Agression Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’assertion ?

A
  • comportement assuré, énergique, orienté vers l’atteinte d’un objectif.
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2
Q

Qu’est-ce que l’agression ?

A
  • Comportement physique ou verbal, dirigé vers une autre personne, avec l’intention de lui causer du tort sur le plan physique ou psychologique.
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3
Q

Qu’est-ce que l’agressivité ?

A
  • Tendance personnelle à faire preuve d’agression dans un répertoire relativement varié de situation.
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4
Q

Quelles sont les types d’agression ?

A
  • Agression Verbale VS Physique
  • Agression Directe VS Indirecte
  • Agression Passive VS Active
  • Agression Hostile VS Instrumentale VS Défensive
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5
Q

Exemple d’agression physique direct vs indirect ?

A

Physique direct :
- Coup de poing, boule de neige.
Physique indirect :
- Dégonfler pneus de la voiture, payer qqn pour donner une correction.

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6
Q

Exemple d’agression verbale direct vs indirect ?

A

Verbale direct :
- Insulter, menacer, etc.
Verbale indirect :
- Répandre des rumeurs.

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7
Q

Agression active vs. passive ?

A
  • Agression active : Agression découlant de l’adoption d’un comportement (p. ex. : Frapper quelqu’un).
  • Agression passive : Agression découlant de la non-adoption d’un comportement qui aurait pu empêcher quelqu’un de vivre une situation dommageable.
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8
Q

Agression hostile vs instrumentale vs défensive ?

A
  • Agression hostile : agression manifesté dans la seule intention de blessé.
  • Agression instrumentale : Agression manifestée dans un autre but que d’infliger une blessure.
  • Agression défensive : Agression provoqué par les comportements d’autrui. Présente une composante affective forte étant souvent associée à la colère ou la peur.
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9
Q

Est-ce que l’agression peut être légitime ?

A
  • Quand est-ce que l’agression est légitime? Est-ce qu’elle peut être légitime?
  • C’est un sujet compliqué auquel on n’a jamais vraiment trouvé de réponse.
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10
Q

Intentionnalité et agression ?

A
  • Difficile à mesurer et identifier d’un point de vue scientifique.
  • En général, on pourrait considérer l’agression comme un comportement intentionnel (Ex. : échappe livre sur le pied de quelqu’un n’est pas une agression.
  • Mais dans certains cas il semble que l’agression peut être non intentionnel (Ex. : harcèlement psychologique ou micro-agression).
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11
Q

Quelles sont les pistes pour expliquer l’agressivité selon la perspective biologique ?

A
  • Rôle du système nerveux central (ex. Lésion au cerveau)
  • Rôle des hormones (ex. : testostérone et castration)
  • Hérédité (parent)
  • Psychotropes (alcool)
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12
Q

Quelles sont les pulsions en psychanalyse qui peuvent expliquer l’agression ?

A
  • Eros :
    Pulsions de vie, nous pousse à la sexualité et la créativité.
  • Thanatos :
    Pulsion de mort, nous pousse à nous détruire et à détruire les autres.
  • On apprend à contrôler cette pulsion de mort (cette agressivité), mais, si celle-ci ne trouve pas de manière saine de s’exprimer, elle peut se retourner contre l’individu.
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13
Q

Comment peut on expliquer l’agression selon la perspective éthologique ?

A
  • Les ressources nécessaires pour la survie ne sont pas en quantité suffisante pour tous les êtres humains
  • Les comportements d’agressivité auraient ainsi un potentiel de favoriser la sélection naturelle
  • Modèle « hydrodynamique » (on cumule les pulsions agressives et si on ne trouve pas une manière de « vider le sac » de temps en temps l’agressivité peux exploser).
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14
Q

Quel est le lien entre la frustration et l’agression ?

A
  • Toute agression présuppose une frustration ; Toute frustration mène à une agression.
  • La frustration est un événement qui interfère avec l’atteinte d’un objectif (frustration –> agression).
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15
Q

De quoi dépend la force de l’agression ?

A
  • force de la frustration.
  • l’ampleur de l’interférence et de l’importance accordé à l’objet.
  • Effet cumulatif des frustrations antérieur.
  • Possibilité de déplacement de l’agression en fonction de :
  • —– Intensité de la frustration.
  • —– Force de l’inhibition.
  • —– Ressemblance de la cible potentielle avec la source de la frustration.
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16
Q

Quelles sont les critiques du modèle frustration-agression

A
  • Lien causal entre agression et frustration pas nécessairement vrai.
  • Problème de circularité des définitions.
  • Possibilité de réponses autres à la frustration.
17
Q

Quelles sont les facteurs qui facilitent le déplacement de l’agression ?

A
  • Caractéristiques de l’agresseur;
  • Consommation de substance;
  • Présence dans l’environnement d’objets suggérant la violence;
  • Nouvelle provocation
  • Intervalle de temps.
18
Q

Comment attribue-t-on l’agression ?

A
  • Si l’interférence semble justifiée et non intentionnelle, elle mènera moins à la frustration.
  • Si on ne juge pas que c’est de la faute de la personne ou si on juge que c’est justifié –> moins de frustration.
19
Q

Qu’est-ce qu’une rumination ?

A
  • Des opérations mentales qui consistent à maintenir actives les représentations négatives un certain temps après l’événement qui les a suscitées a cessés.
20
Q

Quelle est le lien entre rumination et colère ?

A
  • Les ruminations contribueraient à l’activation de la colère et même à son exacerbation.
21
Q

Qu’est-ce qui mène à l’agression selon le modèle de frustration-agression “révisé” de Berkowitz?

A
  • Toutes les expériences désagréables (pas seulement la frustration) sont susceptibles de mener à un comportement agressif.
  • Certaines choses dans l’environnement peuvent favoriser l’agression parce qu’ils ont une signification agressive ou sont associés à des situations désagréables.
22
Q

Comment fonctionne l’auto-régulation des comportement d’agression ?

A
  • Pour la majorité des gens, l’agressivité est régulée par l’autocritique, l’anticipation des conséquences ou le système de valeur de l’individu.
23
Q

Quelles stratégies peuvent réduire l’autocritique et désinhiber le comportement d’agression ?

A
  • Prétention de s’appuyer sur des principes supérieurs;
  • Refus d’envisager les conséquences de ces actes;
  • Déshumanisation des victimes;
  • Rejet du blâme sur les victimes;
  • Diffusion de responsabilité.
24
Q

Lien entre l’apprentissage social des conduites agressive ?

A
  • Le comportement d’agression seraient soient stables ou diminueraient au cours de la petite enfance;
  • Les études de jumeaux et adoption semblent démontrer qu’une grande portion de la variance des comportements d’agression serait due à la génétique;
  • Il semblerait que seule une approche prenant en compte l’interaction entre le biologique, le psychologique et l’environnement peut adéquatement permettre de comprendre les prédispositions à l’agression.
25
Q

Quelles sont les forces inhibitrice de l’agression ?

A
  • Force inhibitrice :
  • —- crainte d’une punition.
  • —– Impossibilité de retracer l’auteur de la frustration.
  • —– Difficulté à déterminer la source de la frustration.