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BingBong > Approche psychodynamique > Flashcards

Approche psychodynamique Flashcards

1
Q

Définition

Complétez la phrase suivante:
L’approche psychodynamique voit les troubles psychiques comme la XXXX, plus ou moins XXXX et XXXX, d’une difficulté du sujet dans son rapport à XXXX et au XXXX.

A

L’approche psychodynamique voit les troubles psychiques comme la manifestation, plus ou moins durable et masquée, d’une difficulté du sujet dans son rapport à lui-même et au monde.

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Q

Définition

Quel est le lien entre l’approche psychodynamqiue et l’ergothérapie?

A

Donne des informations sur comment les processus internes de la personne (incluant les pensées conscientes et inconscientes) influencent les choix occupationnels, la participation et la satisfaction de la personne envers ses occupations.

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3
Q

Définition

Quels sont les objectifs des évaluations projectives?

A
  • Comprendre le fonctionnement intrapsychique de la personne d,un individu (mécanismes de défense, relations interperso)
  • Dégager le sens des symptômes pour lesquelles la personne consulte
  • Projeter ce qu’on a à l’intérieur à l’extérieur
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4
Q

Définition

Que sont les mécanismes de défense?

A

Mécanisme psychologique mis en place consciemment ou inconsciemment par le Moi du sujet pour se défendre de l’angoisse excessive que pourrait provoquer certains conflits internes

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5
Q

Définition

Complétez la phrase suivante:
L’affect correspond à un XXXX émotionnel qui réfère aux XXXX humains, du plus agréable au plus insupportable, qui se manifeste par une XXXX émotionnelle, physique ou XXXX, immédiate ou XXXX.

A

L’affect correspond à un état émotionnel qui réfère aux sentiments humains, du plus agréable au plus insupportable, qui se manifeste par une décharge émotionnelle, physique ou psychique, immédiate ou différée.

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6
Q

Définition

Qu’est-ce qu’une pulsion?

A

Énergie fondamentale du sujet, force nécessaire à son fonctionnement, qui s’exerce au plus profond de lui.

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7
Q

Définition

Quels sont les 2 types de pulsions?

A
  1. Libidinales (plaisir)
  2. Agressives (colère, irritabilité)
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8
Q

Évaluation

Quels sont les types d’évaluations projectives utilisés avec l’approche psychodynamique?

A
  • Batterie Azima (argile, peinture avec doigts, dessins)
  • Batterie Goodman (mozaiques…)
  • House-Tree-Person
  • Magazine picture collage
  • Dessin libre
  • Éval KAWA
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9
Q

Évaluation

Lorsqu’on essaie d’identifier la structure psychique d’une personne, que regarde-t-on?

A
  • Niveau d’énergie (posture, ton de voix, etc.)
  • Mécanismes de défense
  • Pulsions (contenu, contrôle, intensité, attitudes, manipulation d’objets)
  • etc.
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10
Q

Définition

Quels sont les types d’humeurs possibles?(2)

A
  • Dépressive
  • Expansive
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11
Q

Définition

Qu’est-ce que le transfert?

A

Attitudes du patient envers le thérapeute, qui sèment de leurs expériences émotionnelles, cognitives et physiques

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12
Q

Définition

Qu’est-ce que le contre-transfert?

A

Les pensées, sentiments, émotions et attitudes que le patient provoque chez le thérapeute

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13
Q

Structures psychiques

V ou F?
Nous avons tous une structure psychique.

A

Vrai!!
Elle s’est construite dans l’enfance à partir de notre génétique, éducation et expériences, etc.

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14
Q

Structures psychiques

Que fait la structure psychique et quand se manifeste-elle?

A

Elle influence notre personnalité, attitudes et comportements
S’exprime souvent dans des situations d’adaptation, de changements, de crises, etc.

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15
Q

Définition

Selon l’approche psychodynamique, qu’est-ce qu’une décompensation psychotique?

A

Rupture de l’efficacité des stratégies psychiques et comportementales mises en place pour éviter la souffrance et qui révèle la précarité de l’équilibre intérieur

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16
Q

Structures psychiques

Quels sont les 3 types de structures psychiques?

A
  1. Névrotique
  2. Psychotique
  3. Limite
17
Q

Structure névrotique

Quelles sont les caractéristiques de cette structure?

A
  • Moi bien constitué
  • Limites solides, mais très rigides (sort de manière explosive)
  • Organisation des relations sociales encore immatures
18
Q

Structure névrotique

À quoi ressemble cette structure en crise?

A
  • Difficulté à ressentir les émotions de façon authentique
  • Hyperadaptation apparente (bcp d’efforts pour montrer aux autres qu’on est correct)
  • Insatisfaction et manque de plaisir dans la vie (ne pas aimer les activités sans but)
  • Culpabilité
  • Anxiété, dépression
19
Q

Structure névrotique

Comment peut-on intervenir?

A
  • Soutenir la disparition de symptômes d’anxiété et de dépression
  • Amélioration du fonctionnement mental (travail des perceptions, TCC)
  • Meilleure adaptation de la vie affective et sociale (mieux reconnaitre et apprécier ses rx émotionnelles, retrouver plaisir et satisfaction)
  • Meilleure utilisation des compétences (meilleure SEP, consolider identité occ.)
  • Capacités de sublimation (assouplir les défenses rigides et faire meilleure sublimation)
20
Q

Structure psychotique

Quelles sont les caractéristiques de cette structure?

A
  • Moi constitué à l’enfance
  • Identité morcellé
  • Perception d’être envahi ou dissous dans l’environnement
  • Perturbation primaire de la relation avec la réalité et de l’établissement de liens objectaux
21
Q

Structure psychotique

À quoi ressemble cette structure en crise?

A
  • Méfiance envers les autres
  • Isolement social
  • Anxiété
  • Psychose
22
Q

Structure psychotique

Comment peut-on intervenir?

A
  • Soutenir la disparition ou aténuation des symptômes anxieux ou de psychose
  • Amélioration du fonctionnement mental (travail des perceptions, TCC)
  • Meilleure adaptation de la vie affective et sociale (dév. de meilleures défenses, apprendre ses limites et se protéger, apprentissage d’habiletés, réadapt. cognitive)
  • S’assurer d’un environnement sécurisant, protecteur, stable
  • Meilleure utilisation des compétences (meilleure SEP, consolider identité occ.)
  • Meilleurs mécanismes de distanciation
23
Q

Structure limite

Quelles sont les caractéristiques de cette structure?

A
  • Image de soi qui repose sur image externe
  • Envahissement des besoins et attentes de l’autre
  • Déversement et intrusion sur l’environnement

Un oeuf crevé fr fr

24
Q

Structure limite

À quoi ressemble cette structure en crise?

A
  • Absence de strucutre (tout est possible!!!)
  • Comportements automutilatoires, prostitution, consommation (drogues ou alcool)
  • Comportements suicidaires
  • Agressivité, acting out
25
Q

Structure limite

Comment peut-on intervenir?

A
  • Soutenir la reconstruction d’un cadre et des fonctions d’une structure psychique (avoir du plaisir, se protéger)
  • Meilleure reconnaissance et utilisation des compétences internes (améliorer SEP en vivant du succès, consolider l’identité occ.)
  • Amélioration du fonctionnement mental (travail des perceptions, TCC)
  • Meilleure adaptation à la vie sociale et affective (meilleure reconnaissance des émotions et de vécu interne, expression saine des émotions)
  • Meilleurs mécanismes de verbalisation et de mentalisation pour éviter les acting out
26
Q

Intervention

Que permet la verbalisation?

A

Réduction de la souffrance et des symptômes par la prise de conscience, de distance et la possibilité d’action qu’apporte le passage du vécu spontané à un approche réflexive

27
Q

Intervention

Pourquoi utiliserait-on l’activité comme intervention?

A

L’activité fait partie de la réalité externe, mais va servir à modifier la réalité interne (l’activité et l’expérience permet de se réaliser, permet de donner le sentiment d’exister, d’être cohérent ou d’entrer en contact avec la réalité des autres)

28
Q

Intervention

Quels types d’activités seraient pertinents pour une personne avec une structure névrotique?

A

Activités de plaisir, de régression, de faire sortir l’agressivité (sublimation)

29
Q

Intervention

Quels types d’activités seraient pertinents pour une personne avec une structure psychotique?

A

Activités qui s’ancrent dans la réalité (personnelle ou celle des autres)

30
Q

Intervention

Quels types d’activités seraient pertinents pour une personne avec une structure limite?

A

Activités qui permettent de canaliser les émotions++++++ et qui sont structurantes

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