2. Géographie historique : L'empreinte coloniale Flashcards

1
Q

Que pouvez-vous dire de manière très générale sur l’empreinte coloniale en Amérique du Nord ?

A

L’héritage colonial est commun aux trois grands pays de l’Amérique du Nord. C’est l’entrée en scène des conquistadores espagnols au XVIe siècle qui a provoqué un choc. L’héritage colonial laisse une trace de domination impitoyable. Ainsi, l’Amérique du Nord est un continent dont la majorité de la population actuelle descend de colons venus d’autres parties du monde.

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2
Q

Quelle est la part des peuples autochtones dans la population actuelle du continent nord-américain ?

A

Les peuples autochtones de l’Amérique précolombienne représentent moins de 2,6 % de la population actuelle du continent, alors que 97,4 % des Nord-Américains peuvent retracer leur ascendance sur un autre continent.

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3
Q

Que désigne l’expression « Premières Nations » ?

A

Le vocable « Premières Nations » désignent les peuples autochtones qui étaient présents sur le continent nord-américain à l’époque précolombienne (entre 5 et 10 millions, majoritairement concentrés au Mexique).

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4
Q

Comment peut-on qualifier la conquête espagnole ? Quel est le résultat pour les peuples autochtones ?

A

La conquête espagnole est d’une sauvagerie inouïe et s’accompagne d’un choc épidémiologique qui décime les populations indigènes : les anthropologues estiment que la population de l’Amérique du Nord a été divisée de moitié dans le courant du XVIe siècle.

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5
Q

Comment les Espagnols tentent-ils de convertir les Indiens ? Quelle est la conséquence indirecte de la présence des Espagnols ?

A

Au cours des XVIIe et XVIIIe siècles, l’Empire espagnol tente de convertir les tribus indiennes à l’aide d’un réseau de missions franciscaines et jésuites. Leur installation au Nouveau-Mexique permet aux tribus des plaines d’apprivoiser le cheval et de prospérer.

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6
Q

Comment les Amérindiens d’Amérique du Nord ont-ils traversé le XIXe siècle ?

A

Le XIXe siècle est dramatique pour les Amérindiens, en particulier aux États-Unis qui prolongent la politique d’expulsion et d’extermination initiée par les Britanniques en considérant les Amérindiens comme étrangers à la nation américaine.

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7
Q

Citer deux épisodes du XIXe siècle, illustrant la lutte désespérée des Amérindiens pour leur survie ?

A
  1. L’expulsion des 5 grandes nations civilisées du Sud-Est (Piste des Larmes, 1831-1837) ;
  2. les guerres indiennes dans les grandes plaines (1862-1890) qui s’accompagnent de l’extermination volontaire des troupeaux de bisons dans le but d’acculer les Amérindiens à la famine.
    Ces deux épisodes sont les plus affreux de la lutte désespérée menée par les Amerindiens.
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8
Q

Au final, où sont placés les Amérindiens ? Quelle est la conséquence pour leur culture ?

A

Les Amérindiens sont parqués dans des réserves arides où ils sont voués à la misère et à l’alcoolisme, tandis que les enfants leur sont arrachés et envoyés dans l’Est, dans des internats où l’on entreprend d’éradiquer leur langue et de les assimiler par la force. Cette politique, menée autant aux États-Unis qu’au Canada, dure jusque dans les années 1960.

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9
Q

Comment l’assimilation des Amérindiens a t-elle été appliquée au Mexique ?

A

Au Mexique, l’assimilation forcée passait par l’Église catholique dans la période coloniale.

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10
Q

Retracer la politique d’assimilation des Indiens par les Etats-Unis depuis 1866 !

A

Aux États-Unis, la loi de 1866 met fin théoriquement à la séparation juridique entre les Indiens d’Amérique et les autres citoyens américains. Mais en enfermant les tribus dans des réserves, on les privait en pratique de leur citoyenneté américaine. Cette injustice prend fin en 1924, quand une loi reconnaît le droit de vote aux Amérindiens sans qu’ils aient à renoncer à leurs traditions. Cette loi fédérale est remise en cause par certains États, et il faut attendre 1965 pour que l’obstruction de ces États soit levée à la suite du mouvement pour les droits civiques. Les droits des Amérindiens sont consolidés par la loi de 1968, surnommée Indian Bill of Rights. Dans la foulée des mesures prises aux États-Unis, les Amérindiens obtiennent le droit de vote au Canada en 1969.

