6) Média a výchova, volný čas Flashcards
Hromadné sdělovací prostředky =
masová komunikační média = masmédia
Masmédia
jsou to sdělovací systémy, akty a prostředky, pomocí nichž jsou zprávy zakódované a předávané konzumentům – velkému, anonymnímu a heterogennímu souboru adresátů.
Podoby předávání sdělení
* mluvenou řeč a hudbu: rozhlas, TV, internet
* písemný záznam, grafická sdělení: tisk, TV, internet
* vizuální akce: TV, internet
Základní druhy masmédií
tištěná – noviny, časopisy, knihy…
elektronická – rozhlas, TV, PC, internet…
FUNKCE MASMÉDIÍ
- Informativní
- Komunikativní funkce
- Formativní funkce (přesvědčovací)
- Rekreativní fce
Informativní fce
média jsou nositeli informací, které předávají adresátovi určitým způsobem (obrazem, zvukem…)
Funkce informativní funkce
1) Hodnotová fce – předávané infce reprezentují vždy určitou duchovní hodnotu
2) Hodnotící fce – způsobem zpracování, formální podobou a prezentací určitého sdělovaného obsahu (TV pořadu…) média vždy dávají najevo svůj hodnotící postoj
3) Kognitivní fce – poznávací, spočívá ve zprostředkovávání informací. Díky tomu masmédia postihují realitu a zachycují ji někdy komplexněji než věda
4) Vzdělávací fce – nutí člověka zamýšlet se a účastnit se na řešení prezentovaných sociálních a etických problémů, upozorňují na sociální, morální či názorové konflikty člověka určité doby…
5) Petrifikační fce – zhmotněný doklad dialogu autora se společností, uchovává poznané a prožité, podává obraz doby, nejen k člověku, ale utvářejí vnější svět
Komunikativní funkce
spojení mezi událostí, stavem, a příjemcem, adresátem
Funkce komunikativní funkce
1) Socializační funkce – média jsou zprostředkovatelé životních zkušeností, názorů, postojů, pocitů a ideálů.
2) Stimulační fce – stejně jako podněty smyslové a citové kultivují masmédia senzibilitu, fantazii, imaginaci. Tato fce je významná zvlášť v době duchovní pasivity jedince či národa, v dobách politického a sociálního útlaku
3) Kulturní fce – podněcují kulturní potřeby lidí, učí adresáta přejímat způsoby chování a jednání, které jsou pro určité sociální nebo etnické skupiny charakteristické, učí ho sdílet a cítit jejich hodnoty, tradice, rituály a normy. Jsou nejen součástí kultury, ale i kulturotvorným činitelem.
4) Kompenzační fce – využíváme tehdy, když chceme uspokojit svoji potřebu aktivity opačného charakteru, nebo touhu po osobnostním vyrovnání, např. poslech rozhlasového hudebního pořadu, kompenzace fyz. i psych. vypětí, námahy, únavy.
Funkce formativní funkce
1) Humanizační fce – masmédia na jedné str. provokují agresivní chování, ale naopak i zjemňují jeho vnímavost, činí ho tolerantnějším a citlivějším k útrapám druhých
2) Výchovná funkce – spojením humanizační a vých. fce může být jimi ovlivňován i emocionální postoj adresáta k otázkám sociálním, především ve smyslu individuální a společ. angažovanosti a aktivity. Mimořádně působivá jsou syntetická umění - dramatické, operní, filmové, umožní postihnout jev z mnoha aspektů, v souvislostech.
3) Akulturační fce – usnadňují cizincům adaptaci, ovlivňují i postoje majoritní sk. k minoritám, imigranti se adaptují na naši kulturu…
4) Estetická fce – evokují estetické zážitky a libé pocity…
5) Magická fce - přesah do nadskutečnosti, transcendentna, náznaky, symboly, jinotaje,
6) Defrustrační fce – zbaví člověka špatné nálady, deprese, zklidní.
7) Manipulativní fce – zejména v reklamě
Rekreativní fce
osvěžení, odpočinek,
Funkce Rekreativní Funkce
1) Relaxační fce – zbavuje napětí, duševní rovnováha…
2) Solitární fce – když jsme společensky unaveni, toužíme po samotě, uchylujeme se k médiím, pocit sociální nerušenosti, nezávislosti, intimita
3) Desolitární fce – usnadňuje kontakt se světem, s děním
4) Hedonistická fce – poskytuje estetické požitky, radost až extáze.
5) Zábavná fce – potřeba prožít radost ze hry, např. TV soutěže…
Rizika spojená s (nad)užíváním médií
- Fyzický vývoj (smyslové, ortopedické vady, nedostatek pohybu, nadváha…)
- Psychosociální vývoj (agrese, nereálnost, narušené mezilidské vztahy, kyberšikana…)
Prevence Rizik spojených s (nad)užíváním médií
MEDIÁLNÍ VÝCHOVA
MEDIÁLNÍ VÝCHOVA
je oblast vzdělávání, která se zaměřuje na rozvoj kritického myšlení a kompetencí v oblasti médií u jednotlivců, zejména dětí a mládeže.
