Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Uppeldisfræði > 2 kafli > Flashcards

2 kafli Flashcards

1
Q

Uppeldi og menntun forn-grikkja

A

Þeir töldu að tilgangur menntunar væri að þrosa hvern einstakling, aðlöguðu menntunina að menningu borgarinnar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Þeir töldu að tilgangur menntunar væri að þrosa hvern einstakling,

A

Forn-grikkir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Uppeldi Sparta

A

-Drengir bornir út ef þeir voru ekki hraustir við fæðingu
-7 ára í herinn
-Drengir lærðu lestur og skrift, áhersla á tónlist
-Ríkið átti drengina til 30ára, máttu þá fara að stofna fjölskyldu
-50 ára í öldungahópinn
Stelpur lærðu húshald, frelsi gagnvart útilífs og líkamsþjálfunar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Aðeins 7 ára fluttir á hernámsheimavist( herða drengina, gengur berfættir, lögð áhersla á að finna engann sársauka)

A

Uppeldi Spörtu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Uppeldi Aþena

A
  • Áhersla á persónuþroska og frelsi
  • Menntun fyrir alla frjálsborna drengi 6-7ára
  • Fara í íþróttaskóla eftir grunnnám
  • 18 ára fóru strákar í herskóla í 1 ár
  • Eina menntunin sem stúlkur fengu var það sem þær lærðu inn á heimilinu
  • Litið fresli hja kvennmönnum, giftar mjög ungar
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Áhersla lögð á nám drengja í Aþenu

A

Lestur, skrift, reikingur og söngur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Þegar strákar urðu 18 ára fóru þeir í herskóla, voru þar í 1 ár, klæddust sérkennilegum búningum

A

Uppeldi í Aþenu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Miðaldir 500-1500f.kr.

A

Kaþólska kirkjan stjórnaði öllu uppeldi, markmiðið var að allir aðlöguðust að hinu kristna kaþólska anda. Litið á lífið væri einungis forskóli hins komandi lífs, jarðlífið væri til þess að búa manninn undir framhaldslífi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Litið á lífið væri einungis forskóli hins komandi lífs, jarðlífið væri til þess að búa manninn undir framhaldslífi

A

Kaþólska kirkjan á miðöldum

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Riddaramenntun

A

Þjálfun í vopnaburði 14-17 ára eftir það kemur hermennska til 21 árs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Klausturskólar

A

Fyrst undirbúningur fyrir klausturlífið svo kom ytri skólinn

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Ytri skólinn

A

Gerður fyrir þá nemendur sem stefndu ekki að ganga í klaustur, synir efnamanna eða fátæklingar sem voru skuldbundnir til að þjóna kirkjunni.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Marteinn Lúther

A

Barðist fyrir að allir fengu almenna skólaskyldu, líka stelpur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Jesúítaskólar

A
  • Skólar sem gerðu var andstæða við kaþólsku og lúthersku skólana.
  • Vildu einblína meira á að skólanám ætti að vera skemmtilegt, kynna þeim leiklist og samkeppni.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vildu einblína meira á að skólanám ætti að vera skemmtilegt, kynna þeim leiklist og samkeppni

A

Jesúítaskólar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Comenius 16-17öld

A

Fæddur í Tékklandi, varð mjög áhrifamikill í allri Evrópu

  • Menntun ætti að miða við eigin reynslu barna og að tengja ætti námsgreinar.
  • Á móti likamlegum refsingum
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Menntun ætti að miða við eigin reynslu barna og að tengja ætti námsgreinar. t.d. læra sagnfræði á latínu

A

Comenius

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Móðurskóli Comenius 0-6

A

Gefa barninu svigrúm til þess að geta leikið sér, hafa sérstaka manneskju við hlið barnsins, börn lærðu að átta sig á umhverfinu, læra ýmis undirstöðutök

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Móðuskólu Comenius 6-12

A

Þau læra lestur, skrift, reikning, hjálpsemi, samvinnu

Öll börn eiga kost á skólagöngu til 12 ára aldurs.

20
Q

Latínuskóli Comenius 12-18 ára

A

Þau börn sem vildu læra lengur, burt séð frá efnahagi foreldra gátu farið í Latínuskólann.

21
Q

Háskóli Comenius 18-24ára

A

Taldi að þeir allra hægustu nemar sem stunduðu nám við Latínuskólann færu í Háskóla.
Þurftu einnig að hafa fleiri kosti, vera almennir, hæfileikaríkir.

22
Q

John Locke 17-18öld

A
  • Barn fæðist sem óskrifað blað
  • Umburðalyndur gagnvart skoðunum annara
  • Vildi frekar gagngrýna og dæma hugsun heldur en magn þekkingar.
23
Q

Rousseau 18öld

A
  • hlutverk upeldis er að færa okkur allt það sem við höfum ekki fengið í vöggugjöf en þörfnumst á fullorðisárum
  • Skrifaði uppeldisfræðibók um munaðarleysingjann Emil
24
Q

Johan Heindrich Pestalozzi

A
  • Gaf út bókina Geirþrúður kennir börnunum sínum
  • Vildi bæta stöðu alþýðunnar með bættu uppeldi og betri menntun
  • Stofnaði nokkra skóla
  • Skilningur okkar byggist á tölum, formi og nafni
25
Q

Skilningur okkar byggist á tölum, formi og nafni

A

Johan Heindrich Pestalozzi

26
Q

Borgarskólar

A

Börn kap- og handverksmanna. Taldir lélegir samsvarar grunnskólum dagsins í dag.

