4.lo sviluppo cognitivo

Question 1

Answer 1

è inteso come processo di adattamento dell’individuo all’ambiente

Question 2

Answer 2

la funzione simbolica

Question 3

Answer 3

la capacità di interagire con l’ambiente secondo il modo di pensare di cui si dispone

Question 4

Answer 4

grazie all’interazione sociale

Question 5

Answer 5

è strettamente connesso al funzionamento della coscienza e al controllo e regolazione dei pensieri e del proprio comportamento

Question 6

Answer 6

il potenziale di sviluppo, ovvero il livello a cui si può arrivare attraverso il supporto sociale

Question 7

Answer 7

Esecutive, iconiche e simboliche

Question 8

Answer 8

l’esecuzione sempre più efficiente di una procedura che libera risorse mentali per altri scopi

Question 9

Answer 9

Una struttura concettuale delle relazioni spaziali, una struttura dei concetti quantitativi, un’altra per la conoscenza sociale o per il pensiero narrativo

Question 10

Answer 10

Processo di ridescrizione rappresentazionale

Question 11

Answer 11

i bambini sono focalizzai sulle informazioni fornite dall’ambiente e l’azione è guidata dalle informazioni ricevute dall’ambiente stesso

Question 12

Answer 12

usare i simboli

Question 13

Answer 13

crea una rappresentazione che utilizza per trasformare la realtà in cui è inserito e nel fare questo riesce a agestire sia la dimensione fittizia sia quella reale

Question 14

Answer 14

aumenta la metacognizione

Question 15

Answer 15

si possono trovare storie in cui un evento chiave può portare alla risoluzione di conflitti complementari di due personaggi

Question 16

Qual è il focus dello sviluppo cognitivo? cosa studia? Fai degli esempi

Question 17

Quali sono gli approcci teorici allo sviluppo cognitivo?

Question 18

Come si succedono nel tempo le diverse scuole di pensiero sullo sviluppo cognitivo?

Answer 18

Costruttivismo piagetiano, approccio storico culturale di Vygotskij, Neisser : HIP, approccio Neopiagetiano, neurocostruttivismo

Question 19

Cosa produce lo sviluppo secondo Piaget? Come lo indaga? Cosa conclude?

Question 20

Quali sono i 4 stadi dello sviluppo cognitivo secondo Piaget? (ricorda i sottostadi)

Answer 20

Senso motorio (0-18 mesi); Stadio pre-operatorio (fino a 7 anni), delle operazioni concrete (fino a 11-12 anni) e delle operazioni formali (dalla preadolescenza)

Question 21

Quali sono i meccanismi dello sviluppo cognitivo secondo Piaget? (2) In che senso diciamo che Piaget è costruttivista? A quale risultato ultimo si giunge?

Answer 21

Assimilazione e accomodamento
Il bambino, di fronte a un conflitto cognitivo, può usare info e feedback sulle sue azioni per superare i limiti degli schemi preesistenti e giungere a un cambiamento di struttura dello schema
a una crescita globale (organizzazione sistema)

Question 22

Qual è l’elemento fondamentale per lo sviluppo cognitivo secondo Vygotskij? come si articola tale sviluppo?
è una teoria stadiale?
Cosa sono i mediatori culturali e a cosa servono?
Cos’è la zona di sviluppo prossimale? cosa evidenzia?
Chi teorizza lo scaffolding? cos’è?

Question 23

l’Approccio HIP con quale ottica indaga lo sviluppo cognitivo? cosa afferma?

Question 24

In cosa si basa l’approccio Neopiagetiano?
Quali sono le teorie di Pascual_leone, Halford e Case?
Quali sono le linee rosse che collegano Piaget ai neopiagetiani?

Question 25

Qual è l’ottica neurocostruttivista? Chi la sviluppa?
Cosa intendiamo per modularizzazione? perché segna una differenza con Piaget?
Come si evolvono i moduli?

Answer 25

3) processo di ridescrizione rappresentazionale

Question 26

Quali abilità sviluppiamo nella prima infanzia? come vengono studiate? Cosa si nota nello sviluppo cognitivo?

Question 27

Quali sono le espressioni dello sviluppo cognitivo in età prescolare?

Question 28

Cosa caratterizza lo sviluppo cognitivo in età scolare?

Question 29

e lo sviluppo cognitivo in adolescenza? a quale tipo di pensiero e abilità approda?