9. Morfossintaxe II - Coordenação e subordinação

Question 1

CERTO OU ERRADO

O período é a unidade de texto que vai até uma pontuação definitiva, que exija um recomeço com letras maiúsculas.

Answer 1

CERTO!

Question 2

“Que dia! Acordei atrasado para o trabalho e saí sem tomar café. Assim que saí, percebi que tinha esquecido meu celular, porque eu tinha deixado em cima da mesa e nem lembrei… Apesar de ter esse contratempo, cheguei ao trabalho no horário. Sou sortudo demais ou não?”

Quantos períodos possui o parágrafo abaixo?

Answer 2

5 períodos!

“Que dia!(1) / Acordei atrasado para o trabalho e saí sem tomar café.(2) / Assim que saí, percebi que tinha esquecido meu celular, porque eu tinha deixado em cima da mesa e nem lembrei…(3) / Apesar de ter esse contratempo, cheguei ao trabalho no horário.(4) / Sou sortudo demais ou não?(5)”

Question 3

PARA FIXAR

“Acordei atrasado para o trabalho e saí sem tomar café.”
1ª oração - Acordei atrasado para o trabalho: Oração principal e oração independente
2ª oração - e saí: oração coordenada aditiva (pelo “e”, que é uma conjunção) e oração independente
3ª oração - sem tomar café: oração subordinada à 2ª oração e uma oração adverbial.

As duas primeiras orações do período acima estão unidas por coordenação, uma não depende sintaticamente da outra, pois, ainda que separadas, ambas têm sentido completo, autonomia, ou seja, são frases. Já a terceira oração não possui sentido completo quando isolada. Ela funciona como um adjunto adverbial do verbo “saí”, modificando-o.
Ex: Acordei atrasado para o trabalho. (sentido completo)
Ex: Saí. (sentido completo)
Ex: Sem tomar café. (sentido incompleto)

Question 4

PARA FIXAR

“Apesar de ter esse contratempo, cheguei ao trabalho no horário.”
1ª oração - Apesar de ter esse contratempo: oração subordinada concessiva, é uma oração dependente
2ª oração - cheguei ao trabalho no horário: oração principal e independente

As orações do período acima estão unidas por subordinação; a subordinada depende sintaticamente da principal, pois, quando separadas, a oração dependente não tem sentido completo, é “fragmento”, ou seja, não forma frase.
Ex: Cheguei ao trabalho no horário. (sentido completo)
Ex: Apesar de ter esse contratempo… (sem sentido; fragmento; falta algo…)

Question 5

“Assim que saí, percebi que tinha esquecido meu celular, porque eu tinha deixado em cima da mesa e nem lembrei…”

Quantas orações possui o parágrafo acima?

Answer 5

5 orações!
1ª: Assim que saí
2ª: percebi
3ª: que tinha esquecido o celular
4ª: porque eu tinha deixado em cima da mesa
5ª: e nem lembrei

Question 6

PARA FIXAR

“Assim que saí, percebi que tinha esquecido meu celular, porque eu tinha deixado em cima da mesa e nem lembrei…”
1ª: Assim que saí
2ª: percebi
3ª: que tinha esquecido o celular
4ª: porque eu tinha deixado em cima da mesa
5ª: e nem lembrei

A oração 1 é subordinada temporal da 2; a 3 é subordinada substantiva objetiva direta da 2 (é OD de “perceber”); a 4 é subordinada causal em relação à 3. A oração 5 é coordenada aditiva em relação à 2.Temos, então, coordenação e subordinação, ou seja, um período misto.

Question 7

O que são termos coordenados?

Answer 7

Termos listados, organizados, que têm a mesma função
sintática.
Ex: Comprei roupas, calçados, acessórios.
Os termos “roupas”, “calçados” e “acessórios” são objetos diretos coordenados.

Question 8

“Quero que você goste do hotel e que volte.”

Qual a oração principal da sentença acima?

Answer 8

“Quero”.

Question 9

PARA FIXAR

“Quero que você goste do hotel e que volte.”

As orações 2 e 3 são subordinadas, pois exercem função sintática na oração principal, “quero”. Observe que elas são Objetos Diretos do verbo “querer”. Porém, elas estão sendo “organizadas” por uma conjunção coordenativa, o “e”. Veja bem, não é que a oração deixou de ser subordinada, ela apenas está sendo listada, coordenada por um elemento coordenativo. Então, duas orações subordinadas estão “coordenadas” no período.

