8 COURS_Physiologie de la reproduction Flashcards
définir les ovulateurs induits
donner 1 avantage
individus où l’ovulation est induite par la copulation
avantage : meilleure synchronisation pour la rencontre des gamètes
définir les ovulateurs spontanés
F avec un cycle de reproduction
quel système joue un rôle dans l’ovulation induite et spontanée ?
SE
comment varie la concentration d’une certaine hormone dans l’ovulation induite ? la nommer et expliquer l’enchaînement d’action menant à l’ovulation ; que permet l’hormone relâchée ?
sécrétion de LH par l’hypophyse dans le sang après copulation : atteint un maximum après quelques heures puis diminue
permet le relâchement des O par les ovaires
donner l’enchaînement permettant la sécrétion de LH en réponse à la copulation (4)
- stimulation des N sensoriels du col de l’utérus pendant la copulation
- signal au tronc cérébral qui sécrète la norépinéphrine qui stimule l’hypothalamus
- hypothalamus relâche GnRH
- GnRH agit sur l’adénohypophyse qui relâche LH
lister des aspects de la reproduction (7)
- détection de signaux environnementaux pour commencer à préparer la période de reproduction
- développement des organes reproducteurs
- trouver un partenaire
- fertilisation interne ou externe
- développement des petits
- acquisition de ressources
- soin des petits (s’il y en a)
…
avec l’exemple des lièvres et lapins, expliquer pourquoi la reproduction se fait généralement en périodes chaudes
ovulateurs induits mais cycles saisonniers de compétences reproductives : M lièvres on une recrudescence testiculaire en automne-hiver (testicules diminuent de taille et arrêtent la production de S)
lister des aspects de la reproduction qui intéressent les physiologistes (6)
- association des partenaires sexuels (trouver et indiquer le fait qu’ils sont prêts à s’accoupler)
- contrôle du cycle annuel de reproduction
- fonction des organes reproducteurs et cellules reproductrices
- coordination des organes reproducteurs
- approvisionnement des enfants par les parents
- relation physiologie de la reproduction-environnement
qu’implique le contrôle du cycle annuel de reproduction ?
adaptation de mécanismes responsables de coordonner la reproduction avec les saisons / le cycle environnemental annuel : doit pouvoir détecter les signaux environnementaux pour synchroniser le cycle
comment la coordination des organes reproducteurs est-elle possible ?
avec le SN et SE
donner les 2 types d’approvisionnements des enfants par les parents ? qu’implique l’approvisionnement des petits ?
- prénatal : sac vitellin dans l’O est la source de nourriture
- postnatal : allaitement, apport de nourriture…
implique une grosse dépense énergétique de la part des parents : parfois doivent faire un compromis
comment assurer la survie des jeunes à chaque stade de développement ?
attributs fonctionnels et adaptations chez les jeunes
que permet le fait d’avoir un cycle de reproduction ?
permet de ne pas avoir les petits trop tôt (trop froid) ou trop tard (manque de nourriture)
donner 2 signaux environnementaux clés pour la période de reproduction
- température
- photopériode
avec quoi coïncide l’augmentation de la température ?
abondance plus importante des végétaux
pourquoi la température n’est-elle pas un signal optimal pour synchroniser la période de reproduction ?
risque de redoux, vague de chaleur / froid, changements climatiques… : espèces qui se synchronisent à la température sont plus à risque
définir la photopériode
comment varie-t-elle ?
nombre d’heures d’ensoleillement par jour
varie de la même façon tous les ans (signal stable au fil des années)
selon quoi varie la période de reproduction sur une année ?
selon le temps de gestation
donner les 2 mécanismes principaux de photopériode chez les mammifères
- horloge circannuelle (très programmé)
- synchronisation uniquement par la photopériode
quel est le risque du changement climatique pour une espèce A qui se synchronise à la température et se nourrit sur une espèce B qui se synchronise à la photopériode ?
les naissance de l’espèce A ne sera pas en même temps que le pic d’abondance de l’espèce B car la température aura changé mais pas la photopériode
qu’observe-t-on en termes de période de reproduction chez les organismes vivant dans de hautes latitudes ? pourquoi ?
1 période de reproduction au moment où la photopériode est la plus longue et les températures sont plus élevées car c’est un environnement saisonnier
qu’observe-t-on en termes de période de reproduction chez les organismes vivant dans des latitudes subtropicales ? pourquoi ?
période de reproduction sur toute l’année car la température et la photopériode changent peu
donner et définir les 2 groupes selon leur nombre de reproductions dans la vie
- sémelpare : 1 seule reproduction dans la vie de l’individu
- itéropare : plusieurs reproductions dans la vie de l’individu
quel est généralement le compromis vu chez les individus sémelpares ?
produisent beaucoup de petits