2.Approches cognitivistes Flashcards

1
Q

Quels sont les 5 principaux individus ayant contribué au cognitivisme?

A
  1. Kelly.
  2. Ellis.
  3. Beck.
  4. Young.
  5. Linehan.
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2
Q

Quels cognitivistes ont été déçus par la psychanalyse?

A

Ellis et Beck.

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3
Q

Qui a introduit la théorie des construits personnels? Expliquez la théorie.

A

Kelly.
Les constructions mentales guident les pensées, les interprétations, les comportements et les émotions. Composantes:
1.Construction: On s’est construit et déconstruit en fonction d’expériences personnelles. Nous a amené à voir la vie comme on la voir.
2.Individualité: On voit la vie différemment à cause des caractéristiques personnelles.
3.Organisation: Les construits personnels sont organisés de manière particulière. Certains sont plus importants que d’autres.

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4
Q

Qui était un homme d’affaire, a écrit sur la sexualité humaine et avait une mère souffrant d’un trouble bipolaire?

A

Ellis.

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5
Q

Que pense Ellis des interprétations et des émotions?

A

Au moyen de leurs interprétations, les gens contribuent à leurs propres troubles et symptômes.
Les émotions proviennent des croyances, des interprétations, des réactions aux situations de la vie.

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6
Q

Quelle est la contribution d’Ellis?

A

Théorie ABC: Un événement (A) et les croyances au sujet de cet événement (B) conduisent à des conséquences émotionnelles et comportementales (C). Le but de la thérapie est de modifier les croyances irrationnelles menant à des comportements irrationnels. -Système de traitement.

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7
Q

Expliquez les étapes du système de traitement (des croyances irrationnelles) d’Ellis.

A
  1. Interprétation: Interprète la situation. Risque de faire des distorsions cognitives.
  2. Évaluation: Quelle signification ça a pour moi. Risque de présenter des attitudes dysfonctionnelles:
    - Exigences rigides: Quand on considère que nos désirs sont des besoins. Catégories: Biens matériels, acceptation et amour, plaisir, évitement de l’inconfort.
    - Non-acceptation: Quand on n’accepte pas quelque chose.
    - Dramatisation: Quand on exagère les conséquences négatives.
    - Jugement global sur la valeur personnelle: Quand on prend des éléments partiels et qu’on fait une évaluation globale. Quand on met une étiquette sur quelqu’un.
  3. Croyances sous-jacentes: Les croyances irréalistes derrière l’interprétation et l’évaluation. (11)
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8
Q

Qu’est-ce que la triade d’Ellis?

A

Fait référence aux exigences rigides, à la non-acceptation et à la dramatisation, mais PAS au jugement global sur la valeur personnelle.

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9
Q

C’est la mère de qui qui a fait une dépression?

A

Beck.

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10
Q

Qui est le fondateur de la thérapie cognitive?

A

Beck.

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11
Q

Qui a créé beaucoup d’instruments de mesure (échelles) encore utilisés aujourd’hui en recherche et en clinique?

A

Beck.

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12
Q

Quelles sont les 3 contributions de Beck?

A
  1. Triade cognitive de Beck.
  2. Erreurs de logique.
  3. Modèle cognitif de Beck.
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13
Q

Qu’est-ce que la triade cognitive de Beck?

A

1.Vision négative de soi.
2.Vision négative des autres.
3.Vision négative du futur.
On retrouve ces éléments chez les personnes dépressives.

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14
Q

Quels sont les 2 types d’erreurs de logique de Beck?

A
  1. Déductions sans preuve: Raisonnement émotif, personnalisation, lecture des pensées d’autrui.
  2. Généralisations excessives: Dramatisation, disqualification du positif, pensée du tout ou rien, jugement global de la valeur personnelle.
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15
Q

Quelle est la définition de l’erreur de logique de raisonnement émotif de Beck?

A

Quand on s’appuie sur ce qu’on pense ou ressent et s’en sert comme preuve pour arriver à une conclusion qui est fausse.

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16
Q

Quelle est l’erreur de logique illustrée par l’exemple suivant?
«Je me sens inintéressante aujourd’hui, donc je suis inintéressante aujourd’hui.»

A

Raisonnement émotif.

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17
Q

Quelle est la définition de l’erreur de logique de personnalisation de Beck?

A

Quand on surestime notre implication dans un événement négatif.

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18
Q

Quelle est l’erreur de logique illustrée dans l’exemple suivant?
«Mon ami est venu m’aider à peinturer et quand il est reparti, il a reçu une roche dans son pare-brise donc c’est ma faute si son pare-brise est brisé, car c’est moi qui l’a fait venir.»

