Actua les deel 1

Question 1

Onderwijs

Answer 1

Onderwijskwaliteit
❖ Focus op Nederlandse taal, werkingsmiddelen voor mensen, en balans tussen
kennis, vaardigheden en persoonlijkheidsvorming.
❖ Meer vrijheid voor scholen in de pedagogische invulling van onderwijs, met een
progressieve specialisatie vanaf de tweede graad.
2. Lerarentekort
❖ Het lerarenberoep is een knelpunt. Zij-instromers kunnen hun anciënniteit
meenemen en krijgen een bonus, maar ervaren vaak onzekerheid vanwege
gebrek aan werkzekerheid.
❖ Vermindering van administratieve lasten moet het beroep aantrekkelijker maken.
3. Begeleiding in het Onderwijs
❖ M-decreet en Leersteundecreet: Doelen zijn inclusie en optimale ontwikkeling
van leerlingen, met versterking van lerarencompetenties en extra steun voor
leerlingen met zorgnoden.
4. Capaciteitstekorten
❖ Er is een tekort aan onderwijsplekken door het afschaffen van het systeem van
dubbele contingentering, wat de sociale mix in scholen beïnvloedt.
❖ In het basisonderwijs dalen de leerlingaantallen, maar in het secundair onderwijs
is er een verwachte stijging.
5. Studieduur in Hoger Onderwijs
❖ De ‘knip’ in het hoger onderwijs wordt ingevoerd, waarbij studenten eerst alle
eerstejaarsvakken moeten halen voordat ze naar het derde jaar kunnen. Dit
creëert meer transparantie, maar kan nadelig zijn voor sommige studenten.

Question 2

Werk en sociale economie

Answer 2

1. Arbeidsmarktuitdagingen
   ❖ Er is een krapte op de arbeidsmarkt door moeilijk in te vullen vacatures, terwijl
   werkloosheid hoog blijft.
2. Activeringsmaatregelen
   ❖ Jobbonus en belastingverminderingen voor bedrijven moeten werken
   aantrekkelijker maken.
   ❖ Er zijn ook maatregelen zoals om- en bijscholing, en sociale economie
   initiatieven voor mensen ver van de arbeidsmarkt.
   ➔ Het beleid richt zich op het verbeteren van onderwijsresultaten, het aanpakken
   van het lerarentekort en het creëren van meer werkgelegenheid door middel van
   activeringsmaatregelen.