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11
Q

Quelle est la part des Amérindiens dans la population totale des Etats-Unis ?

A

Les Amérindiens représentent 1,6 % de la population des États-Unis en comptant les Métis (soit près de 5 millions en 2010) mais seulement 0,7 % sans métissage.

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12
Q

Quelle est la part des Amérindiens dans la population totale du Canada ?

A

Environ 3,7 % de la population du Canada revendique son appartenance aux Premières Nations (1,17 million au recensement 2006).

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13
Q

Dans quelle région canadienne vivent principalement les Inuits ? Quelles sont les provinces marquées par une faible présence amérindienne ?

A

Près de la moitié des Inuits du Canada vit au Nunavut. Les Inuits constituent 84 % de la population du Nunavut en 2006, alors qu’ils ne forment que 10% de celle du reste des Territoires du Nord-Ouest, dans le bassin du fleuve Mackenzie. La part des peuples autochtones est particulièrement faible dans les provinces anciennement colonisées du sud-est du Canada.

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14
Q

Quelle est la part des Amérindiens dans la population totale du Mexique ?

A

Selon la Commission nationale pour le développement des peuples indigènes, les populations d’ascendance amérindienne pourraient représenter entre 11 % et 14 % de la population mexicaine (entre 12,3 et 15,7 millions en 2005), mais seulement 6,7 % de la population parle effectivement une langue indigène.

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15
Q

Quelle est la situation des Amérindiens en milieu urbain dans les trois pays d’Amérique du Nord en 2013 ?

A

Dans les trois pays, les Amérindiens sont faiblement intégrés à la société urbaine, ils sont frappés par la pauvreté de manière disproportionnée et sont sous-représentés parmi les élites et dans la représentation politique à tous les échelons territoriaux.

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16
Q

Dans quelles régions mexicaines sont concentrées une grande part des Indiens de l’Amérique du Nord ?

A

Les Indiens d’Amérique sont surtout concentrés dans les États du Chiapas et d’Oaxaca, et dans une moindre mesure dans les États du Guerrero, de Queretaro, de Puebla et de la Veracruz. Plus du tiers de la population du Chiapas parle encore les langues indiennes, en particulier les dialectes Mayas. Ces populations, majoritairement rurales, ne maîtrisent parfois même pas l’espagnol, langue officielle, ce qui renforce leur marginalisation.

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17
Q

Par un exemple concret, montrez que les frontières nées de la colonisation ne permettent pas toujours d’affaiblir les solidarités amérindiennes !

A

Les frontières nées de la partition de la Nouvelle-Espagne en 1823 n’ont pas affaibli les liens que les populations mayas entretiennent entre le Mexique et le Guatemala. C’est ainsi que la guérilla néozapatiste du « sous-commandant Marcos » a réussi à survivre à la répression militaire en 1997 grâce à des sanctuaires de repli dans les secteurs de la jungle guatémaltèque. La rébellion prend fin en 2001 grâce aux négociations ouvertes par le président Vicente Fox.

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18
Q

Quand à lieu la conquête du Mexique ?

A

La conquête du Mexique se déroule entre 1519 et 1521. La population est renouvelée par les colons peninsular qui s’établissent au Mexique durant les XVIe et XVIIe siècles.

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19
Q

Quelle est la langue parlée au Mexique ? Quelle est la religion principale du pays ?

A

Le Mexique est presque entièrement hispanophone (97 %) bien qu’il soit officiellement multiculturel. La plupart des Mexicains se reconnaissent chrétiens, dont 83 % de catholiques.

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20
Q

Détaillez le développement des Etats-Unis d’Amérique depuis la création des 13 colonies (1608) !

