Adulte Flashcards
Peut-on parler de développement chez l’adulte ?
Oui, mais pas dans le même sens que chez l’enfant
À son apogée puis début du déclin des fonctions physiques et mentales (pas assez important pour interférer avec le fonctionnement)
Peut-on parler de vieillissement chez l’adulte ?
Oui : vieillissement primaire et secondaire
Vieillissement primaire
Processus biologique universel et inévitable (cheveux gris, rides, diminution acuité visuelle)
Vieillissement secondaire
Résulte des facteurs environnementaux de l’hygiène/habitude de vie, du stress chronique et de la maladie. On a du pouvoir sur lui : entretient du corps et de l’esprit
Périodes de l’âge adulte (3)
- Début de l’âge adulte (20 – 40 ans)
- Âge adulte moyen (40 – 65 ans)
- Âge adulte avancé (65 ans et plus)
Cerveau et système nerveux
Capacités physiques et mentales à leur apogée chez le jeune adulte
Neurogénèse et neuroplasticité se poursuivent (mais à un rythme moins important)
Jeune adulte : maturation de…. qui améliore ….
Maturation cortex préfrontal = amélioration autorégulaiton
Adulte âge moyen : rétrécissement progressif de…
Rétrécissement progressif de l’hippocampe, des régions du cortex et du cervelet, changement sensoriel (presbytie), changement système immunitaire
Système cognitif
Capacité à considérer plusieurs points de vue en même temps
Former des relations vasées sur des préoccupations et des valeurs communes
Accepter la critique constructive
Intelligence fluide
Traitement des informations nouvelles, résoudre des problèmes dans des situations nouvelle, indépendamment des connaissances acquise
Apogée : 30 ans
Intelligence cristallisée
Appliquer des connaissances acquise pour faire face à une situation donnée, s’exprime le plus souvent
S’améliore pendant l’âge adulte et l’âge adulte moyen
Fonction motrice
Forme physique atteint son niveau optimal avant 40 ans
Le déclin peut commencer à être mesurés au cours de la quarantaine ou cinquantaine (perte d’Acuité visuelle)
Ce déclin, s’accélère qu’après 65 ou même 75 ans
7 aspects de l’intimité
- Intimité physique
- Communication nonverbale
- Révélation de soi, présence
- Intimité cognitive
- Intimité affective
- Engagement
- Réciprocité
Locus de contrôle interne VS externe
Interne : personne qui se croit capable d’avoir un certain contrôle sur ce qui lui arrive
Externe : personne qui croit que d’autres personnes ou d’autres forces (chance, destin) déterminent son avenir
Intérêt sexuel
Expérience psychologique qui se rapporte à un désir d’une personne de se livrer à des comportements sexuel
Activité sexuelle
se livrer réellement à des comportements sexuels
Enfant boomerang
rôle de parent prolongé auprès des enfants boomerang, qui à l’âge adulte reviennent vivre avec leurs parents
Perception être proche aidant
compromis : moins d’avancement professionnels et de salaire, retraite anticipée et voir même abandon du rôle de travailleur
Développement de carrière (4 niveaux)
Pas tout le monde qui le fait à la même vitesse, il est possible de revenir à l’arrière
- Exploration : explorer et choisir son orientation professionnelle
- Stabilisation : réaliser ses objectifs et aspirations professionnelles
- Maintien : protéger et maintenir les gains réalisés
- Désengagement : transition vers la retraire
Équilibre occupationnel
Perception d’avoir la bonne quantité d’occupations et le bon degré de variation dans les occupations
Déséquilibre occupationnel
Manque d’investissement, détachement émotionnel envers ses occupation
Chez le jeune adulte il y a possibilité de conflit dans les différents rôles : difficulté à gérer famille et travail
Chez le jeune adulte il y a possibilité de tension dans les rôles : la personne doute de ses capacités à répondre aux exigence de l’un de ses rôles
Engagement occupationnel
Sentiment de participer, de choisir, de trouver une sens positif et s’impliquer dans une activité / occupation
Désengagement occupationnel
Manque d’investissement, détachement émotionnel envers ses occupation
ex. adolescence : ado qui est obliger de continuer à jouer du piano par ses parents
Transition occupationnel
Moment au cours duquel se produit le déplacement d’occupation spécifique ou d’un groupe d’occupation vers un autre
ex. adultes : revenir aux études lorsque parent, se divorcer, prendre sa retraite
Transition occupationnel
Moment au cours duquel se produit le déplacement d’occupation spécifique ou d’un groupe d’occupation vers un autre
ex. adultes : revenir aux études lorsque parent, se divorcer, prendre sa retraite
ex. adolescence : déménagement, changer d’étudiant au cegep vers étudiant à l’université, premier emploi
Délais occupationnel
Écart avec la norme dans le développement typique des occupations
ex. adultes : acquérir de l’Expérience canadienne pour un nouvel arrivant
ex. adolescence : enfant surprotégé par ses parents et lorsque ado : ne participa pas au AVQ, n’a pas développer ses habiletés de socialisation
Privation occupationnelle
Empêchement prolongé d’engagement dans les occupations signifiantes engendrés par des facteurs hors du contrôle de l’individu
ex. adultes : difficultés d’accès au logement
ex. adolescence : enfant qui grandit à l’époque d’une guerre ou encore dans une hôpital
