Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

354-Examen2 > ado-famille > Flashcards

ado-famille Flashcards

1
Q

Quelles sont les 8 tâches développementales de l’adolescence? Définir chacune d’elles.

A

1- Développer des nouvelles relations et des relations matures avec les pairs
2- Développer un rôle social
3- Accepter son apparence physique
4- Atteindre une indépendance émotionnelle à l’égard des parents ou des adultes
5- Préparation au mariage et à la vie familiale
6- Préparation à la vie professionnelle
7- Acquérir des valeurs, une éthique et une idéologie personnelle
8- Adopter des comportements socialement responsables

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quel concept est au coeur de ces tâches développementales? comment se définit-il ?

A
  • la quête d’autonomie

- capacité de penser, ressentir et prendre des décisions de son propre chef.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Comment l’autonomie varie-t-elle au cours de l’adolescence (âge et genre)

A

12-15 ans : semblable selon le genre, et en augmentation

16-17 ans : pic d’autonomie, moins d’influence des parents, plus d’autonomie aux gars

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sphères sont touchées par le développement de l’autonomie ?

A

émotionnelle, comportementale et cognitive.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Décrire l’autonomie émotionnelle

A
  • Parents moins présents pour réguler
  • Deuil de l’enfance et dé-idéalisation des parents
  • Prendre une distance d’avec les parents
  • Redéfinition des frontières
  • Crainte d’être abandonnés
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Décrire l’autonomie comportementale

A
  • Prendre des décisions (importance de l’opinion des autres)

- En assumer les conséquences

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Décrire l’autonomie cognitive

A
  • Acquisition de ses propres normes et valeurs/croyances.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quelles sont les tâches familiales de la famille avec des ado ?

A
  • Redéfinition de la relation
  • Ajustement des attentes envers les ado
  • Soutenir l’ado dans son processus de différenciation
  • Renégociation de l’autorité et du pouvoir
  • Accepter de ne pas tout contrôler
  • Parents de plus en plus ensemble
  • Frontières s’ouvrent sur l’extérieur
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Comment agissent des parents démocratiques avec leurs adolescents?

A
  • Ambition pour eux et les aident à l’atteindre
  • Réciprocité dans les échanges
  • Équilibre entre contrôle et exigences
  • Expriment attentent et expliquent les décisions
  • Considèrent le point de vue de l’adolescent
  • Relation caractérisée par l’affection
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels effets a un style parental démocratique sur les adolescents?

A

Maturité,
Coopération
Estime personnelle
Réussite scolaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Comment agissent des parents permissifs avec leurs adolescents?

A

Peu d’ambition pour eux
Liberté et encourage la prise de décision
Expression émotionnelle positive ou neutre
Passifs dans le soutien ou structure

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quels effets a un style parental permissif sur les adolescents?

A

difficultés dans les relations sociales

difficultés scolaires

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Comment agissent des parents désengagés avec leurs adolescents?

A

Indifférence
Manque d’implication dans l’établissement de limites ou le soutien
Peu de connaissance de leur ado
Centration sur leurs besoins personnels

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quels effets a un style parental désengagé sur les adolescents?

A

difficultés scolaires, académiques

difficultés émotionnelles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Comment agissent des parents autoritaire avec leurs adolescents?

A

Caractérisé par la dominance et le contrôle
Demande l’obéissance stricte
Peu d’empathie
Présence de menace et de punitions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels effets a un style parental autoritaire sur les adolescents?

A

Difficultés dans les relations sociales
Anxiété sociale
Comportements antisociaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Selon quelles dimensions varient les styles parentaux?

A

Chaleur et contrôle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quelle est la différence entre le contrôle coercitif et inductif ? (lequel prioriser et pourquoi ?)

A

Contrôle coercitif : imposer des règles de manière autoritaire, sans accepter d’écart
Contrôle inductif : laisser participer à l’élaboration de règles, qui sont établies en visant à promouvoir le développement des capacités adaptatives de l’ado. Prioriser le contrôle inductif (est plus proche du style démocratique)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quelle est la différence entre le contrôle comportementale et psychologique ?

A

Le contrôle comportemental vise à encadrer la vie (scolaire et familiale) en fixant les règles et limites à ne pas franchir.
Le contrôle psychologique dicte des conduites à adopter et une ligne de pensées, alors ne respecte pas la vie privée de l’ado.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quels sont les effets du contrôle comportemental?

A

Affecte positivement
Diminue la déviance (propose des guides et balises)
On sait qu’il existe un lien entre faible niv. de contrôle comportemental et prob. extériorisés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Dans quelles sphères du développement le contrôle psychologique peut-il entrainer le rejet des parents par les ados ?

A

Certaines sphères du développement psychologique de l’ado qui contribuent au dév. de l’identité (= risque que les ado les rejettent)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Quelle est la dualité mise de l’avant par Steinberg?