A

(1) Les États-Unis d’Amérique se sont développés autour des 13 colonies établies par les Britanniques sur le littoral Atlantique à partir de 1608.
(2) Les colons se rebellent contre l’autorité de la couronne (1774) et fondent une république fédérale avec l’aide militaire de la France.
(3) La république entreprend une rapide expansion continentale jusqu’au Pacifique, consacrée par la victoire sur le Mexique (1848).
(4) Les États-Unis achètent ensuite l’Alaska à la Russie en 1859, annexent Hawaii et occupent Porto Rico, dernière colonie espagnole des Antilles en 1898.
(5) Depuis cette date, l’Alaska et Hawaii sont devenus des États membres des États-Unis (1959).
Plus que par l’absorption des colonies européennes préexistantes, les États-Unis ont peuplé les territoires conquis en attirant des millions d’immigrants européens jusqu’en 1915.

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21
Q

Quelles sont les 5 étapes de l’immigration états-unienne ?

A

(1) Avant 1845, environ un demi-million d’Européens, Britanniques pour la plupart et un demi-million d’esclaves noirs ont traversé l’Atlantique.
(2) De 1845 à 1880, la ruée vers l’or en Californie et la Grande Famine en Irlande lancent la grande migration européenne transatlantique de 8 millions de migrants britanniques, irlandais, allemands et Scandinaves.
(3) De 1880 à 1915, 33 millions d’Européens d’origine, de langues et de religions très diverses traversent l’Atlantique dont des Italiens, des Slaves et des juifs ashkénazes venus d’Europe centrale et orientale. Les entrées culminent alors à environ 1 million par an à la veille de la Grande Guerre.
(4) L’immigration ralentie de 1915 à 1965 et se recentre sur les pays voisins avec seulement 12 millions d’entrées entre 1915 et 1950 et 8 millions entre 1950 et 1965.
L’immigration européenne se poursuit aujourd’hui, mais n’est plus qu’une composante minoritaire dans des flux qui proviennent principalement d’Amérique latine et d’Asie.

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22
Q

Pourquoi les Etats-Unis adoptent-ils des quotas en 1924 ?

A

Les lois des quotas de 1924 sont destinées à freiner l’installation des étrangers issus de « l’hémisphère oriental », peu présents en 1880. Cette politique essaie de préserver la majorité de peuplement d’origine anglo-saxonne et de confession protestante.

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23
Q

A quel groupe ethnique, une grande majorité d’Américains prétendent-ils appartenir ?

A

83 % de la population des États-Unis se dit « de race blanche », y compris l’immense majorité des hispaniques venus d’Amérique latine.

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24
Q

Quelles sont les langues parlées aux Etats-Unis ?

A

La langue anglaise est revendiquée comme langue maternelle par 82 % de la population, suivie par l’espagnol (12 %). Le français n’est plus parlé que par 0,5 % de la population, principalement dans le Sud de la Louisiane et sur les frontières du Nord-Est.

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25
Q

Quelle est la place de la religion dans la vie des Américains ? Quelle est la religion majoritaire ?

A

76 % des Américains se déclarent chrétiens (15 % se déclarant sans religion). De multiples confessions protestantes se partagent 51 % de la population, tandis que 25 % des Américains se disent catholiques.

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26
Q

D’où vient le mot Canada ?

A

Le mot « Canada » a été écrit pour la première fois par Jacques Cartier dans la relation de son expédition de 1542. Samuel de Champlain établit la colonie de la Nouvelle-France à Québec en 1608, mais le nom de Canada s’impose dans l’usage courant.

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27
Q

A quelle date la Nouvelle-France est-elle conquise par la Grande-Bretagne ? Quelle est la conséquence directe pour les Français installés ?

A

La guerre récurrente entre la France et la Grande-Bretagne pour le contrôle de l’Amérique du Nord culmine dans les « guerres françaises et indiennes », qui aboutissent à la conquête britannique de la Nouvelle-France entre 1754 et 1763 et à l’expulsion des Acadiens de Nouvelle-Ecosse.

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28
Q

Faites un historique de l’immigration au Canada !

A

(1) Après la signature de l’Acte de la Confédération (1867), le Canada prend modèle sur les États-Unis en ouvrant les Territoires du Nord-Ouest à la colonisation et en attirant à son tour de nombreux colons européens à l’occasion de la construction du chemin de fer transcanadien.
(2) Comme son voisin du sud, le Canada a longtemps favorisé une immigration d’origine européenne. Les Britanniques ont surtout cherché à attirer des colons anglophones.
(3) En 1885, la loi de l’immigration chinoise restreint les arrivées en provenance d’Asie. L’entrée des Chinois est même prohibée en 1923.

