5- Influences familiales

Question 1

La famille en tant que facteur criminogène

Answer 1

Plusieurs observations suggèrent
l’influence de la famille sur la délinquance:
* La délinquance est plus fréquente / sévère /
persistante dans certaines familles
Ex: 62% des délinquants issus de 16% des familles
(Harriet & Wilson, 1975)
* Les délinquants rapportent plus de difficultés
familiales (présentes et passées) que la
population générale
La famille – au sens social du terme – est la
pierre d’assise de plusieurs théories en
criminologie

Question 2

socioéconomique - séparation parentale

Answer 2

• Association avec la séparation parentale, si on se fie sur les données officielles on se demande si tous les aspects sont pris en compte

Relation faible à modérée, mais … :
* Selon les données officielles, mais pratiques
discriminatoires de certaines agences gouv.?
* Facteurs confondants (SES, diff. parentales, conflits)?
* Autres facteurs (sexe de l’enfant, âge de l’enfant) = * Garçons seraient plus susceptibles de manifester des cpts antisociaux (extériorisés) quand séparations fin primaire, secondaire tandis que les filles sont plus susceptibles d’avoir des troubles intériorisés
* Séparation ou monoparentalité (ex., deuil)?

Quels sont les mécanismes (le comment)?
* Qualité des relations entre parents et enfants (ex.,
absence d’un parent, perception d’abandon, conflits)
* Les conséquences de la séparation (ex., supervision) appartements plus petits car moins d’argent, tristesse, moins de temps pour l’enfant, comment l’enfant voit la séparation…

Question 3

socioéconomique - mère adolescente

Answer 3

Situation moins fréquente, mais toujours
préoccupante
Les jeunes mères:
* Plus faible éducation
* Plus d’enfants
* Plus monoparentales
* Plus pauvres
* Reçoivent plus de prestations gouvernementales
* Seraient, elles-mêmes, plus délinquantes
* Consommation alcool et cigarettes

Question 4

jeunes mères - conséquences enfants

Answer 4

• Jeune âge de la mère (faible à modéré pour un ensemble de cpts perturbateurs), pères plus susceptibles de moins être dans le portrait quand 18-21 et moins
  Les enfants sont plus à risque:
• Nés prématurément et de petits poids
• Victimes d’abus et de négligence
• Moins supervisés et vivent dans des situations
  familiales moins stables
• Difficultés académiques
• D’être mères adolescentes à leur tour
  Conclusion: Relation modérée
  Impact relatif à l’accès à l’avortement??

Question 5

socialisation

Answer 5

• À la base de plusieurs théories en criminologie
• Renvoie à la transmission de règles et de normes
• réelles et perçues - qui régissent une société, une
  institution, un groupe d’appartenance, etc.
• Se fait par l’enseignement d’habiletés, de
  comportements et de valeurs pour être
  compétents/acceptés dans le groupe souhaité.
• Socialisation dépend de la capacité et de la volonté
  des parents à socialiser les enfants de façon à ce
  qu’ils soient moins susceptibles de manifester des
  comportements antisociaux ultérieurement.
  Il faut être conscients des différents modèles auxquels
  les enfants sont exposés pour mieux comprendre les
  mécanismes impliqués.

Question 6

styles parentaux Baumrind (socialisation)

Answer 6

2 dimensions principales:
Le degré d’affirmation du contrôle:
Clarté, souplesse et consistance des limites et des
règles imposées aux enfants
La sensibilité aux besoins des jeunes:
Capacité et volonté de s’ajuster aux besoins des
enfants qui évoluent constamment au cours du
développement
* Besoins (affiliations – considéré, accepté, aimé + se sentir compétent, faire qqchose de bien + faire des choix et de les réaliser lui-même + règles, routine pour un cadre qui leur permet d’expérimenter et de se développer, faire des apprentissages)

autocratique, démocratique, désengagé, permissif

Question 7

style lié cpts antisociaux

Answer 7

désengagé

Question 8

style lié conso mais bonne estime et peu de symptômes dépressifs

Answer 8

permissif

Question 9

style lié à faible estime, habiletés sociales faibles

Answer 9

autocratique

Question 10

styles liés engagement scolaire moindre et motivation intrinsèques pour futur

Answer 10

désengagé et permissif

Question 11

pratiques parentales à risque

Answer 11

• Peu de supervision (++++)
• Conflits parents-enfant
• Peu d’activités communes
• Peu de dévoilement, peu de
  chaleur parentale
• Fréquence des punitions
• Peu de négociation
• Utilisation d’une
  discipline inconsistante
• Peu d’engagement scolaire
• Peu de soutien
• Coercition

