Examen Modelo. Preguntas V/F Flashcards
La enseñanza por competencias es un modelo activo del aprendizaje, donde el foco está en el contenido, la escuela y el docente.
Falso
Los agentes educativos tienen la misión de desarrollar en los educandos una serie de conocimientos, habilidades y actitudes que, de manera integrada, les permitan actuar y desempeñarse efectivamente ante los múltiples retos de la vida diaria.
Verdadero
El conocimiento psicopedagógico permite coordinar y maximizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los docentes con sus alumnos/as atendiendo a un enfoque de enseñanza individualizada y personalizada, que tiene en cuenta los estilos, ritmos y estrategias de aprendizaje del alumnado.
Verdadero
La enseñanza directa es una metodología enfocada a que el alumno/a realice o construya de forma pautada un objeto o producto determinado.
Falso
Las metodologías permiten concretar al docente cómo va a desarrollar los aprendizajes y las competencias definidos en el currículo con el grupo de estudiantes (son un medio para un fin: el aprendizaje de los alumnos/as).
Verdadero
La evaluación de competencias es espontánea, no requiere de una planificación y sistematización previa por parte del docente o del claustro.
Falso
Las olimpiadas matemáticas y los proyectos de robótica son metodologías docentes que permiten el desarrollo de la competencia matemática.
Verdadero
La competencia matemática solamente se desarrolla en las etapas de educación infantil y primaria.
Falso
La competencia en comunicación lingüística es una de las competencias que deben adquirir los alumnos desde educación primaria a bachillerato.
Verdadero
Las competencias sociales y cívicas deben estimularse desde la etapa de educación secundaria, ya que es en esta etapa cuando el alumnado cuenta con la madurez suficiente para comprender el valor de estas competencia
Falso
Las competencias sociales y cívicas no son esenciales para que los alumnos/as aprendan a participar activamente como ciudadanos/as en una sociedad democrática.
Falso
La competencia digital y emprendedora se vincula con el bienestar social y colectivo y la necesidad de que los alumnos/as muestren tolerancia, comprendan puntos de vista distintos, negocien y sientan empatía.
Falso
La competencia digital y la competencia de sentido de iniciativa y espíritu emprendedor posibilita al alumnado saber actuar de forma adecuada en una sociedad digital, así como desarrollar su capacidad de iniciativa propia y de resolución de problemas ante los grandes cambios sociales.
Verdadero
El portafolios y el aprendizaje cooperativo son metodologías adecuadas para desarrollar la competencia de aprender a aprender.
Verdadero
El objetivo de aprender a aprender es que los alumnos/as analicen sus estrategias de aprendizaje y su capacidad para lograr un determinado objetivo de aprendizaje a través de una autoevaluación objetiva de su proceso de aprendizaje.
Verdadero