29
Q

Quelle est la proportion de Canadiens qui maîtrise l’anglais ?

A

Aujourd’hui, l’anglais est la langue maternelle de 67 % des Canadiens, et 85 % de la population parle couramment cette langue.

30
Q

Quel est le paysage religieux présent au Canada ?

A

Le paysage religieux est comparable à celui des États-Unis. 77 % des gens se déclarent chrétiens (16 % sans religion). En revanche, l’Église catholique prétend rassembler 43 % de la population, contre 29 % seulement pour les différentes dénominations protestantes. Cette différence avec les États-Unis provient de la province du Québec (23,5 % de la population canadienne totale), dont 85 % de la population se dit catholique.

31
Q

Qu’est-ce que l’Acadie ?

A

L’Acadie est la première colonie de peuplement permanente établie par la France en Amérique du Nord.

32
Q

Quels sont les deux rameaux distincts de peuplement français en Amérique du Nord ?

A

La colonisation française de peuplement en Amérique se divise en deux rameaux distincts. (1) Quelques dizaines de familles paysannes poitevines et vendéennes, se laissent convaincre de s’embarquer pour l’Amérique entre 1632 et 1654. (2) Pour sa part, la population québécoise de la Nouvelle-France est principalement originaire de Normandie.

33
Q

Quelles sont les deux puissances qui réclament la péninsule acadienne ?

A

La péninsule acadienne est revendiquée simultanément par la France (1), qui la nomme « Acadie », et par l’Angleterre (2), qui la baptise « Nouvelle-Ecosse » en l’honneur de sa dynastie royale des Stuarts.

34
Q

A quel moment l’Acadie passe t-elle sous domination britannique ?

A

L’Acadie est disputée entre la France et l’Angleterre au cours des guerres entreprises par Louis XIV, au terme desquelles la province est cédée à la Couronne britannique par le traité d’Utrecht en 1713.

35
Q

Après 1713, comment les Britanniques traitent-ils les Acadiens ?

A

Après avoir toléré le maintien de la paysannerie catholique et francophone en Nouvelle-Ecosse de 1713 à 1754, les Britanniques déportent brutalement les Acadiens à la suite de l’éclatement de la guerre de Sept Ans. Le « Grand Dérangement » de 1755 est l’une des premières tentatives de génocide dans l’histoire moderne.

36
Q

Quelle est la conséquence majeure du Grand Dérangement de 1755 pour les Acadiens ?

A

Les Acadiens ont survécu à cette tentative d’extermination au terme d’une incroyable diaspora transatlantique qui laisse deux principaux foyers de peuplement au XIXe siècle : le Nord-est du Nouveau-Brunswick au Canada et le Sud-Ouest de la Louisiane aux États-Unis, où plusieurs milliers de réfugiés acadiens s’installent progressivement à partir de 1765.

37
Q

Comment a évolué la population d’origine acadienne au Canada depuis le début du XXIe siècle ?

A

Des crises économiques récurrentes dans les secteurs de la pêche, de la foresterie et de l’agriculture affaiblissent la communauté acadienne qui se heurte à l’intransigeance de la majorité anglophone représentée par le Premier ministre du Nouveau-Brunswick, Franck McKenna (troubles de 1997). Cependant, les Acadiens sont aidés par la politique confédérale de multiculturalisme, qui conduit à une reconnaissance officielle des torts causés par le Grand Dérangement en 2003.

38
Q

Dans quelle région se trouve la première communauté acadienne du Canada ?

A

La première communauté « acadienne » se trouve au Québec (32 950). De même, un quart de la population des trois provinces Maritimes du Canada (île-du-Prince-Édouard, Nouvelle-Ecosse et Nouveau-Brunswick) revendique une ascendance française ou acadienne.

39
Q

Comment a évolué le population acadienne installée aux Etats-Unis ?

A

Les Acadiens des États-Unis ont fait l’objet d’une assimilation linguistique forcée de 1916 à 1968, quand l’usage de toute autre langue que l’anglais a été prohibée dans les écoles de Louisiane.

