5. Frühe Programmierung Flashcards
1
Q
Was ist die zentrale Fragestellung beim Konzept der frühen Programmierung?
A
- genaue Ursache für bestimmte häufig auftretende Erkrankungen (z.B. Diabetes, Krebs, psych. Erkrankungen) nicht bekannt, wahrscheinlich multikausal, stressbezogene Erkrankungen
- Krankheitsvulnerabilität ist Funktion von Interaktionen zwischen multiplen genetische und Umweltfaktoren
- Ursachen können in frühen Entwicklung liegen
- strukturelle und funktionelle Integrität physiologischer Systeme wird zum großen Teil während der Entwicklung determiniert
- G x U Interaktionen während kritischer/sensitiver Entwicklungsperioden haben langer anhaltende und permanente Konsequenzen für Krankheit und Gesundheit als dieselben Interaktionen im späteren Leben
2
Q
Was ist die Baker Hypothese?
A
- Geburtsgewicht und pränatale Umwelt haben Einfluss auf bestimmte Krankheiten im späteren Leben:
- > kardiovaskuläre Erkrankungen
- > Übergewicht
- > Diabetes
- > Krebs
- > Asthma
- > Allergien
- > psychische Störungen
3
Q
Was ist erfahrungsgesteuerte Plastizität?
A
- frühe Erfahrungen interagieren mit genetischem Bauplan des Gehirns und programmieren somit neurobiologische Schaltkreise, welche Verhalten und physiologische Prozesse regulieren
- diese erfahrungsgesteuerte Plastizität resultiert mög. in Phänotypen mit mehr o. weniger guter Anpassungsfähigkeit, die den Grad der individuellen Protektion versus Vulnerabilität für spezifische Störungen bestimmt
4
Q
Was ist neurowissenschaftliche Evidenz dafür, dass das Gehirn plastisch ist?
A
- Tausende Studien belegen substanzielle Plastizität des ZNS als Folge von Erfahrungen
- Effekte nachweisbar auf Organisation, Struktur und Aktivität des ZNS
- betrifft alle Organisationsebenen (Neuron, Synapse, neuronale Netzwerke, komplexes Verhalten)
- stärkste und nachhaltigste Effekte finden sich in frühen Lebensabschnitten und zu Zeiten extremer plastischer Veränderungen (z.B. pränatale und frühe postnatale Entwicklungsphase, Pubertät)
5
Q
Was ist die Synaptogenese?
A
- Aufbau von Verbindung zwischen zwei Nervenzellen -> pränatal, setzt sich dann aber (vor allem in ersten zwei Lebensjahren) weiterhin fort)
6
Q
Was ist neuronales Pruning?
A
- Überschuss an Zellen und/oder Synapsen, diese werden wieder abgebaut (pruning=nicht pathologisch)
7
Q
Was ist weitere neurowissenschaftliche Evidenz?
A
- Babies mit 100 Milliarden Neuronen geboren
- bis Erwachsenenalter bis zu 100 Billionen
- dieser Zuwachs geschieht beinahe ausschließlich aufgrund von Erfahrungen
-> neue Verbindungen
-> Verstärkungen/Verzweigung von existierenden Verbindungen
-> Verbindungen, die nicht genutzt werden, gehen verloren und werden mit anderen ersetzt
=> Deprivation führt zu weniger optimalen Entwicklung
=> Enrichment führt zu einer verbesserten Entwicklung
8
Q
Was sind kritische Perioden?
A
- “erwartete” Erfahrungen sind notwendig zur normalen Entwicklung
9
Q
Was sind sensible Perioden?
A
- während dieser Phasen ist das ZNS aber auch sensitiv für “nicht-erwartete” Erfahrungen
- kann zu irreversible Schäden führen
- Kehrseite (positiv): Fenster zur Förderung/Intervention
10
Q
Was ist Deprivation?
A
- Zustand der Entbehrung, des Entzuges, des Verlustes oder der Isolation
11
Q
Was ist das Resultat einer wissenschaftlichen Studie zu potenziellen Vorteilen einer frühen Bildungsintervention für sozialschwache Kinder?
A
- frühe Intervention resultiere in höchster akademischer Leistung
- extreme Effekte in frühen Schuljahren, noch signifikant in Adoleszenz (IQ Unterschied von 5 Punkten)
- Intervention nach dem Alter von 5 Jahren hatte keinen längerfristigen Effekt auf IQ und akademische Leistung
- > emotionale traumatische Erfahrungen in frühen Lebensabschnitten können wahrscheinlich genau diejenigen Schaltkreise programmieren, welche an der Verarbeitung und Regulation von Stress und Emotionen beteiligt sind
- > dadurch kann möglicherweise die Anfälligkeit für Stress und stressbedingte Störungen moduliert werden
12
Q
Wie wirkt sich mütterlicher Stress während der Schwangerschaft (pränatal) aus?
A
- höheres Risiko für Entwicklungsstörungen
- höheres Risiko für Asthma und Allergien
- höheres Risiko für Sozioemotionale Probleme
- höheres Risiko für Übergewicht/Adipositas
- höheres Risiko für Psychosen
13
Q
Was ist die Plazenta?
A
- Informationssystem (intrauterine Umwelt -> in Gebärmutter liegend/erfolgend)
- Effektorgan (Abgabe von Botenstoffen in das mütterliche Systeme) -> Steuerung der Entwicklung
- Kommunikationssysteme und Botenstoffe sind die gleichen, welche u.a. die Stressreaktion bei einem entwickelten Individuum vermitteln
- > endokrine Prozesse
- > immunologische Prozesse
- > vaskuläre Prozesse
14
Q
Wie wirkt sich mütterlicher Stress auf das Kind im Bauch auf biologischer Ebene aus?
A
- Stress bei Mutter -> verschiedene stressbiologische Systeme werden aktiviert
- Ausschüttung von Cortisol, pro-inflammatorische Zytokine, Adrenalin, Noradrenalin
- IL6 ist ein Zytokin, wird eigentlich nicht über Plazenta übertragen
- Cortisol wird zu großem Teil abgefangen
- geringer Teil von Botenstoffen kommt beim Kind an
- es gibt auch indirekten Weg: Cortisol kann gewisse Prozesse in Plazenta anstoßen - mit Stress-Prozessen assoziiert
- CRH-Produktion in Schwangerschaft steigert sich - kann Ausschüttung von Cortisol bewirken
=> normale Mediatoren in unterschiedlichen Konzentrationen
=> in der Menge liegt das Gift
15
Q
Welche Arten von Adverse Childhood Experience (ACE) als Folge von postnatalem Stress?
A
- Missbrauch (physisch, emotional, sexuell)
- Vernachlässigung (physisch, emotional)
- Dysfunktionaler Haushalt (psychische Störungen, inhaftiertes Familienmitglied, Mutter gewalttätig behandelt, Substanzmissbrauch, Scheidung)
