Antas ng Pag-unlad ng Wika at Mga Gamit ng Wika Flashcards

1
Q

Ayon kay Halliday (2003) ang pag-unlad ng wika ay dumaraan sa tatlong antas. Ano ang mga antas na ito?

A

Antas protowika, antas Transisyonal, Antas ng maunlad na wika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

May mensaheng dapat
maipaunawa ang tao sa kaniyang
kapwa, lalo na sa yugtong wala pa
siyang kakayahang asikasuhin
ang sarili at gawin ang mga bagay
nang mag-isa.

A

Antas Protowika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Sa antas na ito, gumagamit
siya ng mga kilos na may
tiyak na ibig sabihin upang
magpahayag, gaya ng
pag-iyak kapag nagugutom.

A

Antas ng Protowika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Sa antas ng protowika, nalilinang ang apat na gamit ng wika. Anu-ano ang mga ito?

A

Instrumental, regulatori, interaksiyonal, personal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

“Gusto ko”

A

Instrumental

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

“Gawin mo ang sinasabi ko sa iyo”

A

Regulatori

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Ako at ikaw

A

Interaksiyonal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Narito na ako

A

Personal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

nagpapahayag ng mga
pangangailangan o
kagustuhan ng isang batang
dapat matugunan.

A

Instrumental

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

pag-iyak ng bata kapag
siya’y gutom na upang siya’y
pasusuhin o ang
pagka-aburido upang
ipahayag na naihi siya at
nangangati dahil dumikit na
ang ihi sa balat.

A

Instrumental

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

pagpapahayag ng
mensahe na tila
kumokontrol sa kilos ng iba.

A

Regulatori

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

ang pagtataas ng mga
braso ng bata upang buhatin
siya ng kanyang
tagapag-alaga, o ang
paghahabol sa isang tao
upang hindi ito umalis.

A

Regulatori

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

gamit ng sanggol upang
lumikha ng ugnayan sa
ibang tao o patibayin ang
relasyong mayroon sila.

A

Interaksiyonal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Ang paghiga ng bata
sa dibdib ng kanyang
tagapag-alaga upang
iparamdam na komportable
siya rito o mahal niya ito.

A

Interaksiyonal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

ginagamit naman ng bata
ang wika upang ipakilala
kung sino siya.

A

Personal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Ang agad na pagtayo ng
isang batang natumba nang
sumusubok lumakad at hindi
pag-iyak kahit nasaktan na
nagpapakilala ng kanyang
tapang.

A

Personal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Ang unang apat na gamit ng
wika ay kinasasangkapan ng
isang lumalaking sanggol upang
matugunan ang kanyang mga
pangangailangang pisikal,
emosyonal, at sosyal.

A

Antas Protowika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Ang unang apat na gamit ng
wika ay kinasasangkapan ng
isang lumalaking sanggol upang
matugunan ang kanyang mga
pangangailangang _____________

A

Pisikal, emosyonal, sosyal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Maaari na talagang sabihin
ng bata ang “Milo, Milo” para
ipahayag na gusto niya ng
inuming tsokolate.

A

Instrumental

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Hilahin ang kamay ng ina
palabas ng bahay habang
sinasabi ang “Bili! Bili!” para
pilitin itong sumama sa
tindahan at bilhin ang
kanyang ipinagbibili.

A

Regulatori

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Sabihin ang “I love you” sa
kanyang mga magulang o
kapatid upang ipahayag ang
pagmamahal niya sa mga
ito.

A

Interaksiyonal

22
Q

Sabihin sa kanyang ama
na, “Daddy, Superman ako”
sabay taas ng isang braso
at akmang lilipad habang
may suot na kapa.

A

Personal

23
Q

Dahil hindi sapat ang protowika
o mga kilos na may ibig sabihin,
dama ng bata na dapat siyang
magsalita upang mas malinaw
niyang masabi ang kanyang
naiisip o nararamdaman.

A

Antas transisyonal

24
Q

Sa yugtong ito, napapalitan na
ng wikang leksikogramatiko. Ito
ang pagsasama ng mga salita at
ng pagiging malay sa tamang
ayos bagama’t putol-putol o
paunti-unti ang mga ito.

A

Antas transisyonal

25
Q

Sa antas na ito, nakagagamit na
siya ng mga simpleng salitang
may lohikal na ayos, gaya ng
pagsasabing “Kain ako” upang
malaman ng mga tao sa paligid
niya na gutom siya.

A

Antas transisyonal

26
Q

Sa ikalawang yugtong ito, nalilinang ang tatlo pang gamit ng wika. Ano ang mga ito?