27
Q

Menntakerfið iðngreina

A

Lærlingur-sveinn-meistari. Uppeldi jafnt og fagþekking

28
Q

Menningaráhrif frá Aröbum

A
  • Endurreisnin og mannúðarstefnan voru veraldlegar stefnur Araba
  • Skoðuðu manninn sjálfan og tengsl hans við náttúruna
  • Mörkðu endalok miðalda
  • Upphaf róttækra breytinga í menningu, lísskilningi, listsköpun og menntun.
29
Q

Friedrich Fröbel

A

18-19öld

  • Kom með uppeldi smabarna í skólum.
  • Hann var svo róttækur að skólar hans voru bannaðir í Prússlandi til 1860
  • Gagngrýndur fyrir að vera hálfeygur en uppeldisfræðilega nákvæmur.
30
Q

Hann var svo róttækur að skólar hans voru bannaðir í Prússlandi til 1860

A

Friedrich Fröbel

31
Q

María Montessori

A

19-20öld

  • María var fyrsta konan sem lauk dr.prófi í læknisfræði.
  • Hún vann með þroskaheft börn og færðist við það frá læknisfræðilegum áherslum í átt til félagsvísindanna.
  • María var prófessor í mannfræði og forstöðukona
32
Q

vann með þroskaheft börn og færðist við það frá læknisfræðilegum áherslum í átt til félagsvísindanna.

A

María Montessori

33
Q

Uppeldirfræðiáherslur Maríu

A
  • Að innleiða vísindin í skólastarfið
  • Kennarar litu á starf sitt sem vísindi
  • Sálfræði barnsins í vali á viðfangsefnum
  • laða framm það sem býr í barninu
  • Frelsi takmarkast af tilliti til frelsi annarra
  • Montessori vildi losna við önnum kafna kennara en aðgerðalausa og sljóa nemendur.
34
Q

Maðurinn væri fæddur góður og uppeldi ætti að þroska meðfædda eiginleika.

A

Montessori og Fröbel

35
Q

Montesorri og Fröbel

A
  • Ákveðið frelsi væri nauðsynlegt
  • skynæfingar efldu þroska
  • Viðurkenna ætti að þroskaheftir ætti rétt til náms og þroska
  • Leikskólaaldurinn væri mikilvægur
36
Q

Ólíkt Montesorri og Fröbel

A 
Leikur, hugmyndaflug og sköpun==M-aukaatriði, F-grundvallaratriði
M->vitsmunaþroski
F->tilfinningaþroski
m->einstaklingseðli
F->sammannlegt eðli
37
Q

Waldorfstefnan

A

Rudolf Steiner 19-20öld

38
Q

Rudolf Steiner

A
  • Uppeldisfræði væri líka hugmyndafræði

- Maður og náttúra og náttúrulegt líf

39
Q

Rudolf um þroska barna

A

Ekki próf og engin aðgreining eftir hæfni til 14 ára aldurs

40
Q

Sköpun og listir til jafns við bóknám
Engin tilbúin leikföng
Engin gerfiefni

A

Waldorfstefnan

41
Q

John Dewey

A

19-20öld

  • Bandaríksur maður sem var áhrifamesti uppeldisfræðingur á 20öld.
  • -Stofnaði og stýrði skóla með konu sinni sem fór svo á hausinn
42
Q

Heimspekilegur grunnur Dewey

A
  • Verkhyggja
  • Menntun er ekki markmið í sjalfri sér heldur verður hún að leiða til góðs fyrir einstakling og samfélag.
  • Meta ber hlutina hvort þeir leiði til góðs eða ills
43
Q

Kennslufræði Deweys

A
  • “learning by doing”
  • Nám á að virkja sem flest skynfæri
  • Nám á að vera gagnlegt fyrir nemendur
  • Skóli a ekki að skipuleggja með þarfir eða hagsmuni samfélagsins í huga.
  • Menntun á ekki að vera stöðluð=allir eiga að læra það sama á sama tíma.
  • Barn á ekki að læra hlutina fyrr en það hefur þörf fyrir þekkinguna.
44
Q

Vestmannaeyjar 1745

A

Fyrsti barnaskólinn á Íslandi

45
Q

Fræðslulög 1907

A
  • Komu á skólaskyldu 10-14 ára barna en þau áttu að læra að lesa og skrifa heima.
  • Skólaárið átti að vera a.m.k. 6mánuðir.
  • Almenn skólaskylda á íslandi

Uppeldisfræði (10 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions