Arb Org: Ordlista Flashcards

1
Q

Aktiverare

A

Något som föregår beteendet och ger information om vilken konsekvens som inträffar om beteendet utförs. Motsvaras av den vetenskapliga termen diskriminativt stimulus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

<p>Beteende</p>

A

<p>Vad en person gör och säger.</p>

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

<p>Beteendeanalys</p>

A

<p>En metod för att analysera vilka faktorer som påverkar ett beteende i en viss situation. Analys görs både av de aktiverare som föregår beteendet och av de konsekvenser som följer på beteendet.</p>

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

<p>Coaching</p>

A

<p>En arbetsform som syftar till att en konsult ger chefen/ledaren vägledning, tillför kunskap, ger stöd och skapar möjlighet till reflektion. Kan även användes av chefen gentemot medarbetare.</p>

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

<p>Differentiell förstärkning</p>

A

<p>Ett beteende förstärks och ett annat släcks ut eller försvagas i samma situation.</p>

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

<p>Effektmål</p>

A

<p>Mål som organisationen formulerar som utgår från dess grundläggande syfte(n) och strategi(er).</p>

Effektmålen utgår från organisationens syfte, det vi säger varför den existerar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

<p>Effektresultat</p>

A

Effekresultat är den önskvärda eller uppnådda förändringen utifrån effektmålet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

<p>Feedback</p>

A

<p>Återkoppling på hur det egna beteendet påverkar resultatet i organisationen.</p>

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Flykt

A

En aktiverare är närvarande och beteendet gör att aktiveraren minskar i styrka eller upphör.

Someone yells at you - tänk flyktbeteende.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

<p>Frekvens</p>

A

<p>Antalet gånger ett beteende inträffar i en situation.</p>

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

<p>Frivilligprestation (directionary performance)</p>

A

<p>Ett bra beteende utförs även om inga krav ställs på beteendet. Ingen kritik kommer att ges om beteendet inte utförs.</p>

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

<p>Följdverkan</p>

A

<p>Något som händer som följd av ett beteende men som inte påverkar beteendets sannolikhet i framtiden.</p>

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

<p>Förändringsresultat</p>

A

<p>Ett resultat som visar på i vilken grad förändring har åstadkommits inom det prioriterade området.</p>

Förändringsresultatet visar den konkreta förändringen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

<p>Intermittent förstärkning</p>

A

<p>En konsekvens följer inte varje gång på ett beteende, utan kan variera utifrån olika scheman.</p>

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

<p>Konsekvenser</p>

A

<p>Stimulus som kommer efter samt som en följd av beteendet - och som påverkar sannolikheten för att beteendet ska uppkomma igen.</p>

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

<p>Kontingenser</p>

A

<p>Sambandet mellan beteendet och det som föregår samt aktiverar beteendet - och konsekvenserna som följer på beteendet.</p>

17
Q

<p>Kontinuerlig förstärkning</p>

A

<p>En konsekvens som följer varje gång på ett beteende.</p>

18
Q

Kultur/normer

A

Beteendemönster som förstärkts eller försvagats av system eller personer i en organisation/grupp över en längre tid.

19
Q

<p>Kvotschema</p>

A

<p>En konsekvens kommer efter ett visst antal beteenden är utförda.</p>

20
Q

<p>Ledarskap</p>

A

<p>En process där en individ leder, dvs. systematiskt påverkar andra i en grupp, och att dessa personer följer, dvs. låter sig påverkas av den som leder.</p>

21
Q

<p>Målbeteende</p>

A

<p>Beteenden som är målet för förändring och som har förmågan att på ett direkt sätt påverka resultatet i utvecklingsarbetet.</p>

22
Q

<p>Motiverande omständigheter (MO)</p>

A

<p>Faktorer i miljön som påverkar kontingensernas förmåga att påverka beteenden.</p>

23
Q

<p>Negativ förstärkning</p>

A

<p>Stimulus som tas bort som en konsekvens av beteendet och som ökar sannolikheten för beteendet i framtiden.</p>

24
Q

<p>Negativ försvagning</p>

A

<p>Stimulus som tas bort som en konsekvens av beteendet och som minskar sannolikheten för beteendet i framtiden.</p>

25
Q

<p>Nyckelbeteende</p>

A

<p>Beteenden som är målet för förändringen och som har förmågan att få igång andra beteenden, till exempel målbeteenden.</p>

26
Q

<p>Pinpointing</p>

A

<p>Processen att prioritera (välja de viktigaste) och precisera (beskriva specifikt) de beteenden som leder till resultat.</p>

27
Q

<p>Positiv förstärkning</p>

A

<p>Stimulus som tillförs som en konsekvens av beteendet och som ökar sannolikheten för beteendet i framtiden.</p>

28
Q

<p>Positiv försvagning</p>

A

<p>Stimulus som tillförs som en konsekvens av beteendet som minskar sannolikheten för beteendet i framtiden.</p>

29
Q

<p>Sannolikhet för beteende</p>

A

<p>Kvoten mellan frekvensen av beteendet och antalet möjliga tillfällen.</p>

30
Q

<p>RKMM</p>

A

<p>En akronym för Riktning, Kompetens, Möjlighet, Motivation. Sammanfattar 4 perspektiv vid förändring av beteenden.</p>

31
Q

Schema

A

Hur ofta (intervall) eller med vilken mängd (kvot) en konsekvens följer på ett beteende med olika beteendemönster som följd.

32
Q

<p>Shaping</p>

A

<p>Positiv förstärkning av beteenden som gradvis närmar sig det slutgiltiga målet för beteendet.</p>

33
Q

<p>Undvikande</p>

A

<p>Beteendet gör att en aktiverare helt undviks, ofta som följd av tidigare kontakt med aktiverare som lett till flyktbeteende.</p>

34
Q

<p>Utsläckning</p>

A

<p>Stimulus som tidigare tillfördes som en konsekvens av beteendet gör det inte längre - och det minskar sannolikheten för beteendet.</p>

35
Q

<p>Uppdragsgivare</p>

A

<p>Den som är beställare av ett uppdrag och som konsulten rapporterar till.</p>

36
Q

Utvecklingsmöjligheter

A

Det som står i fokus för förändring och som prioriteras av ledningen. Det ska vara direkt följd av organisationens strategi samt vara viktigt för att uppnå organisationens syfte och mål.

Den förändring som vi bedömer åstadkommer störst effekt på organisationens mål.

Andra delar av texten säger störst effekt på organisationens effektmål