A

besoin de sensibilité et de contrôle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Dans quels sphère est-ce que l’ado est moins susceptible de repousser l’autorité?

A

le développement moral ou éthique, parce que le concerne moins personnellement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quel forme de contrôle psychologique est plus à risque d’affecter le développement de l’autonomie?

A

Les comportements des parents qui visent à contraindre l’ado dans ses choix/pensées/comportements (manipulation, retrait d’amour, culpabiliser, respect conditionnel)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Sur quoi peut être axé le contrôle psychologique (2 concepts) et comment les définir?

A

Axé sur la dépendance: l’ado reste dépendant du parent

Axé sur la réussite: le parent met de la pression à l’ado pour qu’il performe.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Quels sont les effets du contrôle psychologique ?

A

limite les capacités développementales,
réduit le développement de l’autonomie et de la maturité
problèmes de comportements (intériorisés et extériorisés)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Quel effet à long terme pourrait produire le contrôle psychologique?

A

L’ado pourrait intérioriser les demandes parentales, qui sont probablement présentes par soucis de conformité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Quel style parental présente le plus de contrôle psychologique?

A

autoritaire (coercition, domination, relations familiales hiérarchiques) ce qui entraîne la pression de se conformer aux souhaits des parents

29
Q

Le contrôle psychologique est le plus prédictif pour quels problèmes?

A

problèmes intériorisés et un faible sentiment d’auto-efficacité

30
Q

Quel effet Baumrid a-t-elle trouvé venant du contrôle comportemental?

A

effet linéaire positif entre contrôle comportemental et diminution de prob. de comportement.

31
Q

Comment agit un ado ayant un style d’attachement sécurisant?

A
  • Se réfère aux parents en période de détresse
  • Résolution de conflits caractérisée par la coopération
  • Différentiation avec les parents
  • Meilleure compétence sociale
  • Bonnes fonctions exécutives (réussite scolaire)
  • Bonne régulation personnelle
  • Habiletés à gérer les défis scolaires / émotionnels
  • Plus grand bien-être : bonne estime / régulation émotionnelle / santé physique / relation avec les pairs
32
Q

Comment agit un ado ayant un style d’attachement insécurisant?

A
  • Parents perçus peu sécurisants ou coopératifs
  • Résistance ou méfiance dans les relations
  • Difficultés dans les relations intimes et proximale ou relations fusionnelles
  • Peu de souci pour les problèmes des autres
  • Dépendent peu ou vraiment beaucoup de l’opinion des autres
  • Expriment plus d’hostilité et d’agression
  • Présentent anxiété / retrait social
  • Plus de difficultés scolaires
33
Q

Par quoi est caractérisée la relation parent-ado?

A

Négociations, confrontations, argumentations, convictions, mène à une diminution des punitions et interdits

34
Q

En quoi est-ce bénéfice de mettre des limites à un ado?

A

Cela lui permet de se sentir en sécurité et d’assurer sa sécurité, l’aide à se conformer aux lois sociales plus tard

35
Q

Quelles sont les caractéristiques des conflits avec les ado?

A

concernent le quotidien,

davantage avec les mères, puis amis, amoureux/ses, fratrie, pères, autres adultes, pairs

36
Q

Quelle est l’utilité des conflits?

A

tester les limites,
amorcer le mouvement de séparation
nécessaire à l’acquisition de l’autonomie

37
Q

En quoi est-ce que les conflits entre parent et ado représentent une lutte de pouvoirs?

A

L’ado veut une relation plus symétrique avec les parents

Les parents veulent maintenir leur pouvoir

38
Q

Qu’est-ce que les parents doivent accepter lorsqu’il y a des conflits avec les ados ?

A

Se décentrer d’eux-mêmes,
Tenir compte des points de vus opposés des ado
Réinterpréter les paramètres de leur autorité

39
Q

Quels sont les buts des parents par rapport à leur ado, et quels sont les buts des ado ?

A

Parents : conventions sociales, respects de l’autorité parentale
Ado : maximiser leurs choix et libertés personnelles.

40
Q

À quelles sphères sont liés les confits parents-ado ?

A

personnelles des ado : musique, habillements, propreté

41
Q

Quels sont les 2 manières dont risquent de se terminer les conflits ?

A

Qu’ils deviennent permanents

Qu’ils soient éludés

42
Q

Quelle sont les 2 principales fonctions du parent lors des conflits ?

A

contrôle et protection

encaisser les coups en mettant les limites

43
Q

Vrai ou faux : il est souhaitable qu’un ado adopte les mêmes idées qu’eux

A

Faux

44
Q

Vrai ou faux : un ado a besoin de se sentir en confiance, en sécurité et aimé par ses parents

A

Vrai

45
Q

Pourquoi est-ce que la relation parent-ado est comme une dance ?