40
Q

Quelle est la place du français en Acadiane ? Quel groupe parvient à préserver l’usage du français ?

A

La pratique du français décline en Acadiane, étant de plus en plus limitée aux personnes âgées. Paradoxalement, ce sont les Indiens Houmas établis le long du bayou Lafourche qui préservent le mieux l’usage du français aujourd’hui comme conséquence de leur double marginalité dans la société américaine en tant qu’Amérindiens francophones.

41
Q

Quelle est la part de la population de l’Etat de Louisiane parlant quotidiennement le français ?

A

Alors que 12,1 % de la population de l’État de Louisiane se revendique d’ascendance principale française ou acadienne, la pratique quotidienne de la langue française ne concerne que 3,4 % de la population totale, plus de 10,5 % des seniors âgés d’au moins 65 ans mais seulement 1,7 % des moins de 18 ans.

42
Q

Combien d’individus se revendiquent d’ascendance cajun aux Etats-Unis ? Dans quels Etats ces communautés sont-elles le plus représentées ?

A

103 400 personnes ont revendiqué une ascendance « cajun » en 2010, dont 54 400 résidents de l’État de Louisiane. Le Texas accueille la seconde communauté la plus importante. L’estimation du nombre exact de descendants des Acadiens aux États-Unis s’avère délicate, car le plus grand nombre préfère se déclarer d’ascendance « française », terme générique qui recouvre 8,76 millions de personnes en 2010.

43
Q

Quelles sont les causes principales de la traite négrière en Amérique du Nord ?

A

La présence d’une population noire en Amérique du Nord est un héritage de la période coloniale. En effet, les empires coloniaux en Amérique du Nord se heurtent au problème de la rareté de la main-d’œuvre. Les colons qui travaillent aux champs sont décimés par les maladies tropicales au sud du 35e parallèle. Le recours à des esclaves importés d’Afrique permet de remédier à ces difficultés.

44
Q

Pourquoi le Mexique a t-il pu limiter le recours à l’importation d’esclaves noirs ?

A

Au Mexique, à la différence des Antilles, la population paysanne amérindienne est restée assez nombreuse pour limiter le recours à l’importation d’esclaves noirs.

45
Q

Dans quelles régions d’Amérique du Nord, les plantations vont-elles prospérer grâce à l’esclavage ?

A

Les plantations prospèrent principalement dans les plaines du Sud-Est des États-Unis, qui seront confrontés aux principales conséquences de l’esclavage dans la région.

46
Q

Pourquoi le Canada est-il resté à l’écart de la traite négrière ?

A

Le Canada est épargné en raison d’un climat défavorable au développement des cultures de plantation.

47
Q

Quelle est la part de la population noire au Canada ?

A

La population noire est très peu nombreuse au Canada, et ne représente que 2,5 % de la population canadienne recensée en 2006, en majorité issue d’immigrants venus d’Haïti au XXe siècle.

48
Q

A quelle date les premiers esclaves africains arrivent-ils sur la côte atlantique de l’Amérique du Nord ?

A

L’esclavage se développe dans les colonies britanniques de la côte Atlantique au sud du 40e parallèle, comme en Louisiane française. Les premiers esclaves africains arrivent en Virginie dès 1619. Le Code Noir édicté par Louis XIV pour sa colonie d’Haïti est introduit en Louisiane en 1724 pour encadrer le développement du travail servile.

49
Q

Comment expliquer le développement rapide des plantations de coton dans le Sud des Etats-Unis ?

A

L’invention de la machine à égrener le coton (Cotton Gin) par Ely Whitney en 1793 en Géorgie est à l’origine du développement rapide des plantations de coton dans les plaines du Sud des États-Unis.

50
Q

A quelle date, les plantations de canne à sucre se développent-elles dans le delta du Mississippi ?

A

Les plantations de canne à sucre se développent dans le delta du Mississippi, en Louisiane, à partir de 1795 lorsque le procédé de granulation est perfectionné par Etienne de Boré avec l’aide de réfugiés français fuyant la révolte sauvage des esclaves des plantations d’Haïti.

51
Q

Quelles sont les conséquences de l’essor économique, lié aux cultures de plantations, aux Etats-Unis au XIXe siècle ?