Question 10

PARA FIXAR

Para contar orações, basicamente temos que contar os verbos. Contudo, em alguns casos, teremos mais de um verbo e apenas uma oração:
1) Quando houver locução verbal: “Tentamos ser felizes”
2) Quanto tivermos um verbo expletivo, como na expressão “ser+que”: “Minha mãe é que manda na casa”

Question 11

PARA FIXAR

É possível também haver duas orações e um verbo estar implícito. Isso ocorre com as orações comparativas:
“Trabalho tanto quanto meu concorrente (trabalha).”

Question 12

PARA FIXAR

Cuidado com verbos causativos (deixar, fazer, mandar etc) e sensitivos (ver, ouvir, sentir etc), que formam falsas locuções verbais.
As formas “deixe aborrecer”, “fez desistir”, “mandei ir” etc. NÃO SÃO LOCUÇÕES VERBAIS, MAS DUAS ORAÇÕES EM UM PERÍODO COMPOSTO.

Question 13

O que são orações coordenadas?

Answer 13

São orações independentes sintaticamente e não exercem função sintática em outra oração.

Question 14

O que são orações subordinadas?

Answer 14

São orações dependentes, introduzidas por uma conjunção integrante “que” ou “se” e que exercem função sintática em outra oração (ex: sujeito, objeto, adjunto adverbial…).

Question 15

As orações coordenadas podem ser ligadas por conjunções coordenativas.
Como são chamadas essa oração coordenada ligada por conjunção coordenativa?

Answer 15

Orações coordenadas sindéticas, por possuírem um conector (síndeto).

Question 16

Como são chamadas as orações coordenadas que não trazem conjunção coordenativa?

Answer 16

Orações coordenadas assindéticas.

Question 17

Quais os tipos de orações sindéticas?

Answer 17

1) Conclusivas
2) Explicativas
3) Aditivas
4) Adversativas
5) Alternativas.

MNEMÔNICO C&AAA

Question 18

Quais conjunções introduzem as orações coordenadas conclusivas?

Answer 18

logo, pois (deslocado, depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim, sendo assim, desse modo.
Ex: Estudei pouco, por conseguinte não passei.

Question 19

Quais conjunções introduzem as orações coordenadas explicativas?

Answer 19

que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.
Ex: Estude muito, porquanto não vai vir fácil a prova.

Question 20

Quais conjunções introduzem as orações coordenadas aditivas?

Answer 20

1) e
2) nem (quando for igual a “e não”)
3) não só… mas também4
4) não só… como também
5) bem como
6) não só… mas ainda.
Ex: Comprei não só frutas, como legumes.

Question 21

Quais conjunções introduzem as orações coordenadas adversativas?

Answer 21

mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.
Ex: Estudei pouco, não obstante passei no concurso.

Question 22

Quais conjunções introduzem as orações coordenadas alternativas?

Answer 22

1) ou
2) ou… ou
3) ora… ora
4) já… já
5) quer… quer
6) seja… seja
7) talvez… talvez.
Ex: Ou você mergulha no projeto ou desiste de vez.

Question 23

Quando uma oração subordinada será classificada como substantiva?

Answer 23

Quando exercer a função sintática típica de um substantivo (aposto, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo e agente da passiva).

Question 24

As orações subordinadas substantivas podem ser substituídas, geralmente, por que termo?

Answer 24

“isso, disso, nisso…”
Ex: É importante estudar sempre. (“ISSO” é importante)

Question 25

**PARA FIXAR** Ex: É importante _que se estude sempre_. (desenvolvida) Muito comum aparecer na forma reduzida de infinitivo. Nas reduzidas, o verbo fica em uma de suas formas nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio), além de não vir introduzida por uma conjunção, como no exemplo acima. Ex: É importante estudar sempre. ("ISSO" é importante) Ex: É proibido fumar. ("ISSO" é proibido) OBS: Não custa lembrar que, com sujeito oracional, o verbo fica no singular.

Question 26

O que é uma Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta?

Answer 26

É a oração subordinada que faz papel de complemento de um verbo transitivo direto, ou seja, é um objeto direto oracional. *Ex: Disse que ele deveria procurar ajuda. (desenvolvida) Ex: Mandei-o procurar ajuda. (reduzida de infinitivo)* *Um detalhe: interessante essa última sentença, pois é um raro caso em que o pronome oblíquo tem função de sujeito (como se fosse: mandei ELE procurar).*

Question 27

**PARA FIXAR** A oração introduzida por conjunção integrante “SE” é normalmente objetiva direta: Ex: Não sei se ele vem. Ex: Ele não nos informou se vinha.

