Antibiotiques Flashcards

1
Q

Nomme les 2 principaux antibiotiques dans la classe Aminosides

A

Tobramycine
Gentimicine

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Q

Quelle antibiotique est de forme topique et est toxique pour les reins dans la classe des aminosides?

A

Tobramycine

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3
Q

3 antibiotiques de la famille B-lactamines

A
  • pénicillines
  • céphalosporines
  • carbapénems
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4
Q

Nomme les 2 antibiotiques de la classe de fluoroquinolones qui sont actifs contre le psudomonas aeruginosa

A
  • Ciprofloxacine
    -lévofloxacine
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5
Q

Quelle classe de médicament est associé avec le développement de diarrhée C.difficile

A

Fluoroquinolones

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6
Q

Nomme un antibiotique de chaque classe : glycopeptide, lipopeptide, lipoglycopeptides

A

glycopeptide: vancomycine
lipopeptide: daptomycine
Lipoglycopeptides: télavancine

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7
Q

Les glycopeptides, lipopeptides et lipoglycopeptides couvrent quelle type de bactérie? (Gram + ou - ?)

A

Gram + seulement

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8
Q

Nomme l’antibiotique dans la classe des Lincosamides

A

Clindamycine

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9
Q

Nomme les antibiotiques dans la classe des Macrolides

A
  • clarithromycine
    -azithromycine
    -spiramycine
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10
Q

Nomme l’antibiotique dans la classe des nitroimidazoles

A

Métronidazole

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11
Q

La classe d’antibiotiques Oxazolidinones (linézolide) est utilisé exclusivement pour des infections de quelle type de bactérie? (Gram + ou -)

A

Gram+ multi-résistants
- ex: staphylococcus résistant à la méthicilline
- entérocoque résistant à la vancomycine

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12
Q

Quelle classe d’antibiotique est généralement utilisé comme alternative aux pénécillines en présence d’allergie à la pénicilline?

A

Macrolides

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13
Q

Nomme l’antibiotique dans la classe de polypeptides et polmyxines

A

polysporin

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14
Q

La classe d’antibiotiques polypeptides sont utilisé contre quelle type de bactérie (Gram + ou -)

A

Gram - multi-résistants

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15
Q

La classe des riamycines sont utilisés contre des bactéries de quelle type? (gram + ou -), et donne des exemples

A

Gram positif
- mycobacterium tuberculosis
- staphylococcus aureus
- c.difficile

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16
Q

Vrai ou faux : le sulfaméthoxazole est seulement utilisé en combinaison avec une autre antibiotique?

A

Vrai : SMX-TMP
en combinaison avec triméthoprime

17
Q

Quelle classe d’antibiotiques est utilisé contre le c.difficile, mais sont relativement peu utilisés en dépit d’un large spectre d’activité

A

Tétracyclines

18
Q

Nomme les 3 types de mécanisme d’action des antibiotiques

A
  • Paroi : interférence avec la synthèse/homéostasie de la paroi
  • Ribosome: Interférence avec la synthèse des protéines
    -ADN: interférence avec la synthèse/réplication des acides nucléiques
19
Q

Explique comment les B-lactamines interfèrent avec la paroi bactérienne

A
  • agissent en se liant à une enzyme (transpeptidase) “penicillin-binding-protein”
  • empêche la stabilisation latérale des chaînes de peptides du peptidoglycan
    (similitude structure alanine)
20
Q

Explique comment les glycoprotéines interfèrent avec la paroi

A

Le vancomycine (glycoprotéine) se fixe à la partie terminale D-ala-D-ala de la chaîne de peptide composant le peptidoglycan

21
Q

Pourquoi est ce que les glycoprotéines sont inactifs contre les Gram - pour l’interférence de la parois bactérienne

A

Les glycoprotéines sont trop gros : ils ne se rendent pas au peptidoglycan

22
Q

Explique comment les polypeptides interfèrent avec l’homéostasie de la paroi

A

Agir comme du savon
Liaison de la polymyxine avec les liposaccharides de la paroi externe , déplace la polymyxine very la paroi
- effet déstabilisant sur le paroi interne

23
Q

Explique commet la sulfaméthoxazole interfère avec la synthèse du DNA

A

La sulfa s’intègre dans la strucutre intermédiaire, qui va inhibiter la bactérie à produire de folate (nécessaire à la synthèse des purines)

24
Q

Explique comment le fluoroquinolone interfère avec la synthèse d’ADN

A

interfèrent avec adn-gyrase (topoisomérase), des enzymes impliqués dna sle déploiement en l’enroulement sur eux mêmes les brins d’ADN

25
Q

Explique comment les rifamycines interfèrent avec la synthèse ADN

A

interfèrent avec ARN-polymerase

26
Q

Explique comment le métronidazole interfère avec la synthèse de ADN

A
  • réduction du groupement nitrate en dérivés réactifs et instables
  • ces dérivés attaquent l’ADN bactérien et entraîne des bris ou des mutations des brins ADN
27
Q

Nomme les 5 mécanismes de résistance

A
  • production d’enzymes inactivant les antibiotiques
  • modification de la cible de l’antibiotique
  • résistance intrinsèque
  • diminution de la perméabilité de la paroi bactérienne
  • expulsion de l’antibiotique (pompes à efflux)
28
Q

Explique l’inactivation enzymatique des B-Lactamines

A

Hydrolyse de l’anneau B-lactam par une enzyme B-lactamase

29
Q

Explique la modification de la cible des fluoroquinolones

A
  • mutation dans ADN
  • donc l’antibiotique n’a plus d’effets
30
Q

Quelles antibiotiques sont sujet de l’expulsion de l’antibiotique (50% des cas)

A
  • tétracyclines
  • macrolides
    -Lincosamines
    -streptogramines
31
Q

Explique le phénomène de résistance par pression de sélection

A

Il faut éviter de donner les mêmes antibiotiques pour traiter les mêmes infections
Avec le même traitement d’antibiotiques : on va continuer à détruire les bactéries sensibles à l’antibiotiques, mais les bactéries résistants vont continuer à croître

32
Q

Définition CMI

A

Concentration minimale inhibitrice
- concentration de l’antibiotique la plus faible qui empêche la bactérie de se diviser (bactériostase), qui inhibe sa croissance

33
Q

Définition CMB

A

Concentration minimal bactéricide
- concentration de l’antibiotique la plus faible qui tue ou détruit la bactérie - habituellement supérieure à la CMI

34
Q

Quelle donnée devrait-on avoir de la ratio CMB/CMI pour avoir un effet bactéricide?

A

CMB/CMI < ou = à 4

35
Q

Quelle donnée devrait-on avoir de la ratio CMB/CMi pour avoir un effet bactériostatique

A

CMB/CMI > 4

36
Q

Vrai ou faux : un antibiotique bactériostatique est nécessairement moins efficace qu’un antibiotique bactéricide

A

Faux

37
Q

Exemple d’effet antagoniste de 2 antibiotiques ensemble

A

Pénicillines et tétracyclines
- les pénicillines sont efficaces quand les bactéries sont en phase de division cellulaire active
- la tétracycline est bactériostatique, donc entraîne une stase bactérienne
*donc les pénicillines ne sont plus efficaces

38
Q
A