A

L’essor économique des plantations dans les premières décennies du XIXe siècle entraîne une augmentation du trafic négrier à destination des États-Unis alors même que l’esclavage est remis en cause dans le reste du monde occidental. Les conflits sont également internes aux États-Unis, où ils prennent la forme d’un clivage régional. Rapidement, le contentieux oppose les États esclavagistes du Sud aux États antiesclavagistes du Nord. Les dissensions se développent au point de conduire à la cruelle guerre de Sécession (1861-1865) et à l’abolition de l’esclavage par l’Union en 1863 (Emancipation Act).

52
Q

Pourquoi peut-on dire que l’Emancipation Act de 1863, abolissant l’esclavage, n’a pas été complet aux Etats-Unis ?

A

Au terme de la période de « Reconstruction », les États du Sud sont autorisés à instaurer la ségrégation légale entre les blancs et les Afro-américains (Jim Crow laws) tandis que des mouvements suprématistes blancs se développent et multiplient les attaques racistes et les lynchages (Ku-Klux-Klan).

53
Q

A quelles dates, la minorité noire des Etats-Unis obtient-elle des avancées importantes dans le domaine des droits civiques ?

A

La ségrégation ne devient illégale qu’en 1948. L’intégration scolaire est forcée après le jugement de la Cour suprême de 1954, et les lois antidiscriminatoires sur les droits civiques ne sont votées qu’entre 1964 et 1968 au terme de longues années de lutte pacifique ou violente de la part de la minorité noire.

54
Q

Quelle est la situation d’une grande partie des Afro-américains aux Etats-Unis en 2014 ?

A

Les Afro-américains sont anormalement concentrés dans certains quartiers urbains délabrés où ils sont livrés à eux-mêmes, dotés d’écoles publiques et d’hôpitaux délabrés, ils sont frappés de manière disproportionnée par la pauvreté, ce qui se reflète dans les statistiques de la criminalité et la population carcérale (30,9 % des prisonniers sont afro-américains contre 13,6 % de la population générale en 2009).

55
Q

Comment nomme t-on les esclaves afro-américain dans l’empire espagnol ?

A

L’empire espagnol emploie des esclaves amérindiens et afro-américains, sans que cette dernière population n’ait jamais été très nombreuse. Ce sont les Morenos concentrés sur les plaines de la côte orientale.

56
Q

A quelle date l’esclavage est-il aboli au Mexique ? Quelle est la conséquence de cette abolition ?

A

L’esclavage est aboli au Mexique en 1825, ce qui suscite la rébellion des planteurs de coton anglophones qui s’implantent au Texas oriental à cette époque. Ceci conduit aux guerres américano-mexicaines (1835-1848) qui repoussent le Mexique vers le sud.

57
Q

Avec la présence de population noire d’origine africaine en Amérique du Nord, quel est l’autre héritage de la période coloniale ?

A

L’exploitation des ressources naturelles est l’autre grand héritage colonial omniprésent en Amérique du Nord.

58
Q

Quelle est la cause fondamentale de la conquista ? Quelles sont ces grandes étapes et conséquences au Mexique ?

A

La soif de l’or est la cause de la conquista. Après la prise de Mexico en 1519, la vice-royauté de Nouvelle-Espagne est fondée en 1535. Au pillage de l’or des Aztèques succède l’exploitation des mines d’argent découvertes après 1528 (Taxco), où périt 80 % de la main-d’œuvre indigène asservie aux travaux forcés. Les mines d’argent restent la principale ressource de la période coloniale (Zacatecas).

59
Q

Comment peut-on expliquer le retard de développement du Mexique au XIXe siècle ?

A

Suivant les conceptions économiques prévalant en Europe du XVIe au XVIIIe siècle, la richesse provenait de l’abondance des métaux précieux. L’incroyable abondance des gisements d’or et surtout d’argent du Mexique a découragé toute autre forme d’investissement et de développement industriel au-delà même de la période coloniale. C’est ainsi que le Mexique manque le tournant de la révolution industrielle et s’enfonce dans le sous-développement au XIXe siècle.

60
Q

Dans l’incapacité de recourir à l’agriculture de plantation, vers quel secteur économique se tournent les colonies anglaises de l’Amérique du Nord au XIXe siècle ?

