3. EL JUEGO COMO ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE EF. Flashcards
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Q
A
Para Lavega, el juego se analiza según las escuelas:
a) Escuela tradicional. Margina el juego por no ser intelectual y no llevar esfuerzo.
b) Escuela activa. Se inicia con Rosseau y por la pedagogía de lo vivencial.
c) Tendencias actuales:
-Ven el juego como una actividad ignorada.
-El juego simbólico es algo ficticio de las primera edades.
-Enseñar jugando viene de la escuela activa, donde ocurre la pura vivencia del jugar.
-Juego predeportivo. El interés es preparar al alumnado para una mayor actividad deportiva.
-Ludo-motricidad, la motricidad es favorecida de forma lúdica.
