Approche politique de l'insertion Flashcards
Quelle est la condition sine qua non pour pouvoir parler de phénomène social et/ou politique?
Le phénomène doit être socialement compris car il n’est pas naturel.
Quel est l’intérêt principal de l’approche composée de Bourdieu? Développer succinctement.
Il utilise la notion de champs qui rend compte des relations et rapports de force entre les agents intéressés par un même enjeu, mais qui partagent aussi la même façon de percevoir un problème.
Quelle est la spécificité de la notion de champs chez Bourdieu? Développer.
Le champs est très concurrentiel, il instaure une compétition entre agents pour définir un problème, imposer sa représentation et définir des règles. Les rapports de domination sont omniprésents.
Définir le concept de structures incorporées de Bourdieu.
Les rapports de production se doublent de rapport de sens, de domination symbolique. Bourdieu considère qu’il existe une culture légitime ou dominante à l’école.
Selon Bourdieu, quel est le rôle du chercheur dans la problématique de la politique d’insertion?
Son travail consiste à dévoiler et expliquer les rapports de domination ainsi que pourquoi ils existent.
Quelle est la définition donnée par Bourdieu du terme “habitus”?
« des dispositions durables et transposables, structures structurées prédisposées à fonctionner comme structures structurantes, c’est-à-dire en tant que principe générateur et organisateur de pratiques et de représentation qui peuvent être objectivement adaptés à leurs buts ».
Expliquer la notion d’habitus avec vos mots et donner un exemple d’habitus.
L’habitus correspond à l’intériorisation de nos comportements du fait de notre socialisation. On se familiarise également avec les codes sociaux et culturels. L’habitus nous détermine. Un exemple : Plus les parents ont fait d’études, plus ils vont pousser leurs enfants à en faire.
Les habitus sont-ils conscients?
Non
Comment Bourdieu voit-il le postulat d’institutionnalisation?
Comment, à un instant t, s’imposent des pratiques et une lecture d’un problème x.
Quelles luttes suppose l’institutionnalisation selon Bourdieu? Donner un exemple.
Des luttes d’imposition. Par exemple, pour le chômage, il s’agit de lutter contre des idées préconçues selon lesquelles le chômeur est responsable de son chômage.
Quels sont les trois capitaux dont disposent les agents selon Bourdieu?
Ce sont les capitaux économique, culturel et relationnel.
Que permet un capital relationnel élevé? Donner un exemple.
Ce capital permet de pouvoir se faire entendre. Cela est particulièrement utile en politique.
Comment qualifier les rapports de force en politique? Quel postulat ce qualificatif met-il en exergue?
Ils sont violents mais aussi très symboliques. ce qui permet la légitimité de ces rapports de force est que l’on part de l’idée qu’il n’y a pas d’autres alternatives possibles que celle présente actuellement. Autrement, cela bouleverserait les politiques.
Quels sociologues offrent une approche constructiviste des politiques publiques?
Bourdieu, Berger et Luckmann
Par qui a été écrit l’ouvrage “La construction sociale de la réalité”? Quel objectif poursuit-il?
Il a été écrit par Berger et Luckmann. Ce livre cherche à rendre complémentaires les visions de Durkheim et de Weber. Le premier, objectiviste, affirme que les phénomènes ont une existence tandis que le second, subjectiviste, cherche le sens poursuivi par les acteurs et pourquoi se conduisent-ils de telle ou telle façon?
Qui est l’auteur de “Vérité et justification?
Jürgen Habermas
En quoi le langage n’est-il jamais neutre selon Habermas?
Ce dernier sert autant à communiquer qu’à représenter. Le discours est lui-même une forme d’action dont la fonction est d’établir des relations interpersonnelles. (intentionnalité du langage)
Donner un exemple qui illustre la non neutralité du langage au sens d’Habermas?
Utiliser l’expression “personne en situation de handicap” au lieu de “handicapé”. On a un glissement sémantique d’un terme médical vers un terme plus institutionnel et moins stigmatisant.
Quel auteur parle d’étiquetage pour considérer la déviance? Quelle approche utilise-t-il?
