3. metody kwestionariuszowe Flashcards

1
Q

pierwsze zastosowanie metody kwestionariuszowej w badaniach

A

1905 rok, Gerard Heymans (holenderski psycholog) i Enno Dirk Wiersma (holenderski psychiatra)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

polski pierwowzór kwestionariusza

A

Jan Paweł Władysław Dawid - “Program postrzeżeń psychologiczno-wychowawczych nad dzieckiem od urodzenia do 20 roku życia” (1866)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

narzędzie diagnostyczne (badawcze) - definicja

A

przedmioty, instrumenty służące do gromadzenia danych oraz do realizacji wybranej techniki badawczej

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

reguły metodologiczne

A
  1. w badaniach społecznych nie powinno się opierać procesu poznawczego na tylko jednej technice badań
  2. narzędzia badawcze konstruuje się po uprzednim określeniu modelu i celu badań, problemów badawczych i hipotez, wyborze terenu do badań i ustaleniu próby
  3. treść narzędzi powinna być podporządkowana zakresowi treści problemów badawczych
  4. konstrukcja pytań powinna odróżniać opisywanie od opiniowania
  5. pojęcia i zdania używane w tworzeniu narzędzi powinny być jednoznaczne
  6. stopień standaryzacji, rodzaje zawartych pytań i odpowiedzi powinny mieć wpływ na wiarygodność danych
  7. każde narzędzie musi być trafne i rzetelne
  8. każde narzędzie powinno zawierać metryczkę - rejestr zmiennych niezależnych
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

3 funkcje kwestionariusza badawczego (Gruszczyński)

A
  1. przełożenie teoretycznej problematyki badawczej na konkretne pytania, które dostarczają informacji, na których zależy badaczowi
  2. nakłonienie badanego do udzielenia odpowiedzi
  3. takie przygotowanie materiału, by był on przydatny do analizy jakościowej i/lub ilościowej
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

3 części kwestionariusza badawczego

A
  1. wstępna
  2. pytania kwestionariuszowe
  3. końcowa
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

podział pytań ze względu na kryterium:

A
  1. jawności (bezpośrednie, pośrednie, projekcyjne)
  2. treści
  3. formy
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

część wiadoma i niewiadoma pytania

A

to, co jest podane i to, co jest poszukiwane

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

pytania typu rozstrzygnięcia

A

rozpoczynają się od “czy”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

pytania typu dopełnienia

A

rozpoczynają się od “jaka/jakie? co, dlaczego?”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

kryterium jawności: pytania bezpośrednie

A

najwyższy stopień jawności; stosowane gdy badacz jest przekonany że nie napotka na opór badanego i otrzyma szczerą odpowiedź

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

kryterium jawności: pytania pośrednie

A

wymagają przyjęcia pewnego założenia; podobne do technik moreno, poprzedzone krótką historyjką

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

kryterium jawności: pytania projekcyjne

A

dotarcie do wiedzy badanego poza jego świadomością, bez pytania wprost

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

kryterium treści:

A
  • pytania wprowadzające
  • pytania o opinie
  • pytania o fakty
  • pytania o wiedzę
  • pytania o źródła informacji
  • pytania o motywy
  • pytania o sugestie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

kryterium formy

A
  • pytania otwarte
  • pytania półotwarte
  • pytania zamknięte
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

kafeteria

A

rodzaj odpowiedzi.
- zamknięta - zbiór odpowiedzi na pytanie zamknięte
- otwarta - rodzaj odpowiedzi na pytanie otwarte (własna odpowiedź)
- półotwarta - odpowiedzi na pytania półotwarte

17
Q

kafeteria - rodzaje:

A
  1. koniunktywna - możliwość wyboru kilku odpowiedzi zaproponowanych przez badacza
  2. dysjunktywna - dopuszcza wybór tylko jednej możliwości odpowiedzi spośród wymienionych
18
Q

Anne Anastasi

A

“zbyt wiele uwagi poświęca się testom, a zbyt mało psychologii” (o testach psychologicznych)