A

Personnalisation.

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19
Q

Quelle est la définition de l’erreur de logique de lecture des pensées d’autrui de Beck?

A

ATTRIBUER À AUTRUI DES PENSÉES, DES OPINIONS, DES JUGEMENTS, DES INTENTIONS SANS PREUVES SUFFISANTES.

20
Q

Quelle est l’erreur de logique illustrée dans l’exemple suivant?
«J’ai croisé mon enseignante dans le corridor ce matin et elle ne m’a pas sourit donc elle ne m’aime pas.»

A

Lecture des pensées d’autrui.

21
Q

Quelle est l’erreur de logique illustrée dans l’exemple suivant?
«Je vais arriver en retard à mon cours, donc je vais manquer de la matière, donc je vais avoir une mauvaise note à l’examen, je ne pourrai jamais rentrée au doctorat et ma vie est gâchée.»

A

Dramatisation.

22
Q

Quelle est la définition de l’erreur de logique de disqualification du positif de Beck?

A

Quand on sous-estime notre implication dans un événement positif.

23
Q

Quelle est l’erreur de logique illustrée dans l’exemple suivant?
Arrive en 2e place dans une cours et se dit : «c’est parce que les autres coureurs étaient de calibre plus faible» plutôt que de dire que c’est parce qu’elle est bonne.

A

Disqualification du positif.

24
Q

Quelle est l’erreur de logique illustrée dans l’exemple suivant?
Je commence un régime et après quelques jours, je succombe à un morceau de gâteau: «voilà, tout est gâché».

A

Pensée tout ou rien.

25
Q

Quelle est l’erreur de logique illustrée dans l’exemple suivant?
«J’ai demandé un service à mon voisin et il m’a répondu que ce n’était pas possible pour cette fois… il n’est qu’un égoïste.»

A

Jugement global sur la valeur personnelle.

26
Q

Quelles sont les 5 composantes du modèle cognitif de Beck?

A
  1. Schémas et croyances fondamentales: Croyances centrales par rapport à notre vision du monde.
  2. Croyances intermédiaires.
    - Présomptions: Hypothèses et suppositions découlant de nos croyances fondamentales.
    - Règles: Lois, conduites qu’on se donne.
    - Attitudes mentales: Les erreurs de logique qui sont devenues des habitudes (qu’on fait très souvent).
  3. Processus cognitifs: Les erreurs de logique qui ne sont pas devenues des habitudes. On fait quand même des processus cognitifs même sans erreurs.
  4. Événements cognitifs: Pensées qui témoignent, s’il y a lieu, des erreurs de logique commises dans l’étape précédente.
    - Pensées contrôlées: Quand on décide volontairement de réfléchir à quelque chose.
    - Pensées automatiques: Quand une pensée se présente à notre esprit.
  5. Réactions: Émotionnelles, comportementales ou symptômes physiologiques.j
27
Q

Quelle est la composante du modèle cognitif de Beck illustrée dans l’exemple suivant?
«Je dois tout réussir pour être aimé.»

A

Schémas et croyances fondamentales.

28
Q

Quelle est la composante du modèle cognitif de Beck illustrée dans l’exemple suivant?
«Si je ne réussis pas bien, je serai rejetée.»

A

Croyances intermédiaires de type présomptions.

29
Q

Quelle est la composante du modèle cognitif de Beck illustrée dans l’exemple suivant?
«Je dois tout faire pour réussir.»

A

Croyances intermédiaires de type règles.

30
Q

Quelle est la composante du modèle cognitif de Beck illustrée dans l’exemple suivant?
«Si les autres apprenent que j’ai des difficultés, ce sera horrible.» (dramatisation)

A

Croyances intermédiaires de type attitudes mentaales.

31
Q

Quelle est la composante du modèle cognitif de Beck illustrée dans l’exemple suivant?
«Personne ne doit le savoir, car personne ne voudra être en équipe avec moi.»

A

Événements cognitifs.

32
Q

Dans le modèle cognitif de Beck, quelle est la différence entre les processus cognitifs et les événements cognitifs?

A

(Internet) Les processus cognitifs sont des règles logiques de transformation de l’information. Elles permettent de passer du système de valeur de l’individu (comprenant les croyances fondamentales et intermédiaires) aux discours (ou pensées) intérieurs de l’individu (événements cognitifs) qui, eux, contiennent plus ou moins d’erreurs de logique, selon que la croyance impliquée est plus ou moins fonctionnelle.

33
Q

Qu’est-ce que le système de valeur dans le modèle cognitif de Beck?

A

Schémas et croyances fondamentales, présomptions, règles, mais PAS les attitudes mentales.

