Aprender5555

Question 1

“Que refuerza la recuperación?

“

Answer 1

La práctica periódica detiene el olvido, refuerza las rutas de recuperación y es esencial para conservar el conocimiento que quieres adquirir.
“

Question 2

“Sobre resolver un problema

“

Answer 2

Intentar resolver un problema antes de que te enseñen la solución lleva a un mejor aprendizaje, incluso cuando se cometen errores en el intento.
“

Question 3

“Sobre aprendizaje visual o auditivo

“

Answer 3

La noción popular de que aprendes cuando recibes instrucción de manera consistente con tu estilo de aprendizaje preferido, por ejemplo, alguien que aprende auditiva o visualmente, no está respaldada por la investigación empírica.
“

Question 4

“Cuando se aprende mejor?

“

Answer 4

cuando usas todas tus aptitudes e ingenio,

“

Question 5

“Cuándo tienes más éxito al elegir las soluciones correctas en situaciones desconocidas?
“

Answer 5

Cuando eres experto en extraer los principios o “reglas” subyacentes que diferencian los tipos de problemas, tienes más éxito al elegir las soluciones correctas en situaciones desconocidas.
“

Question 6

“Como se adquiere la destreza de extraer los principios subyacentes de diversos tipos de problemas?
“

Answer 6

Esta destreza se adquiere mejor mediante la práctica intercalada y variada que con la masiva
“

Question 7

“Que produce el esfuerzo?

“

Answer 7

El esfuerzo produce un aprendizaje más duradero y posibilita aplicaciones de él más versátiles en futuros escenarios.
“

Question 8

“Como descubres tus puntos débiles?

“

Answer 8

En prácticamente todas las áreas del aprendizaje, construyes mejor la maestría si utilizas los exámenes como una herramienta para identificar y poner al descubierto tus puntos débiles.
“

Question 9

“Qué es elaboración?

“

Answer 9

elaboración es el proceso de darle sentido al material nuevo para expresarlo en tus propias palabras y conectarlo con lo que ya conoces.
“

Question 10

“Cómo se relaciona el aprendizaje con el conocimiento previo?
“

Answer 10

Cuanto más puedas explicar cómo se relaciona el nuevo aprendizaje con el conocimiento previo, más fuerte será tu entendimiento del nuevo aprendizaje y producirás más conexiones que te ayudarán a recordarlo más adelante.
“

Question 11

“Aprendizaje y conexiones

“

Answer 11

entre más conozcas sobre el desarrollo de la trama histórica, más podrás aprender de la historia. Y entre más significados le puedas dar a esa trama, por ejemplo, conectándola con nuestro conocimiento de la ambición humana y con el desorden del destino, más se quedará contigo la historia.
“

Question 12

“Para dominar el aprendizaje complejo

“

Answer 12

Las personas que aprenden a extraer las ideas clave del material nuevo, las organizan en un modelo mental y conectan ese modelo con un conocimiento previo muestran una ventaja en el dominio del aprendizaje complejo.
“

Question 13

“Aprendizaje difícil

“

Answer 13

Es necesario entender que cuando el aprendizaje es difícil estás haciendo un buen trabajo.
“

Question 14

“Cometer errores y corregirlos

“

Answer 14

Cometer errores y corregirlos crea los puentes hacia el aprendizaje superior.
“

Question 15

“Qué pasa si repasamos los libros

“

Answer 15

repasar los libros de texto con frecuencia es en vano

“

Question 16

“Cuando es más sólido el aprendizaje?

“

Answer 16

El aprendizaje es más sólido cuando importa, cuando lo abstracto se convierte en algo concreto y personal.
“

Question 17

“Un simulador como pruebas

“

Answer 17

Un simulador también es un conjunto de pruebas que ayuda a Matt y a sus instructores a calibrar su juicio sobre aquello en lo que necesita concentrarse para poderlo dominar.
“

Question 18

“Repetición y aprendizaje

“

Answer 18

“Repetición y aprendizaje Más repetición no mejora el aprendizaje.
“

Question 19

“Manera de estudiar

“

Answer 19

“Manera de estudiar ¿Había utilizado el conjunto de conceptos clave que había al final de cada capítulo para autoexaminarse? ¿Podría ver un concepto como estímulo condicionado, definirlo y utilizarlo en algún párrafo? Mientras leía, ¿pensó en convertir los puntos principales del texto en una serie de preguntas e intentó luego responderlas mientras estudiaba? ¿Había al menos reescrito las ideas principales con sus propias palabras cuando las leía? ¿Había buscado ejemplos distintos a los del texto?
“