Becker. Il utilise l’approche interactionniste.
Quand parle-t-on de déviance?
On parle de déviance lorsqu’une majorité instaure une norme et décrète ainsi ce qui est déviant. Face à cette norme soit on intègre, soit on rejette soit on endosse le stigmate. La déviance s’installe donc dans le relationnel et se compare au non-déviant.
Qui est l’auteur de la citation : “On est toujours la victime d’un autre”.
Dewey
Par quel moyen peut-on identifier le public visé par les politiques d’insertion?
Par les statistiques
Donner un exemple de phénomène de causalité non justifié dans les politiques de l’emploi.
Explication du chômage par les 35 heures.
D’après les plans sur la pauvreté de 2018, combien de français sont définis comme pauvres?
Environ 9 millions
En quoi les inégalités sont-elles devenues structurelles depuis quelques années?
Il n’existe plus uniquement des inégalités économiques mais aussi d’accès à l’éducation, au logement, à la santé, à la culture, à la formation, etc.
Pourquoi peut-on parler d’ambivalence de la multiplication des inégalités?
Les inégalités sont complexes et se situent dans des sociétés démocratiques censées prôner l’égalité. Ce paradoxe conduit à une moins bonne acceptation des inégalités aujourd’hui par rapport au XIXe siècle.
Depuis 2008, combien de français ont basculé dans la grande pauvreté? A quoi cette augmentation est-elle due?
Entre 600000 et 1000000. Cette augmentation est due à la hausse des dépenses contraintes, par exemple pour le logement.
Citer trois exemples de critères qui permettent de jauger la probabilité de pauvreté.
La CSP, l’origine et la disparité géographique.
Qu’est-ce qui explique majoritairement la pauvreté?
L’absence de travail et de formation.
Quelle proportion d’enfants est victime de la pauvreté?
Un tiers
Décrire l’évolution des courants de politiques d’insertion.
On a d’abord utilisé la sociologie de Bourdieu en considérant la pauvreté comme un phénomène structurel. Mais, en politique, la précarité s’expliquerait selon les trajectoires individuelles. Aujourd’hui, des travaux iraient plus dans le sens de Bourdieu avec l’idée de déterminisme.
Quelle fut à l’origine la conception dominante de la précarité chez les sociologues? En quoi cette conception pose-t-elle problème?
A l’origine, les sociologues expliquent la précarité sur la base du parcours individuel. (par exemple, un accident de vie) Cependant, cette conception met sous silence la reproduction sociale. En effet, chacun ne part pas avec les mêmes chances de ne pas devenir pauvre par rapport à d’autres.
Donner des exemples de populations qui se retrouvent défavorisés financièrement.
Familles monoparentales, jeunes sans emploi et/ou issus de l’immigration, personnes handicapées, retraités, femmes seules qui ne travaillent pas.
Quelle est la principale limite des politiques publiques dans la lutte contre la précarité?
Elles considèrent que chaque pauvre a les mêmes chances de s’en sortir. Or, un chômeur qui a accès à une formation aura plus de chances de s’en sortir qu’une femme au foyer seule et sans emploi.
Quelle catégorie d’âge et de niveau d’éducation est la plus touchée par le chômage?
Ce sont les jeunes de moins de 25 ans non qualifiés.
Illustrer par des chiffres la reproduction sociale de la précarité
13.5% des ouvriers de moins de 25 ans sont au chômage VS 4% des cadres.
Citer deux autres critères qui montrent les inégalités par rapport à la pauvreté.
La nationalité (chômage plus élevé pour les étrangers que pour les nationaux) et la disparité géographique (concentration du chômage dans certains endroits de France)
Quel pays d’Europe amortit le mieux les inégalités?
La France
Aujourd’hui, quel pourcentage les conditions de naissance détermine le destin social des individus?
70%
Quelle situation paradoxale peut-on exprimer par rapport à la massification scolaire et universitaire qui a eu lieu entre les années 1980 et 2000?
Cette massification n’a pas entraîné de mobilité sociale.
Quelle thèse défendent les sociologues Nisbet et Mamras? Expliquer brièvement.