Question 28

**PARA FIXAR** Em “Fazer com que ele desista”, o “com” é uma preposição enfática e a oração sublinhada é objetiva direta. ATENÇÃO: Excepcionalmente, a conjunção integrante pode vir implícita: “Esperamos (que) tomem vergonha os eleitores!”.

Question 29

O que é uma Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta?

Answer 29

Uma oração subordinada que funciona como um objeto indireto, mas com forma de oração. *Ex: Desconfio _de que ela conversa com a tartaruga_. (desenvolvida) Ex: Insisti _em falar com o médico_. (reduzida de infinitivo)*

Question 30

O que é uma Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal?

Answer 30

Uma oração subordinada que funciona semelhantemente a um objeto indireto, mas complementa nomes que têm transitividade. *Ex: Tenho desconfiança _de que ela conversa com a tartaruga_. (desenvolvida) Ex: Tenho receio _de falar com o médico_. (reduzida de infinitivo)*

Question 31

**PARA FIXAR** Diversos gramáticos entendem que é possível suprimir a preposição que iniciaria uma oração completiva nominal ou objetiva indireta: Ex: “Estava desejoso (de) que ele viesse." Ex: “Duvidei (de) que ele fosse passar tão rápido." Na hora da prova, dê sempre preferência ao uso da preposição, mas saiba que é possível a banca considerar correta a supressão.

Question 32

O que é uma Oração Subordinada Substantiva Apositiva?

Answer 32

Uma oração subordinada que funciona como aposto. *Ex: Hoje, _terça_, é feriado. “terça” é aposto de “hoje”. Ex: João, _o mecânico_, cobra caro. O “mecânico” é aposto de “João”.*

Question 33

Uma oração pode funcionar como aposto?

Answer 33

SIM! Ex: Tenho um sonho: _que eu passe logo no concurso_. (desenvolvida) Ex: Tenho um sonho: _passar logo no concurso_. (reduzida de infinitivo)

Question 34

O que é uma Oração Subordinada Substantiva Predicativa?

Answer 34

Uma oração subordinada que funciona como um predicativo, ou seja, atribui qualidade ao sujeito, por via de um verbo de ligação. *Ex: A intenção é que eu gabarite a prova. (desenvolvida) Ex: A intenção é gabaritar a prova. (reduzida de infinitivo)*

Question 35

CERTO OU ERRADO "Certo é _que todos querem passar_." "O certo é _que todos querem passar_." As duas orações acima são orações predicativas.

Answer 35

ERRADO! Na primeira oração "Certo é que todos querem passar." é equivalente a "Isto é certo" e, portanto, é uma oração subjetiva. Na segunda oração "O certo é que todos querem passar" é equivalente a "O certo é Isto" e, portanto, é predicativa. *Um artigo pode fazer toda a diferença. Se houver artigo ou pronome na oração principal, a oração substantiva vai ser classificada como “PREDICATIVA”.*

Question 36

No que consiste uma Oração Subordinada Substantiva de Agente da Passiva?

Answer 36

Funciona como agente da passiva em forma de oração. *Ex: As vagas foram conquistadas por quem se preparou.*

Question 37

O que são Orações Subordinadas Substantivas Justapostas?

Answer 37

Ocorrem, em geral, nas interrogativas indiretas e são iniciadas por pronomes interrogativos (que, quanto, que, qual) ou advérbios interrogativos (como, onde, quando, por que). *- Ignoro [quem/quanto/como/onde/quando/por que economizou] - Ignoro [ISTO]*

Question 38

Por que as Orações Subordinadas Substantivas Justapostas são chamadas de justapostas?

Answer 38

Porque não são introduzidas por conjunção, mas por pronomes ou advérbios. São apenas orações “postas uma ao lado da outra”, sem uma conjunção que as conecte.

Question 39

**PARA FIXAR** As orações subordinadas substantivas justapostas também podem ser introduzidas por pronome indefinido ou advérbio. Ex: Falava a quem quisesse ouvir. Ex: Vejo quão felizes são vocês. Ex: Descobri quando ele começou a desconfiar.

Question 40

O que são orações subordinadas adjetivas?

Answer 40

Orações que equivalem a um adjetivo, se referindo a um substantivo antecedente e introduzida por pronome relativo (que, quem, qual, quanto, onde, cujo, etc.)