Question 20

“Significado de los conceptos, sus aplicaciones y cómo se relacionan con lo que ya sabes
“

Answer 20

“Significado de los conceptos, sus aplicaciones y cómo se relacionan con lo que ya sabes El hecho de que puedas repetir las frases de un texto o los apuntes de una clase no es indicativo de que entiendas el significado de los preceptos que se describen, de sus aplicaciones o de cómo se relacionan con lo que ya sabes sobre la materia.
“

Question 21

“Lo que dijo Einstein de la creatividad

“

Answer 21

“Lo que dijo Einstein de la creatividad Albert Einstein dijo que “la creatividad es más importante que el conocimiento”,
“

Question 22

“La importancia del conocimiento

“

Answer 22

“La importancia del conocimiento Sin conocimientos no tienes la base para las destrezas de nivel más alto, el análisis, la síntesis y la resolución creativa de problemas.
“

Question 23

“La maestría es una acumulación de…

“

Answer 23

“La maestría es una acumulación de… La maestría en cualquier campo, desde la cocina hasta el ajedrez, pasando por la cirugía cerebral, es una paulatina acumulación de conocimiento, saber como utilizarlo, juicio y destreza.
“

Question 24

“Refuerzo de lo aprendido cada 6 meses

“

Answer 24

“Refuerzo de lo aprendido cada 6 meses incluso después de volar el mismo jet durante diez años, su empleador refuerza su dominio cada seis meses con una batería de pruebas y simulaciones de vuelo que le exigen que recupere la información y las maniobras que son esenciales
“

Question 25

“El hábito de autoexaminarse

“

Answer 25

“El hábito de autoexaminarse Uno de los mejores hábitos que alguien que aprende puede instilar en sí mismo es autoexaminarse regularmente para recalibrar su comprensión de lo que sabe y lo que no.
“

Question 26

“Para un aprendizaje más sólido

“

Answer 26

“Para un aprendizaje más sólido Recuperar conocimientos y experiencias previas, conectarlos con experiencias nuevas y, visualizar y ensayar mentalmente aquello que podría hacerse de otra manera.
“

Question 27

“Importancia del conocimiento sólido

“

Answer 27

“Importancia del conocimiento sólido Cuanto más sólido sea el conocimiento sobre el asunto que se tiene entre manos, más matices puede aportar la creatividad al enfrentarse a un problema nuevo
“

Question 28

“Fijar el conocimiento

“

Answer 28

“Fijar el conocimiento mientras leían levantaran la mirada de vez en cuando y repitieran el contenido para sí mismos.
“

Question 29

“El esfuerzo y la memoria

“

Answer 29

“El esfuerzo y la memoria el mayor esfuerzo requerido por el recuerdo diferido hace más sólida la memoria.
“

Question 30

“Recuerdo y razonamiento

“

Answer 30

“Recuerdo y razonamiento sondeaba a la clase para ver qué habían entendido del pasaje
“

Question 31

“Esfuerzo y retención

“

Answer 31

“Esfuerzo y retención cuanto más esfuerzo cognitivo se emplee para la recuperación, mayor será la retención.
“

Question 32

“Que dice la investigación acerca de realizar exámenes frecuentes?
“

Answer 32

“Que dice la investigación acerca de realizar exámenes frecuentes? la investigación indica que tomar exámenes, comparado con repasar, puede facilitar una mejor transferencia de conocimiento a contextos y problemas nuevos, y que mejora la capacidad de retener y recuperar material relacionado no incluido en el examen.
“

Question 33

“Cuáles son las dos ventajas que tienen los estudiantes que realizan exámenes frecuentemente?
“

Answer 33

“Cuáles son las dos ventajas que tienen los estudiantes que realizan exámenes frecuentemente? un sentido más acertado de lo que saben y lo que no, y el fortalecimiento del aprendizaje que se acumula mediante la práctica de recuperación.32
“

Question 34

“Cómo ayudan a los alumnos los exámenes de poca repercusión?

“

Answer 34

“Cómo ayudan a los alumnos los exámenes de poca repercusión? Hacer pruebas de poca repercusión con frecuencia ayuda a disminuir la ansiedad de los estudiantes frente a un examen
“