Question 12

modèle de coercition de Patterson

Answer 12

Échanges conflictuels entre parents et enfant où ce
dernier apprend, avec le temps, que l’utilisation de
comportements aversifs (menacer, injurier, frapper,
ignorer, pleurer, crier) lui permet de se soustraire
aux demandes des parents ou d’obtenir ce qu’il veut.

Question 13

problématiques liées au modèle de coercition

Answer 13

• Escalade de la gravité et fréquence des échanges nég.
• Ne permet pas à l’enfant de s’autoréguler et
  d’apprendre des stratégies prosociales
• Parents ont des difficultés croissantes à encadrer
  leur enfants
• Difficultés relationnelles à l’école et avec les pairs

Question 14

bonnes pratiques parentales

Answer 14

✓ Établissement de règles claires et une saine
routine de vie
✓ S’assurer de faire respecter les règles de la maison
avec consistance, sensibilité et en s’ajustant à l’âge
des enfants
✓ En modélisant, soulignant et renforçant les
comptements prosociaux
✓ Surveillance, supervision et implication
✓ S’amuser, parler, modéliser la résolution de
problème, être empathique, ÉCOUTER…

Question 15

exemple intervention enfant

Answer 15

ces années incroyables
But: Réduire les prob. de conduite des 2 à 8 ans
Quoi: Combinaisons de différents modules:
Parents, Enfants et Professeurs. Un module
« avancé » inclut aussi d’autres facteurs de risque
familiaux (ex., dépression, faible contrôle de la colère)
Module Parent:
Soutenir les pratiques parentales les plus
susceptibles d’aider à soutenir le développement
social et émotionnel des jeunes enfants

Question 16

2 propositions théorie du lien social de Hirschi

Answer 16

But: Comprendre pourquoi les enfants se conforment aux
règles sociales
Plus un parent échoue à socialiser un enfant à la conformité,
plus celui-ci est réceptif à la socialisation à la non-conformité

Deux propositions générales:
1. L’attachement aux parents est le point de départ à partir
duquel l’individu développe un sentiment d’attachement
envers la société
Parents: source de contrôle et de socialisation
2. La délinquance renvoie à la fragilité du lien
d’attachement parents-enfant et à la société

Question 17

4 éléments du lien social

Answer 17

1. Attachement:
   Plus un enfant est attaché à ses parents (c.-à-d. lien
   émotionnel fort) plus il évitera de les décevoir et
   acceptera leurs critiques
   L’attachement doit être souvent réactivé
   et se généraliserait ensuite à la société (conformité) = quand on est plus attaché, on veut plaire et on se conforme pour ne pas décevoir, maintenir le lien
2. Engagement:
   Plus une personne s’investit dans un mode de vie
   conforme aux lois, plus elle hésitera à risquer ces
   efforts en commettant des comportements délinquants = beaucoup d’effort pour un mode de vie, on ne veut pas le risquer
3. Participation : Plus une personne participe à des
   activités « conformistes » (et valorisées par la société)
   moins elle aura du temps pour les conduites antisociales
   ET plus elle sera soumise à des sources de contrôle
   favorisant cette conformité = plus on est impliqué, moins de temps pour les mauvais cpts
4. Valeurs: Plus une personne adhère à des valeurs,
   croyances et objectifs de vie « conformistes » par le biais
   de l’interaction avec les parents, principalement, moins
   elle risque de commettre des comportements délinquants,
   parce qu’en dissonance avec ses valeurs = moins à risque d’aller dans le sens contraire de nos valeurs

Question 18

attachement et délinquance

Answer 18

Relation modérée entre l’attachement
aux parents et la délinquance

Question 19

théories du controle

Answer 19

Les individus sont soumis à diverses sources de
contrôle (et à différents degrés), lesquelles
contribuent à réduire la manifestation de
comportements délinquants
(on se soucie de la barrière)
Peu de différences existeraient entre les individus
quant à la motivation à émettre des comportements
délinquants. Or, plusieurs différences existeraient
quant au contrôle inhibant cette tendance.

Question 20

sources de controle

Answer 20

1. Directes et externes: règles, supervision,
   sanctions, renforcement, etc.
2. Formelles et informelles : Formelle (représentant de contrôle – agent, police, intervenant) et informelle (les gens en interaction, tous ont le potentiel d’agir)
3. Engagement dans la conformité: dépend de
   l’attachement et participation à la société
4. Croyances envers la délinquance: notions de bien et de
   mal et dans quelles circonstances surviennent les
   « exceptions »
5. Contrôle de soi: caractéristique individuelle liée à la
   personnalité, à l’impulsivité et à agir sans penser aux
   conséquences

Question 21

résumé théorie du controle

Answer 21

En résumé, les personnes soumises à moins de
sources de contrôle, étant moins engagées à la
société, ayant des croyances favorables envers la
délinquance et un faible contrôle de soi sont plus
susceptibles de s’engager dans la délinquance

Question 22

lien social renvoie à quelle philosophie

Answer 22

Les humains naissent avec des tendances
agressives, destructrices et égoïstes. C’est la
socialisation qui leur permet d’apprendre à
contrôler/inhiber ces impulsions (Hobbes)

Question 23

caractéristiques difficultés/déviance parents

Answer 23

• Criminalité des parents et de la fratrie
• Psychopathologies (dépression, personnalité limite,
  bipolarité; personnalité antisociale)
• Problèmes de dépendance
  (alcool, drogues, jeu, etc.)
• Violence dans la famille
  (pas juste envers l’enfant)
• Autres difficultés
  (pauvreté économique; isolement social)

Question 24

mécanismes pour délinquance parent et enfant

Answer 24

Mécanismes impliqués:
* Transmission génétique du risque
* Environnements à risque (double risque)
* Pratiques parentales (ex., supervision)
* Imitation, enseignement (valeurs antisociales) et
opportunités (implication des enfants)
* Biais de la police et de la Cour
Relation modérée avec la délinquance

Question 25

négligence et formes d’abus

Answer 25

Négligence:
Pratiques parentales ne répondant pas aux besoins minimaux
de l’enfant, n’assurant pas sa sécurité physique et affective et
ainsi, compromettent leur développement ultérieur

Abus émotionnel: Comportements, paroles ou attitudes
dénigrantes, humiliantes ou qui expriment le retrait de
l’affection envers l’enfant

Abus sexuel: Exploitation d’un enfant pour la gratification
sexuelle de l’abuseur ou d’un tiers

Abus physique: Gestes ayant pour but d’infliger une blessure
physique intentionnelle à l’enfant

Ces formes d’abus exerceraient une influence modérée
sur la délinquance, et dont la négligence est considérée
par plusieurs comme ayant l’impact le plus grand

Question 26

stats maltraitance et délinquance

Answer 26

maltraitance à l’enfance

40 % plus d risque de délinquance

50% arrestation juvénile
38% arrestation adulte
38% crimes violents
Gang de rue; maltraitance
envers ses propres enfants

Question 27

ACE indice utilisé

Answer 27

(Adverse Childhood Experiences)
pleins de sortes de difficultés

Question 28

effet cumulatif des facteurs criminogènes

Answer 28

Plus un enfant est exposé à un grand
nombre de facteurs criminogènes,
plus sa propension à s’engager dans
une trajectoire délinquante sera
élevée

Question 29

mécanismes par lesquels la
maltraitance serait associée à un plus grand risque de
comportements délinquants

Answer 29

a) Faible attachement aux parents et donc à la société
b) Réactivité neurophysiologique et émotionnelle
atypique
c) Moins de supervision
d) Engagement plus faible dans un mode de vie
conformiste

Question 30

ce qu’il faut retenir

Answer 30

Nous avons vu 4 dimensions familiales
susceptibles d’augmenter les comportements
délinquants : la structure familiale, la socialisation,
la déviance des parents et la maltraitance. Toutes
sont liées à la délinquance, mais d’une façon
inégale.
– Les théories du contrôle proposent que plusieurs
sources de contrôle (social) limitent la
manifestation de comportements délinquants.
– Les facteurs de risque familiaux ont un effet
cumulatif sur le risque la délinquance.

Question 31

Albert Bandura

Answer 31

Albert Bandura a proposé que l’individu n’est pas prédisposé à agir de façon agressive, mais apprendrait plutôt par le biais des expériences directes (c’est-à-dire résultant des actions de l’individu et de leurs conséquences) et par l’observation, selon le principe de l’apprentissage vicariant.
Selon cette théorie, les comportements agressifs sont appris par imitation de modèles, tels que les parents et les pairs observés dans des situations naturelles ou par imitation de modèles présentés dans les médias. Nous présenterons ces théories plus formellement dans le cours sur les pairs, mais la famille, incluant les parents et la fratrie, est considérée comme importante source de modèles.

Question 32

Principe de catharsis

Answer 32

Le principe de la catharsis soutient qu’une pulsion agressive est réduite si elle est exprimée.
pas moins de risque, SI cette expression maintient les cognitions et la rumination liées à la colère ainsi que l’activation physiologique qui risque de les accompagner (ex. activité cardiaque, hormone de stress, amygdale).

Question 33

résultats vrai vie bobo doll

Answer 33

Les enfants reproduisent les cpts des adultes qu’ils ont vus, surtout un adulte du meme sexe
La relation entre l’enfant et le modèle, de même que la facilité avec laquelle celui-ci s’identifie au modèle, renforce l’influence exercée par le modèle sur la propension de l’enfant à reproduire les mêmes comportements

Question 34

résultats film bobo doll

Answer 34

Aujourd’hui encore, l’influence exercée par une exposition à la violence à la télévision ou des nouveaux médias sur la violence subséquente demeure ouverte. Comme chercheurs, nous sommes toutefois plus conscients que l’exposition au contenu violent n’est pas aléatoire; les enfants les plus agressifs sont plus susceptibles d’être exposés ou recherchent eux-mêmes davantage ce type de contenu. Il faut tenir compte de ces facteurs confondants pour mieux circonscrire les effets réels des médias sociaux ayant un contenu violent sur le développement ultérieur des enfants

Question 35

Controle social et conformité

Answer 35

• Contrôle social : ensemble des moyens de régulation de cpts pour que les gens respectent les normes du groupe
• Conformité : necéssaire pour la cohésion du groupe, attentes connues alors nous savons comment se comporter, besoin affiliation, acquisition d’une identité sociale
• Le crime participe au contrôle social, une personne agissant mal risque une victimisation

Question 36

Hirschi

Answer 36

• Hirschi et Causes of delinquency : théorie du lien social
• Attachement : absence d’attachement entraine une liberté d’action qui peut être néfaste, relations instrumentales
• Engagement : gros à perdre, efforts depuis longtemps…
• Implication : activités = moins de temps pour agir
• Valeurs : il faut intégrer les valeurs sociales, les laisser conduire nos actions
• Résumé Hirschi pour lien social : la délinquance se produit quand le lien du jeune avec la société est faible, alors qu’il est peu attaché, peu engagé, peu impliqué et qu’il n’adhère pas aux valeurs prosociales

Question 37

infos lectures famille

Answer 37

• Famille : sheldon et glueck les premiers à faire des études
• Grande majorité des délinquants sont issus de milieux désorganisés
• Enfant unique aurait plus de risque
• Moins de problème quand un parent meurt
• Pauvreté +++
• Système disciplinaire idéal : règles claires, surveillance et supervision, reconnaissance des méfaits, sanction des méfaits
• Paradigmes famille-délinquance : négligence parentale, du conflit, de la déviance des parents, de la séparation