Question 41

A oração subordinada adjetiva exerce que função sintática?

Answer 41

De adjunto adnominal.

Question 42

**PARA FIXAR** Diferença de uma adjetivo pra uma oração subordinada adjetiva - O time vencedor foi vaiado. (“time” é modificado pelo adjetivo vencedor) - O time que venceu foi vaiado. (“time” é modificado por uma oração adjetiva) Outro exemplo: - Admiro alunos estudiosos. (adjetivo) - Admiro alunos que estudam. (oração subordinada adjetiva, porque tem a função sintática de adjunto adnominal, ou seja, tem valor de adjetivo).

Question 43

Quais os dois tipos de orações subordinadas adjetivas?

Answer 43

Explicativa e restritiva.

Question 44

No que consiste uma oração subordinada adjetiva explicativa?

Answer 44

Aquelas que acrescentam uma informação sobre o antecedente, embora já definido, ampliando os dados e detalhes sobre ele.

Question 45

CERTO OU ERRADO As orações subordinadas explicativas são informações acessórias, mas são importantes para a construção de sentido e devem ser isoladas com vírgulas.

Answer 45

CERTO!

Question 46

No que consiste uma oração subordinada adjetiva restritiva?

Answer 46

Aquelas que restringem ou delimitam o significado de seu antecedente e não são separadas por vírgulas.

Question 47

**PARA FIXAR** Exemplos: 1) O exame final, _que estava muito difícil_, deixou todos apreensivos. Oração principal: O exame final deixou todos apreensivos. Oração subordinada adjetiva explicativa: que estava muito difícil. 2) João, _que é o mais calmo da turma_, surpreendeu a todos. Oração principal: João surpreendeu a todos. Oração subordinada adjetiva explicativa: que é o mais calmo da turma. 1) As pessoas _que são racistas_ merecem ser punidas. Oração principal: As pessoas merecem ser punidas. Oração subordinada adjetiva restritiva: que são racistas. 2) As pessoas _que não praticam esporte_ costumam ser mais doentes. Oração principal: As pessoas costumam ser mais doentes. Oração subordinada adjetiva restritiva: que não praticam esporte.

Question 48

**PARA FIXAR** - Meu filho, _que mora em Brasília_, toca violão. (oração subordinada adjetiva explicativa, COM VÍRGULA) - Meu filho _que mora em Brasília_ toca violão. (oração subordinada adjetiva restritiva, SEM VÍRGULA) A retirada das vírgulas na segunda oração muda completamente o sentido, pois poderemos entender que há mais de um filho e especificamente aquele que mora em Brasília toca violão. Na primeira oração, só se infere a existência de um único filho.

Question 49

CERTO OU ERRADO "O grande Machado de Assis, que escreveu Quincas Borba, era um gênio." Na frase acima, se retirarmos as vírgulas da oração subordinada adjetiva explicativa "que escreveu Quincas Borba", teremos uma oração subordinada adjetiva restritiva.

Answer 49

ERRADO! O caso em questão se trata de uma restrição impossível. A retirada das vírgulas daria ideia de que há vários Machados de Assis e o comentário se restringe a um Machado de Assis específico, aquele que escreveu Quincas Borba.

Question 50

No que consiste uma oração subordinada adverbial?

Answer 50

Oração que faz função de advérbio.

Question 51

Qual a diferença entre uma oração subordinada adverbial e um advérbio?

Answer 51

A oração subordinada adverbial será uma conjunção subordinativa e verbo.

Question 52

**PARA FIXAR** Oração subordinada adverbial Ex: Vou levar o cachorro para passear _hoje à noite_. (advérbio de tempo) Ex: Vou levar o cachorro para passear _quando ela chegar_. (oração adverbial de tempo)

Question 53

Quais os tipos de orações subordinadas adverbiais?

Answer 53

1) Causal 2) Consecutiva 3) Condicional 4) Concessiva 5) Comparativa 6) Conformativa 7) Proporcional 8) Temporal 9) Final

Question 54

No que consiste uma oração subordinada adverbial causal?

Answer 54

Aquela que tem função de um advérbio de causa e é introduzida por uma conjunção ou locução causal: porque, visto que, já que, que, como, porquanto... *Ex: _Visto que_ acabara a luz, acendi uma vela.*

Question 55

A expressão “haja vista” tem sentido de causa?

Answer 55

SIM! Equivale ao das locuções prepositivas "devido a, por conta de, por causa de...".

Question 56

**PARA FIXAR** Em alguns casos, pode haver séria dúvida ou até confusão por parte da banca quanto à diferenciação de "causa e explicação". Isso ocorre justamente porque a causa também explica. Mesmo os gramáticos reconhecem que não há limites claros, então você também não deve perder o sono querendo resolver essa questão, até porque a banca não pedirá isso. Nas raras questões em que a diferença entre causa e explicação é pedida explicitamente, o aluno deve aplicar os critérios vistos na aula de conectivos.

Question 57

No que consiste uma oração subordinada adverbial consecutiva?

Answer 57

Aquela oração que traz sentido de consequência do fato que ocorre na oração principal e introduzidas por conjunções consecutivas: de sorte que, de modo que, de forma que, de jeito que, que (tendo como antecedente na oração principal uma palavra como tal, tão, cada, tanto, tamanho)... *Ex: Comi tanto no rodízio _que_ fiquei 16 horas sem fome.*

Question 58

No que consiste uma oração subordinada adverbial condicional?

Answer 58

Orações que expressão condição ou hipóteses da oração principal, como: como caso, contanto que, desde que, salvo se, exceto se, a não ser que, a menos que, sem que, uma vez que (seguida de verbo no subjuntivo). *Ex: _Se_ quiser passar, estude regularmente.*

Question 59

No que consiste uma oração subordinada adverbial temporal?

Answer 59

Aquela oração que traz sentido de tempo à oração principal, equivale a um advérbio de tempo e introduzidas por conjunções temporais, como: quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que)... *Ex: _Mal (Assim que)_ ele saiu, o ônibus passou.*

Question 60

No que consiste uma oração subordinada adverbial concessiva?

Answer 60

Uma oração que equivale a uma expressão adverbial com sentido de concessão e introduzida por uma conjunção concessiva: mesmo que, ainda que, embora, apesar de que, conquanto, por mais que, posto que, se bem que, não obstante, malgrado. *Ex: _Embora_ fosse rico, não ajudava com um centavo.*

Question 61

Nas orações concessivas, o verbo, _geralmente_, vem em que tempo verbal?

Answer 61

No subjuntivo. Ex: Embora **fosse** rico, não ajudava com um centavo.

Question 62

**PARA FIXAR** OBS: “Não obstante” também aparece na lista das conjunções coordenadas adversativas, usada com verbo no indicativo (Ex: Estudei pouco, não obstante fui aprovado). Quando conjunção concessiva, virá com verbo no subjuntivo (Ex: Não obstante tenha medo, nunca deixo de tentar.) É possível iniciar essas orações com locuções prepositivas de sentido concessivo: apesar de, a despeito de... Contudo, a presença da preposição vai levar o verbo para o infinitivo, numa oração reduzida: Ex: Por mais que fosse engenheiro, errava todas as contas. Ex: Apesar de ser engenheiro, errava todas as contas. Portanto, a substituição só é possível com adaptação do verbo!'

Question 63

No que consiste uma oração subordinada adverbial final?

Answer 63

Uma oração que traz uma circunstância adverbial de finalidade. *Ex: Dou exemplos _para que_ você entenda tudo.*

Question 64

No que consiste uma oração subordinada adverbial proporcional?

Answer 64

Oração que traz uma relação de proporcionalidade com a oração principal: à medida que, à proporção que, ao passo que e também as correlações quanto mais/menos...mais/menos... *Ex: _Quanto mais_ eu rezo _mais_ assombrações me aparecem.*

Question 65

No que consiste uma oração subordinada adverbial comparativa?

Answer 65

Oração que traz uma comparação ou contraste em relação à oração principal: como, assim como, tal qual, tal como, mais que, menos, tanto quanto. *Ex: Essa matéria é _mais_ fácil _do que_ a que estudamos ontem.*

Question 66

No que consiste uma oração subordinada adverbial conformativa?

Answer 66

Oração indicando que uma ação ou fato se desenvolve de acordo com outro. *Ex: A prova se desenrolou _como_ tínhamos treinado!*

Question 67

Classifique as orações subordinadas adverbiais abaixo: 1) Fiz o que pude porque você passasse logo. final 2) Apesar de ser engenheiro, errava todas as contas. concessiva 3) Corria como um touro. comparativa 4) Tudo correu conforme o que planejamos. conformatiba 5) Como não tinha Coca, tive que beber uma Pepsi.causal 6) Uma vez que pague, exija o recibo. codicional 7) A fome era tamanha que o leão comeu salada. consecutiva 8) Assim que ela chegar, conte toda a verdade. temporal 9) À medida que o tempo passa, a confiança vai aumentando. proporcional

Answer 67

1) **Final**: Fiz o que pude _porque_ você passasse logo (porque com sentido de "para que") 2) **Concessiva**: _Apesar de_ ser engenheiro, errava todas as contas. 3) **Comparativa**: Corria _como_ um touro. 4) **Conformativa**: Tudo correu _conforme_ o que planejamos. 5) **Causal**: _Como_ não tinha Coca, tive que beber uma Pepsi. 6) **Condicional**: _Uma vez que_ pague, exija o recibo. (se pagar o recibo...) 7) **Consecutiva**: A fome era tamanha _que_ o leão comeu salada. 8) **Temporal**: Assim que ela chegar, conte toda a verdade. 9) **Proporcional**: _À medida que_ o tempo passa, a confiança vai aumentando. (o tempo aumenta, a confiança aumenta)

Question 68

O período composto é aquele que tem mais de uma oração. Essas orações podem ser unidas por dois tipos de orações. Quais são?

Answer 68

Orações subordinadas ou orações coordenadas.

Question 69

Quais os três tipos de orações subordinadas?

Answer 69

Substantiva, adjetiva ou adverbial.

Question 70

As orações subordinadas substantivas são introduzidas por que elemento?

Answer 70

Conjunção integrante e possuem função sintática típica de substantivo (sujeito, OD, OI...).

Question 71

As orações subordinadas substantivas podem ser substituídas por um termo. Que termo é esse?

Answer 71

Podem ser substituídas por "ISTO".

Question 72

As orações subordinadas adjetivas são introduzidas por que elemento?

Answer 72

Por pronome relativo e exercem função sintática de adjetivo, ou seja, modificam o substantivo.

Question 73

As orações subordinadas adverbiais são introduzidas por que elemento?

Answer 73

Por conjunções subordinativas adverbiais e possuem função sintática de advérbio.

Question 74

Quais as características de uma oração desenvolvida?

Answer 74

Serão formadas por conjunção integrante, pronome relativo ou conjunções adverbiais e seus verbos sempre serão conjugados.

Question 75

Quais as características de uma oração reduzida?

Answer 75

Não terão esses “conectivos” das orações desenvolvidas e os verbos não estarão conjugados, aparecerão em suas formas nominais: infinitivo (comer), particípio (comido) e gerúndio (comendo). Podem vir com preposição, mas não vêm com conjunção nem pronome relativo. *são menores, possui menos elementos, por isso o nome reduzidas*

Question 76

Como transformar uma oração reduzida em uma oração desenvolvida?

Answer 76

Simples! Apenas adicionar uma conjunção ou pronome relativo e conjugar o verbo.

Question 77

Classifique as orações abaixo em oração reduzida ou oração desenvolvida: 1) Ao me ver, não me cumprimente! 2) Quando me vir, não me cumprimente! 3) Vi alguém chorando! 4) Vi alguém que chorava. 5) Li um livro explicando esse tema. 6) Li um livro que explicava esse tema. 7) Terminado o serviço, foi embora. 8) Assim que terminou o serviço, foi embora.

Answer 77

1) Ao me _ver_, não me cumprimente! - **oração reduzida de infinitivo** 2) _Quando_ me _vir_, não me cumprimente! - **oração desenvolvida, com conjunção temporal “quando”, verbo conjugado no futuro do subjuntivo** 3) Vi alguém chorando! -**oração reduzida de gerúndio: verbo no gerúndio, sem conjunção** 4) Vi alguém que chorava. - **oração desenvolvida: verbo conjugado, no pretérito imperfeito; pronome relativo “que”** 5) Li um livro explicando esse tema. - **oração reduzida de gerúndio: verbo no gerúndio, sem conjunção** 6) Li um livro que explicava esse tema. - **oração desenvolvida: verbo conjugado, no pretérito imperfeito; pronome relativo “que”** 7) Terminado o serviço, foi embora - **oração reduzida de particípio: verbo no particípio; sem conjunção** 8) Assim que terminou o serviço, foi embora. - **oração desenvolvida: verbo conjugado, no pretérito perfeito; conjunção temporal “assim que”**

Question 78

**PARA FIXAR** _Cuidado_: na conversão da oração reduzida para desenvolvida, temos que manter o tempo correlato da oração principal e também a voz verbal. Ao inserir a conjunção “que”, o verbo tende a ir para o subjuntivo.

Question 79

Quais os tipos de orações subordinadas substantivas?

Answer 79

a) **Subjetivas**: Não é legal _comprar produtos falsos_. b) **Objetivas Diretas**: Quanto a ela, dizem _ter se casado_. c) **Objetivas Indiretas**: Sua vaga depende _de ter constância no objetivo_. d) **Predicativas**: A única maneira de passar é _estudar muito_. e) **Completivas Nominais**: Ele tinha medo _de reprovar_. f) **Apositivas**: Só nos resta uma opção: _estudarmos muito_.

Question 80

Quais os tipos de orações subordinadas adverbiais?

Answer 80

a) **Causais:** Passei em 1º lugar _por estudar muito_. b) **Concessivas**: Apesar de ter chorado antes, _sorriu na hora da posse_. c) **Consecutivas**: Aprendeu tanto _a ponto de não ter outra saída senão passar_. d) **Condicionais**: _Sem estudar_, ninguém passa. e) **Finais**: Eu estudo _para passar, não para ser estatística_. f) **Temporais**: _Ao rever a ex-professora_, ele se emocionou.

Question 81

**PARA FIXAR** Vejam estruturas clássicas das orações reduzidas, temos: Ao + infinitivo – Tempo: Ao chegar, avise. A + infinitivo – Condição: A persistirem os sintomas, consulte um médico. Por + Infinitivo – Causa: Por ser muito capacitado, ganhava muito dinheiro. Sem + Infinitivo – Concessão: Sem se preparar, passou no concurso. Sem + Infinitivo – Condição negativa: Sem se preparar, não passará no concurso.

Question 82

O que é paralelismo?

Answer 82

Uso de estruturas paralelas, simétricas, com estrutura gramatical idêntica ou semelhante.

Question 83

**PARA FIXAR** "Tenho um primo inteligente e que tem muito dinheiro." Essa oração não foi construída com paralelismo, pois coordena dois termos com mesma função sintática (adjunto adnominal de “primo”), mas que não têm a mesma forma. Temos adjetivo (inteligente) no primeiro item, mas uma oração adjetiva no segundo (que tem muito dinheiro), uma estrutura diferente, assimétrica. Ajustando o paralelismo, teríamos uma oração com ambos os termos em forma de adjetivo simples. Ex: Tenho um primo inteligente e rico.

Question 84

CERTO OU ERRADO "Tenho um primo que é inteligente e que é rico." A frase acima está correta por se tratar de um paralelismo.

Answer 84

CERTO! O "que é inteligente" faz com que o "que é rico" esteja correto e o paralelismo seja aplicado corretamente. Se não houve o "que é" na frente de "inteligente", não haveria paralelismo e a frase estaria errada.

Question 85

"Estudo por estar desempregado e porque aspiro a uma vida melhor." A frase acima está incorreta. Reescreva a frase usando paralelismo e tornando-a correta.

Answer 85

Tem duas possibilidades. 1) Estudo por estar desempregado e por aspirar a uma vida melhor. 2) Estudo porque estou desempregado e porque aspiro a uma vida melhor.

Question 86

CERTO OU ERRADO "Não gosto de chuva nem de que faça sol." A frase acima está correta com o uso do paralelismo.

Answer 86

ERRADO! O primeiro objeto indireto é um substantivo, o segundo é uma oração.

Question 87

"Os empregados daquela firma planejam nova manifestação pública e interditar o acesso pelo viaduto principal da cidade." Há paralelismo na frase acima?

Answer 87

NÃO! O primeiro complemento de “planejam” tem forma nominal e o segundo tem forma de oração. Não houve paralelismo.

Question 88

"Mande-me tudo que conseguir sobre as manobras de minha tia e se meu tio encontrou os documentos que procurava." Há paralelismo na frase acima?

Answer 88

NÃO! O segundo termo coordenado não tem a forma necessária para ser complemento de “Mande-me”, não poderíamos dizer “Mande-me se meu tio encontrou os documentos que procurava."

Question 89

**PARA FIXAR** "Mande-me tudo que conseguir sobre as manobras de minha tia e se meu tio encontrou os documentos que procurava." Usando paralelismo e corrigindo: Descubra tudo que conseguir sobre as manobras de minha tia e (descubra) se meu tio encontrou os documentos que procurava.

