Animation et phénomène de groupe

Question 1

Qu’est-ce que l’animation?

Answer 1

L’animation est l’art et la science de la conduite des groupes. … C’est un art, car
elle exige souplesse, analyse, créativité et finesse dans l’utilisation de ces connaissances et des règles qu’elles ont permis de circonscrire

Question 2

Quel est le but de l’animation?

Answer 2

Atteindre les objectifs dans le temps alloué à la

satisfaction des participants

Question 3

Comment se conduit une réunion? (3)

Answer 3

 Établir les règles de fonctionnement
 Favoriser le partage et la compréhension de l’information
 Veiller à l’établissement et au maintien d’un bon climat de travail

Question 4

Quelles sont les trois fonctions fondamentale à l’animation?

Answer 4

 Fonction de production : (Contenu) aider le groupe à
accomplir sa tâche et à progresser vers ses buts
(définir les buts, proposer des procédures, informer,
etc.)
 Fonction de gestion : (Procédure) aider le groupe à
définir la façon de parvenir à ses buts
 Fonction de régulation : (Climat) aider le groupe à
comprendre son fonctionnement et les affects qui y
sont associés (faire communiquer, reformuler les
sentiments, interpréter une situation, etc.)

Question 5

Le style autocratique.

Quels sont les éléments?

Answer 5

 Directif : Contenu, Procédure, Climat

Question 6

Le style moniteur.

Quels sont les éléments?

Answer 6

 Présent dans les groupes de formation, de
croissance ou d’évolution, thérapie de groupe
 Non directif sur les 3 niveaux
 Non approprié pour les groupes de tâches ou
groupes mixtes

Question 7

Style laisser parler.

Quels sont les éléments?

Answer 7

 Directif au niveau du contenu
 Non directif sur la procédure et le climat
 In dans les années 60

Question 8

Style démocratique.

Quels sont les éléments?

Answer 8

 La plus recommandée
 Directif sur les procédures
 Non directif au niveau du contenu et du climat
 Intervention environ 1 fois sur 5
 Tâches principales : clarification, reformulation,
répétition de l’essentiel des dernières interventions,
synthèse de la pensée du groupe, aide au groupe
pour la prise de décision

Question 9

Autocratique.

Les effets des styles sur le climat?

Answer 9

 Envers le meneur : abandon des responsabilités
au meneur, dépendance, absence d’initiative,
manifestation de frustration, agressivité, rébellion,
apathie
 Entre les membres : rapports empreints
d’irritabilité et d’agressivité, hostilité sur des boucs
émissaires

Question 10

Laisser-faire.

Les effets des styles sur le climat?

Answer 10

 Envers le meneur : Beaucoup de demandes
d’information, expression de mécontentement dû à
l’absence de leadership, parfois apparition de
meneurs informels, membres actifs, mais peu
productifs
 Entre les membres : irritabilité et agressivité envers
les compagnons, manque d’unité dans le
fonctionnement et la production, irritation devant
l’absence de progrès, demande d’approbation,
dépendance envers ceux qui suggèrent une structure

Question 11

Démocratique.

Les effets des styles sur le climat?

Answer 11

 Envers le meneur : Échanges plus spontanés et
plus égalitaires, émissions de suggestion, qualité
du travail meilleure, motivation accrue pour la
tâche et pour les membres de l’équipe, maintien
de la structure même si le meneur s’absente
brièvement, créativité plus grande
 Entre les membres : demande d’attention et
d’approbation, félicitations mutuelles, dépendance
de certains, sentiment d’appartenance,
coopération, peu de compétition

Question 12

Quel est le processus d’animation (3 étapes)?

Answer 12

 Préparer la réunion
 Tenir la réunion
 S’assurer du suivi de la réunion

Question 13

Pôle d’intérêt.

Tâches de l’animateur?

Answer 13

 Information
 Consultation
 Prise de décision

Question 14

Pôle d’intérêt.

Procédure et logistique de l’animateur?

Answer 14

 Préparation de la rencontre
 Prévoir le matériel et les documents
 Prévoir les méthodes et les outils de travail
 Préparer l’ordre du jour
 Convoquer les gens
 Gérer le temps durant la rencontre

Question 15

Pôle d’intérêt.

Relation (climat) pour l’animateur?

Answer 15

 Objectiver les conflits
 Susciter la participation de tous
 Détendre l’atmosphère
 Créer un climat de confiance
 Accueillir les idées et les suggestions

Question 16

Quels sont les types de réunions?

Answer 16

1. information : transmettre ou recueillir de l’information; s’assurer du degré de
   compréhension du message; style coopératif, mais éviter de s’éloigner de l’objectif
2. Prise de décision et résolution de problème :
   consensus ou position confortable pour tous;
   style très directif quant à la procédure et non implication
   dans le contenu des discussions
3. Négociation : attention constante à la dynamique du
   groupe; médiateur; style plutôt démocratique lors de
   la phase de décision
4. Formation : rôle de formateur; style vers la
   coopération
5. Réunions amicales : favoriser l’expression, attention au climat
6. Réunions de travail : aider le groupe à trouver ses
   méthodes de travail, à maintenir ses objectifs,
   surmonter les moments de dépression, de
   dispersion, faire des évaluations ponctuelles

Question 17

Qu’est-ce que la facilitation sociale?

Answer 17

La stimulation renforce la tendance prédominante des réponses, de quelque nature qu’elle soit :
 Difficulté de la tâche
 Présence de plusieurs personnes

Question 18

Qu’est-ce que la paresse sociale?

Answer 18

 Lorsque les individus n’ont pas à répondre individuellement de leurs actes et sont incapables d’évaluer leurs propres efforts, la responsabilité se disperse parmi tous les membres du groupe
 Pourtant, les gens en groupe relâchent moins lorsque la tâche à accomplir est intéressante, attirante ou exigeante

Question 19

Qu’est-ce que la dés individuation?

Answer 19

 Dans une situation de groupe, les gens ont plus tendance à perdre leur réserve naturelle, à perdre le sens de leur individualité, à devenir individualisés

Question 20

Quelle est l’influence de la minorité?

Answer 20

Facteurs déterminant l’influence de la minorité
 Cohérence
 Confiance en soi
 Défection au sein de la majorité