Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psychométrie > A-Mesure de l'intelligence > Flashcards

A-Mesure de l'intelligence Flashcards

1
Q

La théorie phare, le rock de Gibraltar de la mesure de l’intelligence?

A

Le facteur G de Spearman

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Que dit la la théorie des habiletés mentales primaires de Thurstone?

A

Habiletés sont mentales séparées et facteur g pas si important

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelle théorie est un compromis entre le facteur G de Spearman et les habiletés primaires de Thurstone?

A

Modèles hiérarchiques, car il y a des facteurs spécifiques à l’intelligence, qui dépendent de l’influence environnementale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

L’intelligence est à la fois _________ et _________

A

-héréditaire
-environnementale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Donne un exemple de test selon la Théorie de traitement de l’information

A

ex.: une personne qui tape le plus rapidement possible la touche

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Rôle de Spearman et sa principale contribution?

A

-Fournir les outils statistiques qui faisaient avancer la psychométrie,
-Principale contribution=analyse factorielle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Les matrices de _________ sont __________.

A

-Raven
-Tester le raisonnement non-verbal qui se produit dans l’hémisphère gauche

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce que le facteur G?

A

-Facteur d’intelligence générale (tous les sous-tests sont corrélés ensemble)
i.e. : Même si vous n’êtes pas très bon en visuo-spatial, votre QI sera + élevé que qqn qui est inférieur à la moyenne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Pourquoi la théorie du traitement de l’info a rapport à l’intelligence?

A

Il faut que l’information précédente soit traitée complètement avant la suivante
ex. : personnes âgées qui conduisent… vitesse de traitement de l’info diminue en vieillissant, ralentir le rythme, mais ne veut pas dire que QI moins élevé *** à prendre en considération

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Nomme une étude qui fait une comparaison de l’hérédité vs environnement

A

Minnesota Twin Study

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Est-ce que les QI des frères et soeurs sont toujours semblables?

A

Non, parfait il peut y avoir près d’un écart-type de diff entre deux sibblings.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Pourquoi aujourd’hui on parle moins de test d’intelligence? ET quelles sont les termes privilégiés?

A

-habiletés mentales
-aptitudes
-habiletés scolaires plus spécifiques (ex: vocabulaire)

** QI : les gens s’y identifiaient trop. Pour cette raison les termes en mauves sont privilégiés
moins stressants pour les gens par exemple de se faire dire qu’ils vont faire un test de vocalubaire qu’un test « d’intelligence »… est –ce que fonctionnement intellectuel serait mieux?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

QI=fonctions exécutives, vrai ou faux?

A

reliées mais pas la même chose

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Est-ce que la mémoire fait partie de l’intelligence?

A

Non, c’est une fonction différente, pas calculée dans le QI?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Pourquoi on ne peut pas évaluer sa propre mémoire?

A

Parce que notre évaluation peut souvent être teintée par l’anxiété

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vrai ou faux le QI est toujours corrélé avec la performance académique?

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Deux exemples de tests de présélection/sélection corrélé avec le QI?

A

-Test récapitulatif de fin d’études
-Admission au bac en psycho (présélection indirecte)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Pourquoi parmi les crimes réalisés, peu le sont par des tueurs en série?

A

Parce que les tueurs en série ont un bon QI, comme les gens a la tête du crime organisé, mais peuvent avoir un moins bon QI non verbal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quels sont les deux facteurs de la Théorie du G de Spearman?

A

-g = facteur d’intelligence générale
-s = facteurs d’intelligence spécifiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Donne un exemple de pourquoi le facteur g et les facteurs spécifiques ne sont ps 100 % d’origine génétique ou environnemental?

A

Ex. : Les parents vont pousser vers une compétence en particulier ou qqch qu’ils n’ont pas développé dans leur vie
ou le parent voit que son enfant excelle dans un domaine en particulier et le renforce la dedans…. donc pas 100 % environnement le facteur spécifique et facteur g pas 100 %génétiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Différence entre Spearman et Thurstone?

A

Spearman : corrélation entre les différents tests assez fortes pour permettre de penser qu’elles mesurent principalement un facteur commun

Thurstone croyait que les corrélations étaient assez faibles pour permettre de penser qu’elles mesuraient plusieurs facteurs largement indépendants

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Nommez qq habiletés mentales primaires?

A

spatiale, numérique, verbale, raisonnement

23
Q

Pourquoi le débat Spearman/Thurstone n’aurait pas lieu d’être?

A

Problème quand on fait une analyse factorielle… tellement corrélée entre eux, difficile d’ignorer facteur G

24
Q

À l’instar de Thurstone, nomme une autre théorie multifactorielle.

A

Guilford (Modèle de structure de l’intellect***largement discrédité méthodologiquement) avec des axes, mais juste la distinction entre production divergente et convergente a survécu.

25
Q

Ex.: de test de pensée divergente et est le reflet de quoi?

A

-Qu’est-ce qu’on peut faire avec une bouteille de coke et créativité

26
Q

Qu’est-ce qu’ajoute les modèles hiérarchiques? (compromis)

A

Admettent l’existence d’aptitudes distinctes, mais mentionnent que celles-ci sont disposées dans un ordre hiérarchique au sommel duquel se trouve un seul facteur dominant ou qqns. (G au sommet)

27
Q

4 exemples d’indices dans WAIS?

