2 : instances de socialisation Flashcards
famille :
transmission sociale et formation habitus, hertiage classe, passe = construction habitudindividuel et dispositions qi guident representations
Lignier
famille vise à reprodure positions sociale
- obligation transmossion : investissement et attententes subjectives et ojectives
- style educ guide comporteent, avenir et capacité projection = exploitation enajustant enfant aux besoins de famille
doroit de l’enfant
limite droit parent
- ideologie desinteret de l’lenfant : agis pas pour interet personnele mais oreiente comportement pour bien enfant
- ecole blifatire : institution limite influence avec regles
court et henri panabiere
attentes genrees developpent dispositions
- filles : tachnes menageres > propreté riguere
- garcon : temps libre favorise socialibilité
rôle des parents
metteirs en scene existence en creeant et activant dispositions, entre desinteret et interet = enfant dont pratiques, apprentissages et persspectives sont determinées par attentes adultes
configuration familiale et socialsiation différenciée
famillle pas entité homoene : contellation personne heterogenes > diversité interactions donc socialsiation
- couples homogames : tendnce couple entre îndividus socialement proches
- aplanit différence et crée hoomogeniete avec cohesion d’ensemble
lignier config fam
socialisation famiiale marquee par genre et classe sociale
- reprend styel educatif supeiruer
- separation parents impact consensus et dynamique educative
lahire et reussite scolairz
vient de K cult (bourd) suffit pas
- transmission cult par modalités concretes quotidiennes
- orga fam specifique genre dispositions favorables traval (au moin 1 pers)
- leiu controle sociale : vlorisation comportement construit rapport au monde
court et enrie panabiere fratrie
joue sur socialisation culturelle
- initiation : prescripteur pratiques oriente gout
- sanctions symboliques : encourgament moquerie
- imitation aines : identifient et approprient prtiques
mode de gade et secteur activité peteite eefnance
60% fam (56% parents)
40% pro (18% CRECHE HAUSSE ET 20%ASSIT MAT°
> dépend de
- leiu de residence : paris + creche par reseau familial eloigne
- classe : contrainte revenu (creche populaire)
produit historique mode de garde
creche par eglise XX : bourgeoisie catholique caritatif transmet normes education et autonomise femmes
svisions genrée travail
care avant interdit aux hommes
- cresson : socialisation modes de garde par femme pop contribue a reproduction socialisation genrée (diff discouts et pratique=
- block et buisson : DST femme
> aide etat garde maternelle par moy
> ppop gard a domicile enf sup
> creche ; pueri moy et enefant pop
normes education pro = darmon
socialisation parents limitéd car pas seul
- famile = socialisation primaire premiere degré
- garde 2nd degré : travail pedagique, prise en charge separation famille
> transmission de normes (distinguer jumeaux) = pression sociale
Serre
PMI = distinction corps pro et piublic
> jugement et typologe faille
- perissive = enfant roi
- rigie )= enfant repliié
- instables = delaisse
> discours normatif = etiquette consturite par distance sociale et rep ideale (moy)
- pop stable = manque regle
- pop vulnerable : incertitutde pro
bloss et odeana
repartition genree norme parentae des pro
- maladie appel mere
- savoirs psychologique : theorie carnce affective sacralisation lien mere enfant- maternelle - formation donc affectif
