8 - Travail en psychologie en déficience intellectuelle et en autisme

Question 1

1-Évaluation

Type d’évaluations
- Nomme les 3 types d’évaluations

Answer 1

● Évaluation de la déficience intellectuelle (plus pour les enfants que les adultes)
● Évaluation de l’autisme
● Diagnostic différentiel

Question 2

1-Évaluation

Type d’évaluations
Évaluation de la déficience intellectuelle (plus pour les enfants que les adultes)
- Nomme les 2 évaluations de déficience intellectuelle

Answer 2

○ Tests d’intelligence
○ Capacité d’adaptation

Question 3

1-Évaluation

Type d’évaluations
Évaluation de l’autisme
- Nomme les 2 évaluations utilisées et elles concernent qui

Answer 3

○ Avec l’ADOS-2 (évaluation avec l’enfant)
○ Et l’ADI-R (évaluation avec la famille)

Question 4

1-Évaluation

Évaluer la déficience intellectuelle
Tests d’intelligence
- Nomme les 6 tests d’intelligence utilisés et ils sont utilisés chaque pour quelle population

Answer 4

• WPSSI-IV (enfants préscolaires et primaire)
  
  • WISC-V (enfant 7 à 17 ans)
  • WAIS (adultes)
  • Leiter (complètement non verbal pour les sourd et muets dont le langage est déficitaire)
  • Matrice de Raven (autisme, mieux répondu par les autistes) (dire l’image manquante)
  • Bailey (0 à 3 ans ou enfants non verbaux)

Question 5

1-Évaluation

Évaluer la déficience intellectuelle
Tests d’intelligence
- Comemnt les enfants trouvent ces tests&
- Il faut donc rendre les tests comment?
- Donne un truc pour arriver à cela
- Puisque cette population ont des problèmes multiples, il est important de faire quoi?

Answer 5

• Enfants aiment pas ça et trouvent ça plate
• Important de rendre ça ludique mais pas trop (pas trop stressant mais comprends que c’est un test)
  
  • Truc : faire des pauses pour décompresser
  • Puisque multiples problèmes : s’adapter aux besoin de l’enfant

Question 6

1-Évaluation

Évaluer la déficience intellectuelle
Capacité d’adaptation
- Explique en quoi les capacités d’adaption consistent

Answer 6

Attitudes développées avec le temps qui varient selon l’âge (tâche de la vie quotidienne : attentes plus petites chez les enfants que les adultes)

Question 7

1-Évaluation

Évaluer la déficience intellectuelle
Capacité d’adaptation
- Nomme les 2 principaux tests
- Le deuxième test cible quels 4 éléments?

Answer 7

• Communication (expressif, réceptif, lecture, écriture)
  
  • Compétence de la vie quotidienne (alimentation, prendre soins de soi, etc)
  • Socialisation (comment il joue et interagit avec les autres)
  • Habileté motrice

Question 8

1-Évaluation

Question 9

1-Évaluation

Question 10

1-Évaluation

Question 11

1-Évaluation

Question 12

1-Évaluation

Question 13

1-Évaluation

Question 14

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Question 15

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Question 16

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Question 17

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Question 18

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Question 19

1-Évaluation