A

Pauvres en métal précieux, et peu propices également à l’agriculture de plantation, les colonies anglaises du nord de la côte Atlantique (Nouvelle-Angleterre, New York et Pennsylvanie) se tournent vers le commerce international et l’industrie avant même la guerre d’indépendance.

61
Q

A quelle date, les Etats-Unis deviennent-ils la première puissance industrielle mondiale ? Pourquoi doit-on nuancer la portée de cette puissance industrielle ?

A

Aux États-Unis, la victoire du Nord émancipateur sur le Sud esclavagiste permet un formidable développement industriel dans le cadre d’un protectionnisme rigoureux. Les États-Unis deviennent la première puissance industrielle mondiale en 1890. Mais cette puissance est concentrée dans le Nord-Est du pays, tandis que le reste du continent reste exploité de manière coloniale et fournit les ressources agricoles et les matières premières dont le centre industriel a besoin. C’est ainsi que l’économie du Sud agricole ne change pas après 1865, mais devient un Tiers-monde intérieur exploité à l’avantage des industries textiles du Nord.

62
Q

Comment a été motivé la conquête de l’Ouest américain ? Pourquoi cette conquête a t-elle été limitée ?

A

La conquête de l’Ouest américain a été motivée par diverses ruées vers l’or. Des régions entières ont construit leur développement économique sur l’exploitation des ressources naturelles, foresterie, mines, etc. Peu à peu, ce modèle de développement a révélé ses limites. L’Ouest américain regorge de villes fantômes dans les régions où l’exploitation minière a abandonné un filon épuisé.

63
Q

Quel point commun rassemble la Nouvelle-Espagne, la Louisiane les plantations anglaises de Virginie, de Caroline et de Georgie ?

A

La Nouvelle-Espagne, la Louisiane française et les plantations anglaises de Virginie, de Caroline et de Géorgie ont en commun d’avoir créé des sociétés fondées sur les logiques les plus brutales de domination et d’imposition, en vue d’une exploitation rentable des ressources.

64
Q

Quelles sont les ressources naturelles exploitées par la l’Acadie et la Nouvelle-France ?

A

Les colonies britanniques situées au nord du 40e parallèle, l’Acadie et la Nouvelle-France n’avaient guère d’autres ressources naturelles exploitables dans le cadre colonial que celles de la pèche et de la chasse, avec la lucrative trappe des fourrures. Ces territoires ont finalement été le refuge de populations fuyant l’oppression féodale et religieuse qui sévissait alors en Europe.

65
Q

Au final, quelles sont les valeurs les plus élevées des Amériques ?

A

Après que la loi du nombre eut établi la prédominance des Britanniques sur les Français, le modèle anglo-saxon élaboré en Pennsylvanie au XVIIIe siècle va essaimer sur toute la partie septentrionale du continent jusqu’en Californie et en Alaska au XIXe siècle. Si la matrice culturelle est unique, elle n’implique aucune unité religieuse ni politique, ce qui sera le fondement des valeurs les plus élevées des Amériques, la protection de la liberté et des droits des individus, la démocratie, le fédéralisme, la tolérance et le multiculturalisme.

66
Q

Quelle est la place des Etat-Unis en Amérique du Nord ? Faites un historique rapide de la fondation du pays !

A

Les États-Unis jouent un rôle central dans la construction géopolitique de l’Amérique du Nord
Ils naissent rapidement de la transplantation sur le sol américain des idées nouvelles du Siècle des lumières entre 1770 et 1790. Cette innovation s’impose ensuite à tout le continent d’abord par la force des armes au XIXe siècle, puis par la force unificatrice de l’économie capitaliste de marché.

67
Q

Quelle est la place du Canada par rapport aux Etats-Unis ?

A

Le Canada se construit d’abord par opposition aux États-Unis (avant 1815), puis par imitation (après 1867), pour finir par s’intégrer étroitement à l’économie de son grand cousin du sud.

68
Q

Comment le Mexique a t-il évolué face aux Etats-Unis ?

A

Le Mexique résiste à l’ingérence impérialiste des États-Unis dans un premier XXe siècle (après 1917), avant de se convertir abruptement au capitalisme libéral après 1982 et entrer à son tour dans une logique d’intégration continentale.