La thèse de la “moyennisation du social”. Elle consiste à dire que le mode de consommation des individus évolue et qu’ainsi se développent dans les années 1970 les métiers de l’éducation, de la culture, du social et du médico-social.
Selon Camille Peugny, quelle est la classe sociale majoritaire dans le phénomène de moyennisation du social?
La classe populaire
Dans les années 1990, quelle proportion d’hommes appartiennent à une catégorie sociale différente de celle de leurs pairs? Idem pour les femmes.
Pour les hommes : 2 sur 3
Pour les femmes : 8 sur 10
Comment appelle-t-on la thèse qui fait acte de mobilité sociale vers le haut?
La thèse de l’ascenseur social
En quoi la moyennisation du social est à nuancer?
La mobilité sociale est réelle mais limitée dans le temps (les Trente Glorieuses) et a été contestée dans les années 1990. Aussi, la mobilité sociale ne concerne pas toutes les classes.
Dans quelle société y a-t-il le plus de mobilité sociale?
Dans la société américaine
Quelle tranche d’âge est la plus concernée par la reproduction sociale?
Les plus jeunes (18-25 ans)
Quel constat Peugny dresse-t-elle sur le suivi d’études universitaires longues?
On a d’autant plus de chances de suivre des études universitaires longues lorsque ses parents ont eux-mêmes suivi des études longues.
Selon Bernard Lahire, qu’est-ce qui freine la diminution des inégalités?
On ne veut pas affronter les inégalités et voir qu’elles ont un impact très fort.
Enoncer la thèse de l’incorporation de Bourdieu reprise par Lahire.
Les enfants incorporent très facilement ce qui est fait dans leur milieu de socialisation. Ainsi, dans la famille, ils incorporent les manières de faire et d’agir des parents : ce sont les habitus qui se répercutent plus tard dans la vie adulte.
Enoncer des domaines dans lesquels l’incorporation occupe une place prépondérante.
Le rapport au langage et au monde scolaire et professionnel ainsi que des rapports au sport et à l’alimentation différents.
Dans quelle classe sociale la reproduction sociale est-elle la plus prégnante? Pourquoi?
Dans la classe favorisée. En effet, dans cette classe, les individus bénéficient d’un meilleur suivi médical avec notamment plus de visites chez les spécialistes. Les plus favorisés peuvent aussi avoir accès à des écoles plus prestigieuses.
Par quelle logique la reproduction sociale est-elle entretenue?
Par une logique d’entre soi.
Quelle est la répartition des classes sociales populaire, moyenne et supérieure au sein des grandes écoles?
On a 51% d’enfants de cadres supérieurs ou de professions intellectuelles supérieures, 4% d’enfants d’ouvriers et le reste sont des enfants de personnes de classe moyenne.
Ceci n’est donc pas représentatif de la répartition de la population.
Quel constat fait Dubet concernant la réussite des élèves à l’école?
Selon Dubet, le problème n’est pas l’inégalité d’accès à l’école mais l’inégalité d’accès à la réussite scolaire. L’école a introduit et reproduit les inégalités sociales.
Il questionne ainsi l’efficacité des politiques d’insertion
Quel constat établit le rapport Schwartz de 1981?
Les travailleurs sociaux passaient du social au professionnel, ce sont les droits sociaux qui poussent au travail social et non l’inverse.
Contre quoi lutte la loi Aubry de 1998?
Contre l’exclusion
Quelle aide apparaît parallèlement à la loi Aubry de 1998? Quel est son objectif?
Il s’agit du RMI (revenu minimum d’insertion) qui est touché par toute personne trouvant un emploi en plus de la rémunération issue de l’emploi. L’objectif est d’éviter les trappes à l’inactivité.
Quelle aide a pour objectif « d’assurer à ses bénéficiaires, des moyens convenables d’existence afin de lutter contre la pauvreté et d’encourager l’exercice ou le retour à une activité professionnelle et d’aider à l’insertion sociale des bénéficiaires » ? En quelle année est-elle mise en place?
Le RSA mis en place en 2008
