APP 6 Flashcards
particularités hydroélectriques, rénales et tégumentaires de l’enfant qui le rende à risque
- faible réserve liquidienne
- grande surface corporelle de peau pour leur taille = perte liquidienne rapide (risque rapide de déshydratation)
facteurs qui rendent la clientèle pédiatrique à risque d’incident
- met toute dans leur bouche
- pas la notion du danger
- bouge beaucoup
- grimpe
- ouvre armoire
- médication de couleur adulte = intrigant
intervention appropriée selon une situation avec une victime anxieuse
- dire que les renforts vont arriver bientôt
- l’appeler par son prénom
- la regarder dans les yeux
- éloigner les curieux et les personnes agités qui l’entourent
- rester calme et éviter les mouvements brusques
- lui demander comment elle se sent et lui laisser du temps pour répondre
intervention appropriée selon une situation avec une victime agressive
- garder un périmètre de sécurité
- laisser nos mains le long de notre corps pour que la personne les voit
- faire attention à nos comportement non verbal
- ne pas tenter de la métriser
- faite évacué les lieux si d’autres personnes se trouvent à proximité
intervention appropriée selon une situation avec une victime sous l’effet de l’alcool ou de drogue
- mentionner au 911 ce qu’elle a consommé et à quel fréquence et la combinaison
- ne pas juger la victime
- la garder éveillé en lui parlant constamment
- la coucher sur le côté même si elle est consciente
intervention appropriée selon une situation avec des témoins affolés ou en état de crise
- les garder loin de la victime
- prendre les mesures pour éviter une panique généralisée
- les mettre à l’écart
- confier les témoins à des personnes calmes
nommez les étapes du plan d’intervention en situation d’urgence (PISU)
1-j’évalue la situation 2-je prends en charge la situation 3-j’évalue la victime 4-j’administre les premiers soins 5-j’observe la victime 6-je transmets l’information
expliquer l’étape 1 du PISU: évaluer la situation
- observer
- danger
- victime
expliquer l’étape 2 du PISU: je prend en charge la situation
- me présente
- déterminer leader
- tâches
- consentement
- appeler à l’aide
expliquer l’étape 3 du PISU: j’évalue la victime
- évaluation primaire (urgence vitale)
- évaluation secondaire (inspection, palpation, échelle de glasgow, réflexe pupillaire)
- collecte d’informations
expliquer l’étape 4 du PISU: j’administre les premiers soins
- s’occuper des problèmes détectés
- changement observé
expliquer l’étape 5 du PISU: j’observe la victime
-regarder si changement dans l’état de la victime
expliquer l’étape 6 du PISU: je transmet l’information
-transmettre l’information au SPU
*quel est l’information à transmettre au SPU
1-nom complet de la victime et son âge
2-description de la situation
3-évaluation primaire, secondaire (inspection, palpation, échelle de glasgow, réflexe pupillaire)
4-description détaillée des informations obtenues par la méthode SIMPLE
5-les premiers soins administrés
-état actuel de la victime
différentes ressources disponibles lors d’une situation d’urgence
- services paramédicaux
- police
- pompier
- centre antipoison
- hydro-québec
- centre de prévention du suicide
définir l’état d’inconscience
perte de sensibilité causée par un dysfonctionnement du cerveau et du système nerveux
cause d’un état d’inconscience
- arrêt respiratoire à la suite d’une noyade
- électrisation
- AVC
- crise cardiaque
- empoisonnement
- hémorragie
- traumatisme crânien ou colonne vertébrale
manifestations cliniques de l’inconscience
- absence de réaction volontaire aux stimuli
- respiration rapide, faible
- pouls rapide, faible —> hémorragie
- pouls lent, superficiel—> arythmie
- peau moite, pâle
- cyanose
premier soins dans un contexte d’inconscience
1-desserrer les vêtements au niveau du cou, poitrine, taille
2-placer la victime en PLS
*pourquoi placer une victime en position latérale de sécurité
- libère les voies respiratoires
- prévient la bronchoaspiration (pour ne pas s’étouffer avec son vomi)
définir l’état d’évanouissement
- perte de conscience
- quelque seconde
- se rétabli aussi que la personne est en position couché et que la circulation au cerveau se rétablit
cause de l’évanouissement
- stress intense
- émotion forte
- accident
- faim
- grand fatigue
- vue du sang
- empoisonnement
- état de surexcitation
manifestations cliniques de l’état d’inconscience
- se sent fatigué
- voit des points noirs
- peau pâle et humide
- bouffé de chaleur
- no
premiers soins d’une personne en état d’évanouissement
1-assoir la victime et mettre sa tête entre ses 2 jambes ou je la couche au sol
2-éponger le front/ nuques avec un compresse d’eau froide
3-desserrer les vêtements du cou, poitrine, taille
4-aérer l’endroit
5-éloigner les curieux
6-garder la position pendant 10 à 15 min
*échelle de Glasgow
- 15= normale
- 3= coma profond
- réponse oculaire (si ouvre les yeux)
- réponse verbale (comment elle parle)
- réponse motrice (si elle marche)
- plus que c’est normal plus qu’elle gagne de point
la règle des neuf de wallace dans un contexte de brûlure
- 1 mains = 2,5% de le surface corporelle totale
- donc combien de main entre sur la brûlure (additionnée le nombre de main = % de la surface corporelle totale touchée)
- 15% pour un adulte = grave
brûlure premier degré
- coup de soleil
- blanchissement de la peau au toucher
- ne laisse pas de cicatrice
- prend 5-6 jours à partir
deuxième degré superficiel de brûlure
- épiderme est rompu
- vésicules
- flamme/produit chimique
deuxième degré profond de brûlure
- insensibilité à la douleur
- tendon et os possiblement toucher