AGE PRIMAIRE

Question 1

Programmes comportementaux:

quelles sont les objectifs visés des horaires d’activités autonomes (IAS) ?

Answer 1

1- Développer l’autonomie fonctionnelle –> en réduisant les cmpt répétitifs
2- Permettre à l’enfant de choisir ses activités: pour lui donner le contrôle
3- Développer l’interaction sociales
–> pour enfant, ados, adulte TSA ou DI. V et NV

Question 2

Programmes comportementaux :

Quelles sont les objectifs visés du positive behavior support ( PBS) ?

Answer 2

• Soutien au comportement positif –>

Appliqué en école québecoise pour réduire les troubles de comportement.

Question 3

Quelles sont les procédures du soutien au comportement positif (PBS) ?
omr

Answer 3

1- formation du personnel : explication verbal des procédures, modelage..
2- rencontre de l’équipe
3- définir le cmpt en terme OMR
4- identifier et définir le cmpt de remplacement en terme OMR
5) aménagement de l’environnement
6 programmes de contingences de groupe et de renforcement

Question 4

Programmes comportementaux: Prevent - Teach -Reinforce : objectifs visés ?

Answer 4

Pour enfants, ados, adultes avec comportement défis et divers dx

• -> utilise les principe du PBS
• Évalue l’efficacité des interventions pour l’élève et le personnel
• Résolution de problème en équipe

Question 5

PREVENT-TEACH-REINFORCE
Quelles procédures?
(TC+Q,O)

Answer 5

1- Entrevue par questionnaire avc personne significative, observation directe et grille ABC et analyse fonctionnelle
2- façonnement
3- incitation et estompage
4- Programme de renforcement du cmpt approprié : continu et intermittent

Question 6

Quelles sont les facteurs personnels facilitant la transition vers le secondaire ? (Beaupré, Gauthier, Germain)

Answer 6

• Que l’élève connaisse l’environnement physique et social.
• Programme d’habiletés sociales accessible
• Implication de pairs volontaire pour soutenir l’élève TSA
• Enseignement explicite

Question 7

quelles sont les facteurs environnementaux facilitant la transition au secondaire ?

Answer 7

• Soutien aux enseignants
• Visiter l’école
• Reconnaissance de l’importance de l’équipe
• Partage d’expertise, expérience et perceptions entre intervenants
• Implication des parents dans les échanges

Question 8

quelles sont les craintes d’ados ayant TSA lors de la transition au secondaire ?

Answer 8

• arriver en retard aux cours
• ne pas comprendre la matière présenté
• oublier son matériel
• se faire intimider

Question 9

quelles sont les moyens facilitant la transition ?

Answer 9

• connaitre les enseignants avant la rentrée
• connaitre le lieu de sa case et comment l’ouvrir
• connaitre un adulte à qui se confier
• connaitre un pair avec qui aller diner