34
Q

Utilisez la dépression majeure pour expliquer le modèle cognitif de Beck.

A

1.Croyance fondamentale: Individu doit réussir tout ce qu’il entreprend pour se considérer comme une personne valable.
2.Croyances intermédiaires:
-Présomption: «Si j’échoue dans un domaine important de ma vie, ma valeur personnelle baisse, donc je ne vaux pas cher.»
-Règle: «Je dois absolument tout réussir dans ma vie.»
-Attitude: «Si je ne réussis pas, c’est la catastrophe.»
(Situation: Individu perd son emploi.)
3.Processus cognitifs: Dramatisation, pensée tout ou rien, jugement global sur la valeur personnelle.
4.Événements cognitifs:
-«Je vaux rien, personne ne peut m’aider, je ne m’en sortirai pas.» (Triade de Beck: vision négative de soi, des autres et du futur)
-«Je serais mieux mort.»
5.Réactions:
-Émotionnelle: Désespoir.
-Comportementale: Retrait social.
-Symptôme physiologique: Insomnie.

35
Q

Quelles sont les ressemblances et différences entre les propositions d’Ellis et de Beck?

A

Ressemblance: Les distorsions cognitives chez Ellis correspondent aux erreurs de logique che Beck, les exigences rigides chez Ellis correspondent aux règles chez Beck, et les concepts de dramatisation et de jugement global sur la valeur personnelle sont les mêmes dans les deux théories.
Différences: Ellis a listé des croyances irréalistes majeurs, pas Beck, et Beck a structuré son modèle en parlant explicitement de ce qui est le plus inconscient jusqu’à ce qui est le plus conscient, pas Ellis.

36
Q

Qui a élaboré la thérapie des schémas?

A

Young.

37
Q

Vers quelle thérapie les personnes suivantes devraient-elles se tourner?

  • Les personnes ayant un trouble de la personnalité qui ne répondent pas bien à la TCC classique.
  • Les personnes ayant l’impression de faire toujours les mêmes patterns.
A

Thérapie des schémas de Young.

38
Q

Pourquoi les femmes battues répètent les mêmes erreurs?

A

Car on essaie de reproduire les choses qu’on connaît (connues surtout durant l’enfance).

39
Q

Pourquoi la thérapie des schémas de Young dure de nombreuses années?

A

Car les schémas sont profonds et donc difficile et longs à modifier.

40
Q

Quelle est la définition d’un schéma?

A

Modèle ou thème important ou envahissant constitué de souvenirs, d’émotions, de cognitions et de sensations corporelles concernant soi-même et nos relations avec les autres constitué au cours de l’enfance et de l’adolescence, enrichit tout au long de notre vie et dysfonctionnel de façon significative.

41
Q

Thérapie des schémas

A

5 grandes catégories, il y en a beaucoup, c’est inconscient.

42
Q

Quelle est la thérapie introduite par Linehan?

A

Thérapie dialectique béhaviorale: SE BASE SUR LES THÉORIES BÉHAVIORISTES TOUT EN INTÉGRANT LES ÉLÉMENTS DE LA TCC ET DE PRATIQUES ZEN.

43
Q

Les personnes souffrant de trouble de la personnalité borderline devraient se tourner vers quelle thérapie?

A

Thérapie dialectique béhaviorale.

44
Q

Comment est-ce que le psychologue en thérapie utilise le modèle cognitif de Beck?

A

(Internet) L’intervention directe du thérapeute pour rendre conscientes les pensées automatiques permet de reconnaître rapidement, dans le discours intérieur, les pensées véritablement responsables des émotions dysfonctionnelles ainsi que les erreurs de logique et les schémas dont elles proviennent.

45
Q

Expliquez le modèle cognitif de Beck.

A

(Internet)

  • Les façons d’aborder la vie résultent d’un ensemble de croyances fondamentales à l’origine desquelles on trouve des structures cognitives (schémas).
  • Une fois constitués, les schémas donnent naissance aux croyances intermédiaires.
  • Les processus cognitifs sont des règles logiques de transformation de l’information permettant de passer du système de valeur (schémas et croyances fondamentales, présomptions, règles) aux discours (ou pensées) intérieurs (événements cognitifs).
  • Les événements cognitifs contiennent plus ou moins d’erreurs de logique, selon que la croyance est plus ou moins fonctionnelle.
  • Plus les événements cognitifs contiennent des pensées dysfonctionnelles, plus il en résulte des émotions dysfonctionnelles. En outre, plus ces émotions sont intenses, plus elles engendrent des symptômes physiologiques et des comportements dysfonctionnels.