A

Heuristiko, imahinatibo, impormatibo o representasyonal

27
Q

“Sabihin mo sa akin kung bakit”

A

Heuristiko

28
Q

“Kunwari . . .”

A

Imahinatibo

29
Q

“May sasabihin ako sayo”

A

Representasyonal o impormatibo

30
Q

ang paggamit ng bata sa wika
upang pag-aralan ang
kapaligirang ginagalawan at
maintindihan ang realidad.

A

Heuristiko

31
Q

Ito ang yugto na ang daming
itinatanong ng lumalaking
musmos, gaya ng, “Ano iyon?”
habang may itinuturong bagay
o “Saan ka pupunta?”

A

Heuristiko

32
Q

ang paggamit naman sa wika upang
lumikha ng isang mundong
kathang-isip, lalo pa at hindi pa
hustong matigulang ang isip ng bata
upang maintindihan ang siyensiya sa
kapaligirang kanyang ginagawalan; na
ito ay kongkreto dahil sa pisika.

A

Imahinatibo

33
Q

Ang paglalaro ng mga
bata ng bahay-bahayan na
may papel na itinatalaga sa
bawat isa, gaya ng pagiging
“nanay” o “tatay” o “mga anak”
kahit hindi naman.

A

Imahinatibo

34
Q

Pagkakasundo ng mga
bata sa magiging takbo ng
kuwento, ang pagsasabi ng
eksena na, “Kunwari,
mamamalengke raw tayo.”

A

Imahinatibo

35
Q

ang huling gamit ng wika at
siyang pinakamalapit sa
wika ng matanda dahil sa
taas ng talinong hinihingi
nito.

A

Impormatibo

36
Q

nakapagpapahayag ng
impormasyon ang isang bata at
nakapagpapakita ng kakayahang
manindigan dahil pinanghahawakan
niyang totoo ang kanyang sinasabi.

A

Impormatibo

37
Q

Ang pagkukwento sa
kanyang mga magulang ng
nangyari sa eskwelahan o
sa mga kaklase ng
napanood.

A

Impormatibo

38
Q

Masasabing nagtapos na ang
yugtong ____ kapag
alam na alam na ng bata kung
paano magpahayag nang
tuloy-tuloy at makipag-usap sa
kaniyang kapuwa.

A

Transisyonal

39
Q

dire-diretso nang
nakapagsasalita ang isang tao
gamit ang kanyang unang wika.

A

Antas ng maunlad na wika

40
Q

nakabubuo na ng mahahabang
pangungusap o ng tuloy-tuloy na
diskurso

A

Antas ng maunlad na wika

41
Q

pagbuo ng mga salita,
pagkakasunod-sunod ng mga
ito, angkop na tono o bantas,
atbp. upang maipahayag sa
pinakamabisang paraan ang
nais sabihin.

A

antas ng maunlad na wika

42
Q

gumagamit siya ng mga kilos
na may tiyak na ibig sabihin upang magpahayag gaya
ng pag-iyak kapag nagugutom.

A

Antas protowika

43
Q

nakagagamit na siya ng
mga simpleng salitang may lohikal na ayos gaya ng
pagsasabing “Kain ako” upang malaman ng mga tao
sa paligid niya na siya ay nagugutom.

A

Transisyonal

44
Q

nakagagamit na
siya ng buo-buong pangungusap at
nakapagdidiskurso nang tuloy-tuloy

A

antas ng maunlad na wika

45
Q

upang matugunan
ang kanyang pangangailangan

A

Instrumental

46
Q

upang kontrolin ang
kilos ng iba

A

regulatori

47
Q

upang makalikha
ng ugnayan sa kaniyang kausap

A

interaksiyonal

48
Q

upang ipakilala kung sino
siya

A

personal

49
Q

upang maintindihan niya ang
kapaligirang ginagalawan sa pamamagitan ng
pag-uusisa

A

heuristiko

50
Q

upang lumikha ng mundong
kathang-isip

A

imahinatibo

51
Q

upang magpahayag ng impormasyon sa
ibang tao na kumakatawan sa kung ano ang
pinaniniwalaan niyang totoo.

A

impormatibo

52
Q

Kinasasangkapan ng bata ang unang
apat na gamit ng wika upang tugunan
ang kaniyang pangangailangang
pisikal, emosyonal, at sosyal
samantalang ang huling tatlo ay para
sa pagtataguyod ng _______.

A

Relasyon sa kanyang kapaligiran