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Aspects biologiques, cognitifs et sociaux des émotions Flashcards

1
Q

Que comporte le système nerveux autonome?

A

système nerveux parasympathique et sympathique

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2
Q

Le SNA est-il volontaire ou involontaire?

A

involontaire

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3
Q

Quel système nerveux est volontaire?

A

Système nerveux somatique

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4
Q

Quel système nerveux comporte les nerfs est le lien entre le SNC et l’organisme?

A

Système nerveux périphérique

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5
Q

Quel système comporte l’encéphale et la moelle épinière?

A

Système nerveux central

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6
Q

Vrai ou faux? Corps réagit de manière unique aux différents évènement qui provoquent des émotions

A

Vrai

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7
Q

Quelles sont les étapes de la théorie de James-Lange?

A

Stimulus - réaction physique - émotion

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8
Q

Quelles sont les critiques par rapport à la théorie de James -Lange?

A
  • Expérience émotionnelle est plus rapide que réactions physique
  • Réaction physique renforce plutôt que cause l’expérience de l’émotion
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9
Q

À quoi ressemble les étapes de la théorie de la perspective contemporaine?

A

Stimulus- Émotion a) Patron de réaction du SNA distinct B) Patron de réaction du SNA non distinct - Réaction a) Réponse universelle adaptée b) Réponse dépend du contexte et de l’individu

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10
Q

Définit les circuits neuronaux

A

Les circuits neuronaux sont distincts et sont associé à un pattern distinct du comportement. Ils sous-tendent 4 émotions: joie, peur, colère et anxiété

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11
Q

Qu’est-ce que le feedback facial?

A

Émotion causée par conscience de la rétroaction du comportement du visage
1) mouvements des muscles faciaux
2) changements dans la température du visage
3) Changements dans l’activité glandulaire de la peau du visage

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12
Q

Quel est le processus du feedback facial?

A

Évènement significatif- Sensations faciales - Activations faciales - Activation de l’expérience émotionnelle - corps fait équipe avec l’expression faciale pour vivre l’émotion

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13
Q

Qui suis-je? J’évalue l’importance d’un évènement ou l’impact sur le bien-être de l’individu. J’affecte toutes les composantes de l’émotion et je change au cours du temps.

A

L’évaluation

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14
Q

Vrai ou faux? Sans une évaluation cognitive de l’évènement, il n’y a pas d’émotion

A

vrai

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15
Q

Vrai ou faux? C’est l’évènement, pas l’évaluation en soi, qui cause l’émotion

A

Faux

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16
Q

Vrai ou faux? L’émotion est un processus

A

vrai

17
Q

Vrai ou faux? Si l’évaluation change et que la situation aussi, l’émotion changera

A

Faux. Si l’évaluation change, même si la situation ne change pas, l’émotion changera

18
Q

Pourquoi 2 personnes vivent des émotions différentes face à la même situation ou qu’une même personne vit une émotion différente face à la même situation à 2 moments différents dans le temps

A

L’évaluation de la différenciation des émotions.

19
Q

Quelles sont les 2 théories principales de l’évaluation?

A
  • Théorie de l’évaluation de l’émotion d’Arnold
  • Théorie de l’évaluation complexe de Lazarus
20
Q

Quel est le rôle du système limbique dans la théorie de l’évaluation de l’émotion de Arnold?

A

Classer automatiquement l’information sensorielle (stimulus bon ou mauvais)

21
Q

Quel est le rôle du système cortical dans la théorie de l’évaluation de l’émotion de Arnold?

A

Évaluer le stimulus à l’aide d’un traitement de l’information supérieur (attentes, croyances, souvenirs, buts, jugements, attributions

22
Q

Que signifie le bon et mauvais dans la théorie de l’évaluation complexe de Lazarus?

A

Bon =Bénéfices
Mauvais= Préjudice et menaces

23
Q

Définit l’évaluation primaire dans la théorie de l’évaluation complexe de Lazarus

A

Évaluation d’importance personnelle de l’évènement bien-être (bénifices, menaces et préjudices)

24
Q

Définit l’évaluation secondaire dans la théorie de l’évaluation complexe de Lazarus

A

Évaluation de la capacité et des habiletés à s’adapter/gérer la situation. Puis-je m’adapter aux bénifices… Évaluation des efforts émotionnels cognitifs et comportements nécessaires

25
Q

À quoi associe-t-on les connaissances émotionnelles

A

À un meilleur bien-être psychologique et meilleures stratégies de régulation émotionnelle

26
Q

À quoi réfère les connaissances émotionnelles ?

A

Aux multiples émotions différentes qu’un individu peut distinguer et au niveau de complexité pour identifier, nommer et de représenter mentalement les émotions

27
Q

Qu’est-ce-que les connaissances émotionnelles permettent de différencier?

A
  • Expérience émotionnelle en catégories distinctes
  • Émotion de base en ses diverses facettes
28
Q

Qu’est-ce que sont les attributions ?

A

Elle représentent les raisons qu’une personne utilise pour expliquer un évènement de vie important

29
Q

Vrai ou faux? Si l’attribution change, l’émotion change et ce peut importe le résultat

A

vrai

30
Q

À quoi associe-t-on les attributions positives et négatives?

A

Attributions positives = bonheur
Attributions négatives = tristesse ou frustration

31
Q

Qu’est-ce que la socialisation émotionnelle?

A

Se produit lorsqu’un adulte explique à un enfant ce qu’il devrait savoir au sujet des émotions

32
Q

Que comporte l’apprentissage dans la socialisation émotionnelle?

A
  • émotions de bases et leur différentiation
  • Certaines expressions émotionnelles doivent être contrôlées
33
Q

Nomme le concept. Tendance à imiter et synchroniser automatiquement nos expressions, vocalisations, postures et mouvements à ceux d’une autre personne et, par conséquent, à converger émotionnellement

A

Contagion émotionnelle

34
Q

Quels sont les propositions des interactions sociales?

A

1) imitation
2) rétroaction
3) Contagion

35
Q

Qu’est-ce que le partage socioaffectif?

A

Orateur sollicite et reçoit du soutien, réconfort, validation, empathie

36
Q

Qu’est-ce que le partage cognitif?

A

Orateur demande et reçoit une stimulation cognitive pour se remettre d’un épisode émotionnel

37
Q

Quelles sont les fonctions du partage social?

A
  • Réguler les émotions
  • soulagement temporaire de la détresse
  • Connexion interpersonnelle
38
Q

Qu’est-ce que le rétablissement émotionnel?

A

Réévaluation, compréhension approfondie et stratégies d’adaptation efficaces qui exige un partage cognitif

39
Q

Dans la construction culturelle des émotions, définit la socialisation

A

C’est la façon dont les membres d’une culture vivent, expriment et gèrent leurs émotions, un répertoire émotionnel et une compréhension culturelle des émotions

final psycho (5 decks)

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