Question 90

O que é paralelismo semântico?

Answer 90

Se refere à coerência de sentido entre os termos coordenados.

Question 91

"O policial fez duas operações: uma no Morro do Juramento e outra no pulmão." A frase acima possui paralelismo semântico?

Answer 91

NÃO! O termo "no morro do juramento" não tem nada a ver com "pulmão".

Question 92

"Heber tem um carro a diesel e um carro nacional. " A frase acima possui paralelismo semântico?

Answer 92

NÃO! Não há coerência nessa correlação entre o combustível do carro e sua origem.

Question 93

"Marcela amou-me durante quinze dias e onze contos de réis." A frase acima possui paralelismo semântico?

Answer 93

SIM! O sentido implícito é de que tempo e dinheiro são a mesma unidade, pois Marcela era interesseira e só amou enquanto duraram os onze contos de réis.

Question 94

"Gastei trinta dias para ir de Campina Grande ao coração de Marcela." A frase acima possui paralelismo semântico?

Answer 94

SIM! Causa estranhamento mas metaforicamente o “coração de Marcela” é como um “ponto de chegada”, um “objetivo” e a aparente incoerência se desfaz.

Question 95

Como identificar a função sintática do pronome relativo?

Answer 95

Olhando para o termo que ele retoma e atribuir a mesma função sintática desse referente.

Question 96

**PARA FIXAR** Para identificar a função sintática do pronome relativo que, é necessário três passos: 1) Isolar a oração adjetiva, iniciada pelo “QUE” pronome relativo. 2) Dentro dessa oração, substituir o “QUE” por seu antecedente. 3) Organizar a oração e analisar a função do antecedente que substituiu o pronome. A função que esse termo assumir é a função do “QUE”. Ex: A menina [_que_ roubava livros] foi presa. Isolar a oração adjetiva: [que roubava livros] [A menina roubava livros] “que” retoma “a menina”> “que” roubava = a menina roubava > menina seria sujeito, então “que” é sujeito. Ex: O filme a [_que_ me referi] é meio chato. Isolar a oração adjetiva: a [que me referi] a [o filme me referi] = [me referi ao filme] “que” retoma filme > Me referi a “que” = Me referi a “o filme”. O filme seria objeto indireto, então “que” é objeto indireto.

Question 97

Identifique a função sintática do pronome relativo "que" da frase abaixo. Estes são os atletas que representarão o nosso país.

Answer 97

1) Isolar a oração adjetiva: [que representarão nosso país]. 2) "que" retoma a atletas 3) [Os atletas representarão nosso país] Logo, a função sintática é de **sujeito**.

Question 98

Identifique a função sintática do pronome relativo "que" da frase abaixo. Comprei o fone que você queria.

Answer 98

1) Isolar a oração adjetiva: [que você queria] 2) "que" retoma a fones. 3) [o fone você queria] = [você queria o fone] (queria o que? o fone) Logo, a função sintática é de **objeto direto**.

Question 99

Identifique a função sintática do pronome relativo "que" da frase abaixo. Este é o curso de que preciso.

Answer 99

1) Isolar a oração adjetiva: de [que preciso] 2) "que" retoma cursos 3) [o curso preciso] = [preciso do curso] (preciso de que? do curso) Logo, a função sintática é de **objeto indireto**.

Question 100

Identifique a função sintática do pronome relativo "que" da frase abaixo. Estas são as medicações de que ele tem necessidade.

Answer 100

1) Isolar a oração adjetiva: de [que ele tem necessidade.] 2) "que" retoma a medicações. 3) [as medicações ele tem necessidade ] = [ele tem necessidade de medicações] Logo, a função sintática é de **complemento nominal**.

Question 101

Identifique a função sintática do pronome relativo "que" da frase abaixo. Ela era a esposa que muitas gostariam de ser.

Answer 101

1) Isolar a oração adjetiva: [que muitas gostariam de ser] 2) "que" retoma a esposa 3) [esposa muitas gostariam de ser] = [gostariam de ser a esposa] Logo, a função sintática é de **predicativo do sujeito**.

Question 102

Identifique a função sintática do pronome relativo "que" da frase abaixo. Este é o animal por que fui atacado.

Answer 102

1) Isolar a oração adjetiva: por [que fui atacado] 2) "que retoma animal" 3) [animal fui atacado] = [fui atacado por animal] Logo, a função sintática é de **agente da passiva**.

Question 103

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