5. sviluppo del linguaggio e della comunicazione Flashcards
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Un’interazione partecipativa e costruttiva di nuove rappresentazioni
A ottenere qualcosa verso cui si protende il braccio
Una parola appresa viene generalizzata all’esemplare più simile
con precisione processi, meccanismii e tempi dell’integrazione tra fattori innati/genetici e ambientali/esperienziali del comportamento
espressivo o referenziale
I comportamenti comunicativi che seguono la direzione del bambino, lasciando a lui l’iniziativa di dettare il tema dello scambio
si mantiene stabile e costante nel tempo
nomi concreti di persone, oggetti, animali e cibi familiari
La capacità di mettersi dal punto di vista delle esigenze informative dell’altro
socializzato, è espressione dapprima di un sottostante pensiero egocentrico, poi di una costruzione endogena di strutture di pensiero revesibili e generalizzanti
sociale o comunicativo, interpsichico primariamente e successivamente intrapsichico (interiore e privato) processo di ridefinizione della rappresentazione
all’istruzione formalizzata
La ripetizione di suoni combinati, frequenti nella lingua madre (ad esempio sillabe costutuite da consonante e vocale: 6/8 mesi)
la semplificazione, la ridondanza, i toni acuti, il ritmo più lento, l’intonazione enfatica e la prosodia ascendente
di segnalare gli uni agli altri la propria presenza, richiamando l’attenzione su di se’.
cosa distingue la comunicazione dal linguaggio? che legame c’è fra le sue componenti?
qual è la specificità del linguaggio verbale?
di cosa si è occupata la psicologia a partire dal XIX secolo nell’ambito del linguaggio?
cosa si intende per comunicazione? quali sono le due principali concezioni? che ruoli esercita?
che origine ha il linguaggio?
Come avviene la comunicazione nelle prime fasi dello sviluppo infantile? c’è continuità fra comunicazione pre-verbale e verbale?
Quali sono le principali funzioni comunicative, in ordine di comparsa? come si evolvono?
In cosa consiste la c.d. rivoluzione del nono mese?
Passaggio da intento comunicativo a intenzionalità comunicativa
Come classifichiamo i gesti comunicativi?
Quali sono i principali modelli teorici relativi allo sviluppo del linguaggio verbale?
Skinner-chomsky
Bruner - sociocostruttivismo
Modelli innatisti
Ipotesi epigenetica
Descrivi il ruolo dell’adulto nell’apprendimento del linguaggio? Quali sono le strategie materne idonee a promuovere lo sviluppo del linguaggio?
Quali sono le funzioni comunicative materne?
tutoriale, di controllo, asincronica, didattica, conversazionale
Quali sono le fasi di acquisizione e sviluppo dell’aspetto lessicale?
Quali sono le differenze fra concetto e significato? Come classifichiamo i concetti? e come organizziamo invece il sistema di significati? Di quali abilità ho bisogno?
Quali sono i legami fra sviluppo del linguaggio e cognizione in generale?
IN SINTESI: (schema 12) Da cosa è definito lo sviluppo del linguaggio? e che funzioni svolge?
