8.Trouble panique avec agoraphobie Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 facteurs prédisposants du trouble panique?

A

1) Vulnérabilité biologique: Personnes qui réagissent plus fortement au stress généré par les événements de la vie courante (sursautent facilement).
2) Influence familiale: Parents anxieux, craintifs, surprotecteurs.
3) Vulnérabilité psychologique: Tendance que les personnes ont (depuis à peu près toujours) à être plus facilement déprimés et anxieux que la moyenne des gens, à se sentir plus vulnérables.

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2
Q

Vrai ou Faux, on peut développer un trouble panique sans facteur prédisposant?

A

Vrai.

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3
Q

Quels sont les 3 facteurs précipitants ou déclencheurs du trouble panique?

A

1) Stresseur physique ou physiologique: Crise d’hypoglycémie, être enceinte, une blessure suite à un accident ou une agression, un rhume, etc.
2) Stresseur psychosocial: Rupture amoureuse, décès ou maladie d’un proche, conflit au travail, etc.
3) Stresseur chronique: Stresseurs 1) et 2) qui perdurent dans le temps ou difficultés financières depuis quelques mois, etc.

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4
Q

Vrai ou Faux, une personne peut vivre plusieurs stresseurs (facteurs précipitants du trouble panique) en même temps?

A

Vrai.

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5
Q

Vrai ou Faux, on peut vivre des stresseurs sans avoir d’attaque de panique?

A

Vrai.

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6
Q

Voir notes de cours pour le maintien du trouble panique.

A

X

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7
Q

Quelles sont les 6 étapes de la thérapie pour le trouble panique?

A

1) Motif de consultation.
2) Psychoéducation.
3) Respiration diaphragmatique.
4) Restructuration cognitive.
5) Exposition graduelle, prolongée et répétée aux sensations.
6) Exposition graduelle, prolongée et répétée aux situations.

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8
Q

Expliquez l’étape de motif de consultation dans la thérapie pour le trouble panique.

A

1) Identification des pensées, émotions et comportements problématiques.
2) Facteurs prédisposants.
3) Facteurs précipitants (par rapport au contexte).
4) Facteurs de maintien: Évitement, pensées irréalistes, croyances erronées.

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9
Q

Expliquez l’étape de psychoéducation dans la thérapie pour le trouble panique.

A

Discuter avec le patient des symptômes, et de la physiologie et du fonctionnement du corps.

  • Fonction de l’anxiété: Mobiliser toute l’énergie du corps pour protéger l’organisme contre un danger.
  • Attaque de panique: Fausse alarme.
  • Fonction du SNAS: Quand l’organisme est menacé.
  • Fonction du SNAP: Quand l’organisme n’est pas menacé (en situation de repos).
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10
Q

Quand le SNAS s’active, il entraîne ____?

Symptômes causés par l’attaque de panique

A

1) Tension musculaire: Envoie du sang vers les muscles principaux. Donc tremblements possibles.
2) Palpitations: Augmente le rythme cardiaque pour améliorer l’apport en oxygène.
3) Circulation sanguine: Envoie moins de sang dans les extrémités. Donc engourdissement et picotements possibles.
4) Hyperventilation: Trop d’oxygène dans le sang. Apport au cerveau est aussi diminué donc étourdissements possibles.
5) Transpiration: Pour ne pas surchauffer et plus difficile à agripper.
6) Pupilles dilatées: Pour agrandir champ visuel périphérique, mais la vision devient plus floue (moins précise).
7) Nausée: Digestion interrompue donc les sucres gastriques remontent dans l’oesophage. Avantage: Si tu vomis, le corps est plus léger, donc est plus rapide.

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11
Q

Est-ce possible avec une attaque de panique d’avoir:

  • Arrêt cardiaque
  • Étouffement
  • Évanouissement
  • Perte d’équilibre et jambes molles
  • Devenir fou
A
  • Arrêt cardiaque: Non, aucun lien.
  • Étouffement: Non, aucun lien.
  • Évanouissement: Très rare, mais possible car le SNAS demande beaucoup d’énergie.
  • Perte d’équilibre et jambes molles: En fait, quand les jambes sont molles, c’est que les jambes sont mobilisées donc on ne peut pas perdre l’équilibre.
  • Devenir fou: Non, aucun lien.
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12
Q

Expliquez l’étape de la respiration diaphragmatique dans la thérapie pour le trouble panique?