A

Il y a ambivalence, distance et rapprochements

46
Q

Que permet le style parental démocratique lors de conflits ?

A
  • La distance d’avec les parents
  • L’autonomie nécessaire au développement cognitif et moral
  • Le renforcement de la relation parent-enfant
  • Le développement de l’autonomie en douceur
47
Q

Quelles pratiques parentales sont efficaces à l’adolescence ?

A

Engagement sincère et attentif à l’ado
Encourager son adhésion à des normes/valeurs
Offrir des occasions d’apprentissage
Enseigner les compétences sociales
Fixer et imposer des règles claires
Encourager la communication et la résolution de problèmes

48
Q

Quelles pratiques parentales sont inefficaces à l’adolescence ?

A

Limites trop strictes ou arbitraires sans explication
Discipline sévère et inconstante
Parents en colère/indifférents
Céder aux comportements problématiques

49
Q

Dans quelles circonstances le style parental démocratique a-t-il des effets positifs ?

A

Toutes les ethnies (malgré facteurs démographiques !), toutes les sphères de développement

50
Q

Quelles sont les sphères du fonctionnement familial?

A

La communication, la cohésion, la flexibilité, la résolution de problème

51
Q

Comment varie la communication selon le genre ?

A

filles parlent davantage que les garçons,
filles rapportent une relation plus forte avec la mère
garçons rapportent une meilleure communication avec leur mère que leur père

52
Q

Comment est caractérisée la communication avec la mère ?

A

La mère :
- plus présente au quotidien
- meilleure pour négocier avec les ado
- meilleure compréhension des problèmes
- discussion plus ouverte (davantage de sujets)
Perçue plus positivement même si davantage de conflits rapportés avec la mère

53
Q

Comment est caractérisée la communication avec le père ?

A

Père :

  • Plus jugeant
  • Tente davantage d’imposer son autorité
  • Moins présent dans discussions au sujet des émotions, doutes et difficultés
54
Q

Comment change la résolution de problème dans une famille avec des ado ?

A

Les ado veulent prendre les décisions eux-mêmes, ce qui a des impacts sur la vie familiale et peut inquiéter les parents

55
Q

Comment change la cohésion dans une famille avec des ado ?

A

Elle tend à diminuer et à devenir moins importante aux yeux de l’ado.

56
Q

En quoi est-ce important de maintenir un bon niveau de cohésion dans la famille à l’adolescence?

A

Cela permet d’assurer une meilleure transition vers l’âge adulte

57
Q

Comment est la flexibilité durant l’adolescence ?

A

Au plus bas, surtout perçue faible par l’ado(plus que par les parents)

58
Q

À quoi est lié la précarité financière?

A 
Insécurité alimentaire/malnutrition
Faible accès aux soins
Instabilité
Conflits familiaux et désorganisation
Vivre dans des quartiers vulnérables
Augmentation du stress des parents (affecte PEP)
59
Q

En quoi le stress financier affecte-t-il le développement?

A

celui du cerveau et la régulation hormonale, ce qui affecte le développement des fonctions exécutives, ce qui peut entraîner des difficultés académiques et des problèmes émotionnels et de comportement

60
Q

Quels effets a la fratrie ?

A

Favorise le développement d’habiletés sociales
Peut entraîner des conflits et de l’intimidation
A des influences positifs et négatifs

61
Q

Qui est plus touché par les conflits dans la fratrie?

A

Les cadets

62
Q

Comment se résolvent-ils et que concernent-ils ?

A

Par le retrait (plus que négociation)

Concernent davantage les relations interpersonnelles

63
Q

Les conflits dans la fratrie sont-ils plus ou moins fréquents qu’avec les parents ?

A

peuvent être aussi fréquents

64
Q

Est-ce que tous les enfants sont traités de la même manière ?

A

non, ce qui peut entraîner des conflits

65
Q

Quelle raison peut expliquer que les enfants uniques ne soient pas immatures, comme certains le pensent ?

A

Côtoient plus les parents, donc des adultes matures et ont plus de stimulation intellectuelle

66
Q

Pourquoi dit-on que les facteurs structurels de la famille sont moins importants que les facteurs relationnels?

A

Parce que la qualité des relations entre les membres influence plus l’ado que la structure de sa famille

67
Q

Quels sont les effets à long terme de la séparation des parents sur l’ado?

A

incrédulité, colère, tristesse
difficultés scolaires
Pas durable à long terme

68
Q

Quels facteurs influencent l’effet de la séparation sur les ado?

A

Le tempérament et les capacités d’adaptation de l’ado
Les ressources financières
Les capacités d’adaptation du parent et son soutien social
La capacité des parents à travailler ensemble

354-Examen2 (7 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions