocional; competência social (expectativas positivas em relação às relações com os
outros; tendência para envolvimento próximo com os outros; possuir capacidades
emocionais e sociais para ser socialmente competente)
Quais são as consequências de um modelo de vinculação insegura?
As estratégias emocionais e comportamentais associadas aos modelos de vinculação
insegura constituem entraves à adaptação no desenvolvimento da criança.
Modelos operantes internos disfuncionais
↓
Esquemas desadaptativos/Expetativas de desconexão e rejeição
↓
Maior vulnerabilidade para psicopatologia
O que é o temperamento?
As dimensões de temperamento são, por definição, padrões gerais de resposta da criança.
Diferenças individuais de base, estáveis, relativas a:
Reatividade
Autorregulação
O que é a Reatividade?
Responsividade à mudança no
ambiente interno e externo.
Rapidez e intensidade da
ativação emocional, atenção e
atividade motora.
Tendências de ação.
Medida em termos de latência,
duração, frequência e
intensidade
O que é a auto-regulação?
Estratégias para modificar a
reatividade. Controlo e orientação
intencionais para modular a
reatividade, planear voluntariamente a resposta mais adaptativa.
Em que consiste o core da personalidade (Shirley)?
O temperamento estabelece a
base da personalidade. Influencia trajetórias de desenvolvimento.
Diferença entre temperamento e personalidade.
O temperamento é a reatividade (emoção, atenção, atividade). O temperamento conjuntamente com a experiência geram a personalidade. A personalidade é, por exemplo, os pensamentos, hábitos, valores.
Em que consiste o conceito de experiência efetiva de Escalona?
Os eventos na vida de uma
criança são vistos/experienciados através dos seus “filtros individuais”.
Segundo a estrutura do temperamento de Thomas e Chess, quais são as 3 classificações de crianças?
Criança fácil (40%): Estabelece
rotinas regulares rapidamente;
Alegre; Adapta-se facilmente a
novas experiências;
Criança difícil (10%): Irregularidade nas rotinas
diárias; Lentidão a
aceitar novas experiências
Reações negativas e
intensas;
Criança lenta para aquecer (15%): Inatividade, humor negativo
Reações moderadas,
discretas a estímulos do
ambiente; Lentidão na
adaptação a novas experiências;
Qual é a estrutura do The goodness of fit model de Thomas e Chess?
Interação entre temperamento, comportamento e resultados comportamentais.
As crianças têm disposições únicas que os adultos devem
aceitar:
Os pais não podem reclamar a totalidade do crédito
pelas virtudes dos seus filhos, nem podem ser culpabilizados por todos os seus defeitos.
