16 - Žák se speciálními vzdělávacími potřebami

Question 1

speciální pedagogika

Answer 1

zaměření na teorii a praxi výchovy,

vyučování a vzdělávání dětí, mládeže a dospělých se speciálními potřebami z důvodu somatického, senzorického, mentálního, řečového nebo psychosomatického defektu, poruchy nebo omezení či jejich kombinace

Question 2

Označování skupin osob s postižením

Answer 2

a) Osoba se zdravotním postižením (tělesné postižení, vada zraku, sluchu, řeči, autismus)
b) Osoba se zdravotním znevýhodněním (osoba zdravotně oslabená, dlouhodobě nemocná)
c) Osoba se sociálním znevýhodněním (osoba z nevyhovujícího rodinného prostředí, socio-kutlurní postavení, děti azalyntů)

Question 3

Prevence

Answer 3

primární, sekundární

Question 4

Rozdíl mezi integrací a inkluzí

Answer 4

o Integrace = větší přizpůsobení dítěte škole

o Inkluze = větší přizpůsobení edukačního prostředí všem dětem

Question 5

Specifické poruchy učení a chování:

Answer 5

• Svým charakterem postihují životní prosperitu člověka
• Jejich projevy lze spatřovat nejen ve školním prostředí (tam jsou nejzřetelnější), ale také v širokém společenském uplatnění jedince s touto poruchou.
• Žáci se SPUCH se zařazují do příslušného typu škol dle doporučení PPP. Proces vzdělání se zásadně neodlišuje od jiných.
• Reedukace je zajištěna kvalitním pedagogickým personálem a vytvořením vhodných podmínek pro výuku se speciálně pedagogickými postupy a metodami výuky.
• Základem je týmová práce rodina, škola a PPP

Question 6

Příklady speciálních poruch učení a chování

Answer 6

Dyslexie – porucha čtenářské dovednosti
Dysgrafie – porucha osvojování psaní
Dyskalkulie – porucha matematických dovedností
Dysortografie – porucha pravopisu