A

Montrer au patient comment respirer avec le ventre plutôt qu’avec le haut du thorax si son anxiété a souvent tendance à s’accompagner d’hyperventilation (déséquilibre O2 et CO2).

  • Au repos, le rythme respiratoire devrait être de 10-14 respirations par minute.
  • Les personnes qui hyperventilent ont tendance à beaucoup bailler dans la journée pour essayer de retrouver un équilibre.
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13
Q

Expliquez l’étape de la restructuration cognitive dans la thérapie pour le trouble panique.

A
  • Prendre conscience des pensées automatiques.
  • Confronter les pensées à la réalité. Ex: Si je vais à l’uni, je risque d’avoir une attaque de panique.
  • Remplacer les pensées irréalistes par des pensées réalistes.
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14
Q

Voir notes de cours pour les courbes d’anxiété.

A

X

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15
Q

Expliquez l’étape de l’exposition graduelle, prolongée et répétée aux sensations dans la thérapie pour le trouble panique.

A

(Le patient doit réaliser que ce dont il a vraiment peur, c’est les symptômes de l’attaque de panique.)
Consiste à provoquer des sensations physiques qui s’apparentent à celles de l’attaque de panique de manière à ce qu’elles ne suscitent plus de peur chez le patient (qu’il soit en mesure de ressentir ses sensations sans avoir de montée d’anxiété) pour que graduellement, il puisse reprendre le cours de sa vie.
-Pour chaque exercice, on note les sensations, l’intensité des sensations (0-10), la peur ou anxiété ou inconfort (0-10), la similitude (0-10) et les pensées associées.

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16
Q

À propos des exercices pour l’étape d’exposition graduelle, prolongée et répétée aux sensations dans la thérapie pour le trouble panique:

A
  • Psychologue fait les exercices avec le patient pour lui montrer comment faire, lui montrer que ce n’est pas dangereux et pour qu’elle se sente confortable (pas mal à l’aise).
  • Psychologue lui dit d’avance qu’il doit faire les exercices à fond (car il va avoir tendance à les faire doucement pour éviter la peur ou l’anxiété ou l’inconfort).
  • Psychologue note 1-2 exercices qui ont une cote de 3 ou plus pour la colonne de peur ou anxiété ou inconfort, et une cote de 3 ou plus pour la colonne similitude pour que le patient les fasse chaque jour 2x le matin et 2x le soir jusqu’à la prochaine rencontre. (C’est progressif donc il pratiquera des exercices de plus en plus difficiles.)
  • Psychologue essaie d’alterner entre les exercices qui engendrent généralement beaucoup de sensations avec les exercices qui en engendrent moins.
  • On ne ressent pas tous des sensations pour les mêmes exercices et on ne ressent pas tous les mêmes sensations.
17
Q

Nommez les 13 exercices pour l’étape d’exposition graduelle, prolongée et répétée aux sensations dans la thérapie pour le trouble panique.

A

1) Secouer la tête pendant 30s.
2) Redresser la tête pendant 1min. (Assis, tête baissée entre les jambes écartées)
3) Courir sur place pendant 1min. (Lever les genoux le plus haut possible)
4) Contracter tout le corps pendant 1min.
5) Retenir son souffle pendant 30s.
6) Tourner sur place pendant 1min. (Sur une chaise ou tourner sur soi-même) -Exercice qui provoque généralement le plus de symptômes.
7) Hyperventiler pendant 1min. (Respiration bruyante pour faire entrer beaucoup d’air)
8) Respirer avec une paille pendant 2min. (En se bouchant le nez)
9) Fixer un point au mur pendant 2min.
10) Avaler rapidement 4x.
11) Imaginer la pire sensation pendant 2min. (Plus de l’ordre de la visualisation)
12) Fixer sa main pendant 2min.
13) Faire une pression sur son bras pendant 1min. (Pour couper la circulation sanguine)

18
Q

Expliquez l’étape d’exposition graduelle, prolongée et répétée aux situations dans la thérapie pour le trouble panique.

A

Établir une hiérarchie par rapport aux situations. (Voir TSPT)
-Ex: Retourner à l’uni, recommencer à jouer de la musique, sortir non accompagnée, etc.
Consignes:
-1)Accepter les sensations.
-2)Cesser de craindre le pire.
-3)Attendre que la peur (et sensations) disparaisse.
-4)Rester sur place: Pas faire d’évitement même si ressent des sensations.
Généralement, le psychologue accompagne le patient sur place lors de la 1ère exposition.