A

Compréhension verbale + mémoire de travail (QI verbal)
-raisonnement perceptuel +Vitesse de traitement de l’information (QI non verbal)

28
Q

Exemple de l’utilité des modèles hiérarachiques

A

ex. : tache des blocs, autistes meilleure perfo que les neuro-typiques
(voir les forces?)

29
Q

Qu’est-ce que l’intelligence fluide (Catell)?

A

Puissance mentale brute

30
Q

Qu’est-ce que l’intelligence cristallisée? (Catell)?

A

Somme de tout ce qu’une personne a appris

31
Q

meilleur test pour mesurer l’intelligence fluide?

Pertinent pour qui?

A

Matrices de Raven
Ex. :
-chez les jeunes moins stimulés par leur environnement….
-immigrants autres cultures
VS Crystallisé : est-ce que le réel potentiel de l’enfant est utiliser?

32
Q

Caractéristiques des théories développementales

A

stages (qualitatifs)
séquences
progression selon age
Qualitatif = un papillon n’est pas une grosse chenille
changement qualitatif, dans la façon de pensée
stage = chang. qualitatif par rapport au stade précédent

33
Q

Avec quelle autre théorie est liée la théorie du traitement de l’information?

A

Théories biologiques
(chevauchement)

34
Q

Comment traite-t-on l’info?

A

notre environnement tjrs rempli d’info, et on decide sur quoi on met notre focus, on traite beaucoup d’nfo

35
Q

Pourquoi théories de traitement de l’information sont devenues importantes?

A

manière de contrer le biais de culture (critique des sociologues en ce sens)

36
Q

Vrai ou faux :

Le modèle de traitement de l’info a beaucoup d’influence sur les tests

pourquoi?

A

Faux, surtout utilisé en recherche

37
Q

Chez quel sexe y a-t-il plus de variabilité?

A

Chez les hommes?

38
Q

Corrélation entre SES et

A

R 0,30

39
Q

Pourquoi débat sur corrélation entre SSE et QI?

A

Réelles raisons pour les differences?
Culture, valeurs etc. ex. : école + valorisée dans certains milieux/cultures
Qu’est-ce qui est mesuré SSE ou autre choses?

40
Q

proportion de la variance attribuable aux facteurs génétiques au sein d’une population

A

indice d’héritabilité

41
Q

à quelle point les individus d’une cellules intrafamiliale évoluent dans des environments différents

A

variance familiale commune

42
Q

Différences d’environnement entre les cellules familiales?

A

variance interfamilliale

43
Q

4 résultats études sur l’hérédité et l’environnement

A
  1. Héritabilité de l’intelligence: environ .60
  2. Héritabilité augmente avec l’âge de .40-.60 à .60-.75
    on est moins influencés par notre environnement
  3. Résultats pour “g” vs. habiletés plus spécifiques
    + un test est saturé en G…
    La variance envrionnementale serait plus importante pour les habileté spécifiques que pour les habiletés plus générales ex. : parents qui poussent à faire du ski
    ex. : empan endroit très peu saturé en g, que empans envers
  4. Peu de variance interfamilles
    Fruit du système d’education public ?Qi similaire d’une famille à l’autre, enfants et ado a peu près exposés à la même stimulation à l’école, mais beaucoup de variances intrafamiliale (12 pts, presqu’un écart-type
44
Q

Non du débat hérédité vs environnement

A

Nature/Nurture

45
Q

How much can we boost IQ and Scholastic Achievement ? (Jensen, 1969)

A

Très peu puisque le QI est largement héréditaire

46
Q

Qui a dit les tests de QI ne sont pas biaisés culturellement

A

Jensen

47
Q

Pk deux enfants avec large QI, = leur enfant aura un qi moins élevé?

A

Parce que parents transmettent juste une partie de leurs gènes

48
Q

Lien entre The Bell Curve (Gauss) et controverse?

A

Titre du livre auteurs Hernstein et Murray qui stratifie population en termes d’intelligence et qui donne saveur politique aller trop loin, insistent sur la base génétiques en encourages les idées racistes et élitistes

49
Q

Caractéristique la plus commune dans un couple?

A

QI, l’idée d’un QI conjugal
ex. : vs grandeur
0,45
vs
0,3
risque? séparer la société

50
Q

Interprétation du Minnesota Transracial Adoption Study selon Scarr et Weinberg?

A

Les enfants noirs socialisés dans les familles blanches ont un QI supérieur à la moyenne nationale (noirs 85, un écart-type blancs)
Donc, le QI est largement culturel

51
Q

Interprétation de Rushen
de l’étude

A

Le score de 89 est plus que la moyenne de 85 mais ne diffère pas de la moyenne des noirs au Minnesota
Après la puberté, l’effet de l’environnement est diminué

52
Q

Quelle est l’hypothèse (Rushton et Jensen, 2005)

A

Pression pour l’intelligence en raison de la migration vers les régions plus froides après séparation de l’Afrique, et europe-asie ensuite
diminution de la nourriture nécessite réorganisation

53
Q

3 hypothèses de Lynn pour expliquer que

A

Eugénisme
Modèle du Rabbi intelligent en couple
Modèle du Moine intelligent célibataire
Persécution
Pression pour la survie
Anticiper quand le climat devient dangereux
Discrimination
Occupations seulement pour les plus intelligents
Prêt usuraire vs artisanat

Psychométrie (9 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions