3-mąstymas, išmokimas Flashcards
Instinktas
Gyvūnų ir žmogaus įgimtų elgesio ir psichikos sudedamųjų dalių visuma
Išmokimas
Žmogui arba gyvūnui būdingas individualios patirties įgijimas
Ką apima išmokimas?
- Individualumas (nėra būdingas visai rūšiai arba atsiradęs dėl tai gyvūnų rūšiai arba
žmogui būdingo brendimo) - Pastovumas (sistemingas elgesio pasikeitimas)
- Asociatyvumas (elgesio pasikeitimai susiję asociatyviais ryšiais)
- Adaptyvumas (pasikeitęs elgesys turi padėti prisitaikyti)
Klasikinis sąlygojimas (išmokimo su gyvūnais pvz)
I. Pavlov eksperimentai su šunimis (skrandžio sekrecijos fiziologija)
* Maistas skatina seilių išsiskyrimą (nesąlyginis refleksas)
* Šėriko žingsniai skatina seilių išsiskyrimą (sąlyginis refleksas)
Klasikinis sąlygojimas (išmokimo su žmonėm pvz)
Jei du dalykai atsitinka kartu (laike / erdvėje), mes juos susiejame (tikimės, kad
atsitikus vienam, atsitiks ir kitas)
Pvz., nemalonus jausmas odontologo kabinete; stipresnis širdies plakimas išgirdus tam tikrą dainą; pykinimas vien pagalvojus apie tam tikrą maistą
Sąlygojimo dėsningumai
- Nesąlyginis dirgiklis (maistas) iš karto po sąlyginio (šėriko žingsniai / varpelis / etc.)
- Kartojimas
- Generalizacija (apibendrinimas) - išmokimas reaguoti taip pat į panašų dirgiklį
- Diskriminacija (atskyrimas) - nėra reaguojama į bet ką
- Blėsimas - ilgainis nebereagavimas
- Savaiminis atsinaujinimas - vėl pasirodanti reakcija (ne išnyksta, o susilpnėja)
Klasikinis sąlygojimas (sąvoka)
Išmokimas reaguoti jau esama organizmo reakcija į naują dirgiklį
Operantinis (instrumentinis) sąlygojimas
Išmokimo būdas, kai naujas pageidaujamas
elgesys arba atsakas yra įtvirtinamas pastiprinimų, o nepageidaujamas arba netinkamas susilpninamas bausme
Formavimo (nuoseklaus artėjimo) būdas
Apibendrinimas, diskriminacija, blėsimas
Teigiamas pastiprinimas
Reakcija sustiprinama pateikiant po jos teigiamus dirgiklius
(maistas, dėmesys, pinigai, etc.)
Neigiamas pastiprinimas
Reakcija sustiprinama pašalinant neigiamus dirgiklius (indų išplovimas, kambario susitvarkymas, etc.)
Kodėl didelės bausmės nėra veiksmingos?
- Slopina elgesį, bet jo nepanaikina
- Nemoko, kaip kitaip elgtis
- Gerokai labiau pastiprina kiti dalykai (bauda už greičio viršijimą < jausmas lekiant)
- Baimė ir pyktis siejami ne su bausme, o su baudėju
Būtinos mokymosi stebint (modeliavimo) sąlygos
- Dėmesys
- Gebėjimas atsiminti
- Galimybės (fizinės) atlikti veiksmą
- Motyvacija
Atmintis (sąvoka)
Gebėjimas įsiminti, išlaikyti ir prireikus vėl grąžinti informaciją į sąmonę
Jutiminė (sensorinė) atmintis
Trumpą laiką išliekantis jutiminis vaizdas